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1、初中社会实践报告15篇初中社会实践报告15篇在我们平凡的日常里，报告的使用频率呈上升趋势，报告成为了一种新兴产业。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我为大家整理的初中社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中社会实践报告1在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而如今，很多子女成群的老人主动走进了敬老院。选择敬老院，由于子女工作忙、家里楼层高、没人陪本人聊天;更由于在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣喜好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。走进大门一位热心的阿姨接待了我们，还一边给我们讲解敬老院的大概情况。阿姨向我们讲解到：敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官
2、能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是非常方便。有些老人患有老年痴呆症，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲本人的过去，也与老人共享本人的校园生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤单中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房子里看一下电视或玩一下麻将，也有时到楼下做一些简单的锻炼的。因而，老人在这里也算是能够晚年安康。我们慰问到一个老婆婆，她竟然哭了出来，很是悲伤难过。我们耐心的和她聊天，听老婆婆讲她把她的退休养老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来看望她。
3、有一位同学和她讲我们都是您的子女。并给她表演节目，直到老婆婆破涕为笑，我们才依依不舍的离开。我心中有点酸酸的，老人们毕竟还是孤单的，他们的儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那是最开心的了.他们需要关心，爱护，敬老院的设施好并不是最主要的，而是愈加需要社会上的一些关注。我们每个人都会经历从孩童到青年，从青年到老年的经过，经历生与死。我们如今还是青年阶段，将来还有很长的一段路要走，怎样走下去，我想，每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程，该休息时，能否也会像敬老院的老人那样快乐开心地度过本人的晚年呢?若为人子女也
4、不懂得怎样谅解他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，在黑暗中悄然逝去一次敬老院的慰问，使我们跨越时间和空间的局限访问了那些老人年轻时的点点滴滴。我想那就是生命所创造的财富，异常珍贵。当我们老的时候，能否可能这些老人，能否又能过的比他们幸福呢?这一切都是问号，本人的人生由本人来把握。那个时候或许我们也成为历史的功臣，成为新中国历史长流中璀璨的一个颗心。初中社会实践报告2假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，能够有助于高学生接触社会，了解社会。同时实践也是高中学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷介
5、入讨论暑假该干什么。有的讲去大城市里打一个月的工，他们讲这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的讲去当家教，这样可以以过一把当教师的瘾同时可以以稳固本人的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。如今我们也终于轮到我们了。放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好时机。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比拟轻松的工作，也和亲戚讲好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的
6、不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，固然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，由于忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出过失。有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时本人灰头土脸的。这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。刚参加工作的我刚开场真的受不了，忙的时候好累，出了过失还会
7、挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。还有人怀疑我们地电子称上搞鬼，讲我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。还有时为了一些生意上稻谷价格的事，他们也会和我们吵，有时也会扯进我，受了气也只能本人吞，不过老板有时也安慰我，讲做生意就是这样，什么人都有，不要和他们太较真，你习惯了就会好的，听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。办公室里有一台电脑，由于我曾学过一个月的电脑，对电脑
