《语言《萝卜回来了》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言《萝卜回来了》教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、军港新村幼儿园2015-2016学年度第一学期大班教研课语言萝卜回来了活动目标：1、知道同伴间要互相关心、互相帮助；2、欣赏故事，能清楚地说出故事的主要情节；3、大胆选择道具，能在表演故事时相互合作。活动准备：1、萝卜回来了动画flash2、动物胸饰：小白兔、小猴、小鹿、小熊活动过程：一、欣赏故事录音第一段，引出话题。1、教师:今天，请小朋友们听一个故事。2、教师：你听到了一件什么事？3、教师：谁给这个故事取一个最喜欢的名字？二、幼儿分段地欣赏故事flash，了解故事主要情节。1、教师：是谁发现了萝卜，找到萝卜后它做了什么？为什么要这么做呢？2、教师：小猴发现了什么，它是怎么做的？请你来学一学
2、小猴子找东西的样子。小猴子又是怎么想的？3、教师：小鹿发现了什么，她的好朋友是谁，它的萝卜放哪了？小鹿是怎么想的？4、教师：小熊找到了什么？它又是怎么做的？5、教师：最后，萝卜又回到了谁的手中？三、幼儿分角色故事表演。1、教师和幼儿共同确定，布置场地，用头饰代表不同小动物的家。2、先请几个表演能力较强的幼儿扮演角色，随着播放的故事磁带表演萝卜回来了。3、引导幼儿讨论：他们什么地方表演得好？4、请幼儿根据自己的意愿，自主选择扮演角色，随着故事录音播放的进度有序的表演故事内容。四、引导幼儿讨论，引发幼儿关心同伴的情感。1、教师：你喜欢故事里的谁？请说说理由。2、教师：平时你有了好东西，你是怎么做的？3、教师：你把自己的东西给了别人或与别人一起分享，你心里会感觉怎么样呢？大一班：夏保定2015-12-20