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1、大班安全主题活动流程策划大班安全主题活动流程策划安全是一个汉语词语，拼音是nqun，通常指人没有遭到威胁、危险、危害、损失。下面是我精心采集整理的大班安全主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班安全主题活动方案1活动目的1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、遵守班级安全规则，不做“禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备教学挂图活动经过1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在
2、做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由浏览和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。老师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造
3、成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该如何安全使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该如何安全使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用本人的方式把本人组的想法表现出来。(5)共享各组讨论内容。4、活动总结：安全使用文具规则。老师引导幼儿回首集体制定的详细的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安
4、全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着本人和别人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要拾掇整洁。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边讲笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。大班安全主题活动方案2活动分析：大班幼儿随着生活经历和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾祸真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾祸真
5、的来临时，知道本人应该如何做，学会自己保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用处及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道怎样自己保护和怎样自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、湿毛巾、毛巾被等。活动经过：1、教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感悟火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，讲讲本人的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿讲出火的用处
6、。(煮饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的经过，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。4、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)假如发生火灾，我们应该怎么样做
7、才能实现自己保护与逃生自救?A：假如所在房间有，赶紧打119报警，并讲明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶紧离开。C：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。5、逃生演习教师发出
8、发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。大班安全主题活动方案3【活动目的】1、树立幼儿初步的防备意识。2、引导幼儿了解怎样与陌生人交往，怎样保护本人。3、培养幼儿考虑能力和应变能力。【活动准备】1、多媒体课件2、和号的标记牌。【活动重难点】重点：初步树立防备意识，学习自己保护的方法。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的能力。【活动经过】一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的（小兔乖乖）的音乐，幼儿倾听欣赏。二、故事进入，观看短片（丢丢和陌生人）师：小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢?小朋友请听故事（丢丢和陌生人）。(1)组织幼儿讨论：丢丢跟谁走了?
9、什么是陌生人?他为什么跟陌生人走的呢?结果怎么样?小朋友能不能轻易相信陌生人的话?(2)老师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或讲好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了本人的家了，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。三、观看情景片断，展开讨论此环节选取生活中典型的三个情景片断不乱吃陌生人给的东西一个人在家，有陌生人敲门怎么办?和大人走失怎么办?通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行沟通和讨论，老师深化其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏经过中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护本人的方法。四、巧虎超人教你怎么做让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人
10、，以俏皮的口气迅速地作出正确与错误的行动判定，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中稳固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。五、游戏：小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，老师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的经过中让幼儿举出对错牌，判定哪种行为是对的、哪种行为是错的。六、结束：欣赏儿歌（小心陌生人）不能跟陌生人走陌生人的东西我不吃陌生人的礼物我不要陌生人敲门我不开大班安全主题活动方案4活动目的1、碰到突发事件时，幼儿能及时快速地撤离到安全地带。2.幼儿熟悉安全撤离途径，提高自己保护能力，加强安全意识。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.初步培养幼
11、儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备1.幼儿、家长和老师共同采集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2.班级紧急撤离图。活动经过1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感悟碰到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“假如碰到突发事情时怎么办?目l导幼儿讲讲本人的见识和感受。知道碰到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径?使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带近期的一条通道。3、带幼儿观察撤离途径的条件(
12、几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：如何走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听教师指挥等。4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习。听到警报声音时，在教师的带领下，按图标途径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把握正确、快速的撤离方法。活动延伸1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈如今墙饰上。2.向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区寓居环境，寻找紧急情况下撤离的途径和安全位置。3.老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安
13、全通道及出口，认识紧急出口标志。大班安全主题活动方案5活动目的1.通过情景对话，了解与陌生人通要注意的事情。2.通过对话发展语言表达能力。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具。活动经过1.利用大灰狼和小动物布偶进行对话，请幼儿判定小动物做得能否对。2.教师表演下面两段对话：对话一：3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：他们都不在家。大灰狼：家中有大人吗?小动物：家里有爷爷。大灰狼：我是你爷爷的朋友，想来看看你们，但忘记了地址，请你告诉我你家的地址，好吗?小动物：好呀，我家住在动物村12号。对话二：大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗?小动物：请问你找谁?大灰狼：家里有大人吗?小动物：请你等等，我让爷爷跟你讲话。4.请幼儿分析刚刚的两段对话，谁做得对，为什么。5.引导幼儿知道不能随意和陌生人对话，有陌生人打来，应立即交给家里的成年人接听。6.提醒幼儿不能随意在里透露个人及家庭信息。大班安全主题活动流程策划