8、比拟熟习也学会了五笔，打字比拟快，老板就经常拿一些文件让我打和修改。打的文件老板总是要反覆地修改，我就要经常帮她修改，那时真的觉得好烦，不过不管觉得多烦也要忍着，不能发脾气，毕竟本人是在给别人打工。更难受的是，闲的时候也不能离创办公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起本人在家里“大小姐的待遇和脾气真的想过要放弃，不过还是撑过来了。本人竟然想接触这个社会，想融入这个社会，这小小的辛苦是一定要的。一个月的暑期实践过得很快，本人渐渐地开场习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛
9、苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是由于有钱能够领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是本人的付出有了结果和回报，本人的实践也有了收获，回想一下本人真的觉得很值，本人在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：1、要擅长沟通：碰到那些做生意比拟坏的人和那些比拟固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时本人在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
10、2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们可以以省很多功夫和时间，米厂可以以运行就能够更好。3、要勤劳：有时候一些细微的东西能够让老板更赏识你，也比拟容易受提携，比方我很空闲的时候就清扫清扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。当然有总结就讲明同时我也意识到了本人很多的缺点和缺乏，例如不够主动做事，有时候老板讲了才知道做，老板不讲就没有这个意识去做；社会经历比拟缺乏，经常会做一些错事，得罪
11、那梨园些生意人，有时也会得罪老板；刚开场也不大会和人沟通，所以那时总是觉得本人很受委屈等等，固然这些都是我的比拟辛酸的历史，不过这些也都是我珍贵的经历，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。社会实践拉近了我与社会的距离，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来愈加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。初中社会实践报告3暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于现代中学生接触社会、了解国情。同时，实践也是学生学习
12、知识、锻炼才干的有效途径，更是现代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。只要正确的引导学生深化社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在服务中不断成长。通过暑假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。暑假期间，学校让学生调查一下当地的春节风俗、当地的发展变化。放假时，当我们初一给孩子们做讲解，怎样调查，调查什么时候，学生们那种渴望知识的眼神深深的感动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个学生都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我能够清清楚楚的看到。我不知为什么，也许是一种冲动。我
13、的眼睛开场模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。在这些孩子的身上，我真正体会到了“从绝望中寻找希望这句话的深入含义，让我感觉到此做法是对的，假如这次活动能加强他们对将来美妙的憧憬、对知识的渴求，那这个活动就算是成功了!据了解，这次活动得到了当地了村干部和领导的支持，他们是这个村庄为数不多的学生，教师和乡亲们给了他们过多的期望，他们希望学生能够走进大学，将来为这个村的建设作出奉献，如今固然还没有初中毕业，但学生们愿尽本人最大的努力回报母校和乡亲。调查小组应邀请乘坐公共汽车出发于早上8：00准时来到家乡的一家宏润纺织有限公司。首先，与孙经理见了面，孙经理对学生的到来表示
14、热烈的。他向学生具体介绍了生产，销售等近几年的发展大概情况。之后，他带领学生参观了产品以及生产线等进行了介绍。他要求学生在实践经过中要主动与公厂的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。最后他祝愿调查小组的学生在本次实践活动中能够学到更多的东西，获得优异的成绩。调查小组还到当地的敬老院询问老人，了解了当地的一些风俗，增加了社会阅历。这次假期实践以“善用知识，增加社会经历，提高实践能力，丰富假期生活为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。初中社会实践报告4在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所，而如今，很多子女成群的老
15、人主动走进了敬老院。他们有的以前是老师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，由于子女工作忙、家里楼层高、没人陪本人聊天；更由于在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣喜好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给护理工作带来极大的困难，而且交通不是非常方便。同学们分成了四个小组，前往不同的房间慰问不同的代养老人。起初在有些老人面前大家还显得很拘束，但个别活跃性格开朗外向的学生特别热情带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲本人的过去，也与老人共享本人的
