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1、2022课外小组的活动总结课外爱好小组活动方案举荐度： 语文课外活动爱好小组活动安排举荐度： 小学课外活动总结举荐度： 小学课外活动总结举荐度： 美术课外活动总结举荐度： 相关举荐 课外小组的活动总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我收集整理的课外小组的活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。课外小组的活动总结1在学校的要求和安排中，本学期的美术爱好小组胜利的开展。本着贯彻国家教化方针，实施素养教化的原则，本学期的爱好小组使学
2、生驾驭基本学问技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的特性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力，在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教化方法。下面就本学期的工作作如下总结：一、 培育了学生的对美术的爱好：本学期参与美术爱好小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着新奇心、爱好来学
3、，其基本功并没有得到熬炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们运用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。二、增加了学生参加实践的机会：重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实
4、力。本学期主动我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创建性的运用美术语言；激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的探讨，我在爱好小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和
5、历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，在我的工作中还存在着许多的不足，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将接着努力，争取更大的成果。课外小组的活动总结2在素养教化的今日，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有爱好和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培育和熬炼学生的实践实力和创新实力，同时还能通过课外文体活动推动课堂教学，提高学生素养。现将
6、本学期的课外文体爱好小组活动状况总结如下：一、任务完成状况本学期课外文体爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大提高，自学实力也有肯定发展。二、主要阅历和体会1、老师要提前备课。爱好小组活动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前多方搜集材料，细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。2、内容要多样化。
7、本学期主要以学生的爱好动身，开展多个项目，发挥学生的特长，培育学生的探究问题实力和创新实力以及身体素养的全面发展。3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。三、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪须要高素养的人才。因此，老师应当把提高学生素养放在首位。爱好小组活动为培育学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一
8、个新台阶。课外小组的活动总结3为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校内文化氛围。确定在原有开展活动的基础上，接着努力创建条件，开展内容丰富，形式多样的其次课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教化，驾驭技能，全面提高他们的素养，使其成为全面发展的一代新人。一、活动目标：1、通过组织多种活动，使学生可以依据自己的爱好和爱好，自主地选择参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。2、通过组织学生课外阅读和参与多种实践活动，使他们在课内所学到的学问得到拓展和加深，同时，获得更多课外学问，为他们驾驭课内基础学问供应广袤的智力背景。3、通过引导学生自己去组织
9、、去实践、去探究，培育他们的多种实力和创新精神。4、通过组织学生参与有益的文娱、体育活动，使他们生活开心，身心健康，丰富学生的课外生活。二、活动措施：1、各爱好小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调支配活动内容;2、由组长负责，本周完成对学生的宣扬发动，21日前要确定参与爱好小组的学生名单，并召集学生开会。3、仔细备课，活动后做好活动记录;4、学期末各爱好小组要有汇报展示活动。5、不定期检查各爱好小组的活动，并刚好反馈检查状况。6、对活动开展较好的小组进行嘉奖。课外小组的活动总结4转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年
10、能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、教学方面。在教学过程当中用轻松开心的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中驾驭学问和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的开心。二、利用多种教学方法。1、模拟交际情
11、境。情境表演最能满意学生的表现欲。为了表演胜利，学生往往会主动而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、相互介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！从姓名Whats your name？到年龄How old are you？学生在这样的情景表演中熬炼了交际口语实力2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。如在教学Do you like app
12、les？这一单元时，我把众多的水果带入课堂，学生学得特殊带劲，而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。3、借助媒体情境。媒体教学生动形象，特殊音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特殊好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的爱好大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学
13、生的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！课外小组的活动总结5化学课外活动爱好小组活动总结爱好小组成立以来，进行了多次试验、实践活动、化学趣味试验活动及化学学习中比较难理解的问题的解决，收效明显。同学们对化学学科的爱好进一步提升，社会接触面增大，化学学问在生活中的应用得以实现，用已有的学问解决实际问题的活动已经开展。学生获得学问，培育技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于在教室和试验室，现把两学期以来活动的体会小结如下：一、爱好是很好的老师。小组成立伊始，我们就对小组活动内容进行了广泛的征求看法，同学们各抒己见，想做的事许多，每件事都是
14、他们特别感爱好的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我进一步开展仔细细致的活动奠定了好的基础，我让他们在爱好小组活动之前先查资料，做好活动的安排、打算工作，结果在很短时间内，这项工作顺当完成，而且打算的还比较充分。二、活动中学科学问得以拓展、巩固。爱好小组的课题选好，所需解决问题学问资料查阅完毕，活动安排拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题，这就须要我们指导老师进行帮助指导，发挥作用。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合运用的调查试验时，往往对农家肥不进行分类，不知不能混用的是农家肥中的草木灰，微小处他们仍旧处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了学问面，
15、同时也熬炼了他们的劳动技能。三、相互协作，共同完成任务的合作精神得以提升。社会实践活动、趣味试验活动、调查访谈活动这一系列化学爱好小组的活动形式，都培育了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如，在一次趣味试验中魔棒点灯，有一个女同学进行操作，在酒精灯就要点燃时，该女生有点惊慌，缩手拿回了“魔棒”，眼看试验就要失败，这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒，手持住放在原来的位置，试验胜利完成了。这一小小的举动，如此快捷的替代，使趣味试验顺当进行，体现了一组同学试验中协作协作的精神。综上所述，化学学科爱好小组的成立对推动我校教化教学质量的提高，对实施素养教化提高学生综合素养，对培育具有民族精神、有
16、现代意识、有公民素养、有学习实力的人有很大的促进作用。学生的成果也得到了很大的提高，如九（5）班xx、xx及九（6）班的xx对化学都有很大的爱好，在中学生学习报举办的初中化学学问大赛中取得了优异的成果。我们在今后的工作中，应细心策划、仔细支配、细心指导，让爱好小组发挥更重要的作用。课外小组的活动总结6美术课外活动是学校美术教化的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩高校生的学问领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推动素养教化的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习爱好。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创建性，重视特性与创新精神的培育，使学生在全面发展的基础上，特
17、性特长得到充分的发挥，这将会对学生将来工作和生活产生主动的影响。现将课外活动工作支配如下：每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同爱好的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。(一)纸浮雕小组纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告知我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。依据我校学生的实际状况，在运用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张一般的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手给予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种消遣。纸雕的制作融合了
18、剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培育，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，敏捷运用。在活动内容支配上，选择学生最常见的造型入手，从简洁到困难，从几何形体到真实场景，按部就班的演示、讲解，让学生驾驭纸雕基本技法，并能敏捷运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创建出独具匠心的艺术作品来。(二)书法、国画小组书法、国画是中国传统文化的珍宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特别的地位。书法、国画小组的建立，希望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要遗忘我们的汉字，不要遗忘汉字也是门艺术，须要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简洁的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不行能不行能百日就学得精善、工巧。须要有持之以恒的精神。我们将通过美术课外活动增加学生对自然和生活的酷爱及责任感并培育他们爱护自然环境的看法，注意与学生的社会生活阅历紧密关联，在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，为社会培育全面的人才做出努力。