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1、幼儿老师外出学习心得体会6篇幼儿老师外出学习心得体会6篇_幼儿园老师外出学习心得体会小琼的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要教授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目的。这次培训，每位专家教师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步讨论与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的目光、态度、原理和方法来观察、考虑、理解复杂的问题，并以生
2、态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只要进一步更新教育观念，改良教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识构造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀老师作为动力的典范，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳!幼儿老师外出学习心得体会三：最近，通过外出学习，使我受益
3、匪浅，令我恍然大悟。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。一：没有学生的主动介入就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极介入为前提，没有学生的积极介入，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生介入课堂教学的积极性，介入的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言能否会引起其他学生的考虑，要看介入是不是主动、积极，是不是学生的自己需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能知足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一
4、答，学生好似忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，老师要放权给学生，给他们想、做、讲的时机，让他们充分进行考虑，给学生充分表达本人思维的时机。让学生放开讲，并且让尽可能多的学生讲。条件具备了，学生自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大提高。只要积极、主动的介入学习经过，个体才能的到发展。二：在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学
5、生就能充分展示再见学习的经过，老师也就能够自若地展开教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。原因是教学经过中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯介入学生的学习经过，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。三：在教学活动中，老师要做一个成功的引路人。一堂课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的，内容，同时，加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。