16、校园生活。还为老人们表演了小节目，让这些在孤单中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。平常娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人。把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，更让人感到高心的是，竟然有的同学主动跑到外面小卖部买东西给老人。我们来的时候已经准备了点水果，点心，还有月饼。可远远不够，那些学生用本人平常的零花钱给老人们买吃的。这一幕深深印在我心里。我们一行人从早上到中午12点，走了部分老人房间。慰问了老人们。到了老人吃饭的时间，大家就跟着负责分饭的管理员一起一边慰问一边帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一边喂才行。这时大家早已没有先前的拘束同学们都争着给老人
17、喂饭，固然动作显的笨拙。可一见到老人的笑脸大家就笑的很开心。感觉像一家人似的其乐融融。下午1点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了。敬老院有个很大的院子，里面有很多锻炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在散步和锻炼身体，看见我们来了。就和我们一起玩些小游戏。通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。固然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐步习惯起来。老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。因而，老人在这里可以算是能够晚年安康。通过这次跟
18、老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望敬老院的1楼住的老人大多是行动较为不便的。2楼的老人有相当部分是刚住进来没一年的。我们上了2楼，发现有些老人在和他们的子女聊天，有的老人在下像棋。我们慰问到一个老婆婆，她竟然哭了出来。很是悲伤难过。我们耐心的和她聊天，听她讲她把她的退休养老金都给了她的子女，她子女不管她就把她送到这里来，而且很少来看望她。有一位同学和阿婆讲“我们都是您的子女。“并给阿婆表演节目，阿婆才破涕为笑，我们才依依不舍的离开。到下午3点了，我们照旧不忘初来的目的，寻访老红军。我们去门访找到了那位阿姨，问了
19、她敬老院里能否有老红军。很可惜，没有。我们顿时感到有点失望。可阿姨告诉我们有一位过百岁的党员。大家兴致一下子高了起来想去访问下那位百岁老人。初中社会实践报告5暑假假期地点：本地区对象：各行业，各年龄段的人范围：足球运动主题：足球运动在本地区的普及情况科考方法：填写调查问卷的形式本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：今年暑假的8月4日6日，我来到出版社进行社会实践。在那里的一位阿姨先安排我帮她整理书籍，后来又安排我帮她整理文件。我根据她的要求把
20、、图书和文件整理的好好的，完之后又帮着信息一项一项录入到电脑中。我觉得通过社会实践，不仅帮叔叔和阿姨完成了一些工作，也体会到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增长了本人的阅历。三天下来，我一共整理了146册图书，并把图书名称、书号、作者、责编、校对、封面设计、开本、印张、印数、定价等信息录入到电脑中，电脑里的软件会自动计算出产值，他们出版社的标准叫法叫“码洋。我一共整理了87份文件，整整洁齐地根据分类、时间进行排序，并把它们统一装入不同的文件盒里保存。看着那一堆堆整理好的图书和文件，我心里好有成就感，那是我这三天的工作成果。值得一提的是，阿姨他们单位还免费给我安排了午餐，是小赵阿姨带着我拿着自助餐的饭
21、盒到一楼餐厅去打的饭，回到办公室吃的，三天的饭菜都不一样，品种有六七个，挺好吃的。真是谢谢他们呀。春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾讲过：“法乃善与正义之科学。第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，
22、拉近了我与社会的距离，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史责任。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是详细多么复杂，我想也很难讲清楚，只要经历了才能了解。才能有深入的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有本人的思想和个性，要跟他她们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想讲的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、怎样处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时
23、在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。碰到不懂的地方，本人先想方设法解决，实在不行能够虚心请教别人，而没有自学能力的人早晚要被企业和社会所淘汰。俗话讲：在家千日好，出门半招难！意思就是讲：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你碰到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所
24、更能锻炼人的综合性大学，只要正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现本身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的本身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经历的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展奉献气力为社会创造了新的财富。一切认识都于实践。实践是认识的讲明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接经历的必要性。实践
25、的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有宏大的反作用。认识对实践的反作用主要表如今认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。由于环
26、境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。一个月的实践生活，讲长不长，讲短不短，虽未承当过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的繁忙之中学到了很多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史责任。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现
27、，为将来愈加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的时机，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。初中社会实践报告6我可能是班上第一个去参加社会实践的，毕竟作为一个初中生很少有人有这样的觉悟，一般在这个年纪，估计都把假期当成非常难得的玩乐休息时间，很少有人会想着趁着假期学做点什么对本人有益的实践活动，可能也就我一个人吧。不过这次实践真的让我对这个世界的看法都不一样了，我的思维方式也是稍无声息的发生了变化，看似并没有给我带来外表上的大变化，其实这次社会实践潜移默化的影响了我。这个寒假，我成为了一个“小老板，本来
28、我的姐姐在xx这条人流量十分的好的街上开了一家奶茶店，假期的时候，我姐姐跟我讲，想要开展副业，去买有关新年的东西，东西她都进好了，一些红包、对联、喜字墙纸、红灯笼等等，但是靠着她一个人绝对是管理不了两处的售卖，所以就像想叫上我这个帮手，我一开场是拒绝的，不过她讲净盈利额分给我一半，这让我霎时就心动了，于是我就开场了我累积一周时间的社会实践。第一天我的成绩并不好，鲜有人愿意上来询问，都只是看一眼便擦肩而过，这样的情况确实是对我十分的打击，但是我并没有就此放弃，反而我觉得我肯定不能就此止步，我开场有了本人的计划：1、我去了解了附近同行的价格，对本人店里的商品价格进行了调整，不能在价格上输给别人。2
29、、我开场准备道具，我把对联、灯笼等每个规格我都摆出来，挂好了，这样就能够让顾客第一时间知道我们这里是买这些东西的，最主要的是更直观让他们知道我们这里有没有他想要的大小比例。3、不再坐以待毙，我开场主动揽客，路过的人我都会礼貌的讲了一句“来看一下吧，我们这里买的东西都是货真价值的，绝对不会比地方的差，价格也是童叟无欺的。4、服务的态度开场转变，一开场我真的就是面无表情的在忙，如今我基本上会在他们进行选购的跟他们唠嗑，让他们下意识的在店里多留一下，继续选购。这一系类的转变之下，效果还是很见效的，明显的能够感觉到店里的人流量涨了起来。营业额也是蹭蹭的往上涨，本来是估计十天才能卖完的东西，在第七天就卖
30、完了，可能没我姐姐也没想到我竟然能表现这么好，我也是迎来了我人生当中的第一笔收入，这让我对工作开场有了一个比拟明晰的轮廓，我想着对我回到学校后的生活肯定是有好处的，对我以后到社会上工作，更是会有意想不到的作用。这次实践让我全面的了解了本人，原来我能够做到这么多的东西，假如我没有答应我姐，可能我就没办法去知道本人努力起来的样子，这都是我这次在实践当中收获的。初中社会实践报告7随着我国九年义务教育的普及，越来越多的学生能够读到初中毕业了。但是九年义务教育后，由于受个人以及家庭等各种因素的影响，很大一部分应届初中毕业生没有选择升入高中继续本人的学业，而是就此进入社会，他们以何种形式走入社会？能否得到
31、了就业指导，接受了职业培训？几年之后，不同的选择又有如何的差异?为此，我根据大学生大学生假期实践调查报告的要求，对初中毕业生毕业后的去向及他们的学习、生活状况,进行了调查。一、调查目的：很多农村孩子以为学习没多大用途，混个初中毕业就能够了，出去找个工作很简单，大学毕业也不是一样还要找工作吗!然而，这个社会是信息的时代，是知识的时代，固然如今很多大学生都找不到满意的工作，但是正是由于有了知识，他们才有了去追求理想工作和高品质生活的时机，没有足够的知识终将被时代所淘汰，所舍弃。所以，希望这次实践调查，使农村孩子认识到学习的重要性，同时锻炼我的社会实践研究能力，提高我的独立考虑和自主学习的能力！二、
32、调查方法:本次调查主要采取了走访和访谈的方法，此次调查正直春节之际，拜年、同学聚会等给本次调查带来了很大方便。三、调查结果一被调查者大概情况本次调查被调查者的年龄集中在1922岁，被调查者父母的文化程度普遍偏低。父亲的文化程度一般是初中，母亲则是小学或下面。至于父母的职业，除个别毕业生的家长是教师、司机等，90%的学生家长是农民。这种状况使得父母在对毕业生的学习、就业等方面可提供的帮助极为有限。二初中毕业生的去向根据调查显示，毕业生的去向大致可分为两类：一是继续读书，二是工作赚钱。1继续读书。选择继续读书的毕业生中又分为三种类型。一是公办高中，选择此类的毕业生最多，占到50%，其次是复读，有2
33、0%的毕业生，此类毕业生一般家庭经济条件较好且学习成绩不是太差。还有10%的毕业生选择上职业高中。毕业生选择继续读书的原因多种多样，居于前三位的是：为将来有个好工作、实现本人的理想、将来为社会造福。这有点出乎我们调查者的意料。在农村供孩子上学的目的只要一个，家长们想到的不是社会进步、人类福祉，而仅仅是希望孩子能够不用面朝黄土背朝天的辛苦劳作。一个被调查的女生讲，她的目的很简单，就是让她的父母不再种地，能够像城里人一样生活，所以她要好好学习。当然这一结果是值得我们庆幸的，至少讲明毕业生已具有一定的社会责任感。对于农村的孩子接受教育、升学无疑是走出农门的最佳途径抑或唯一途径。要解决初中毕业生的升学
34、需求与高中教育供应之间的矛盾，则需要我们不断加大教育投资，尤其是对农村地区的教育投入，大力发展高中阶段的教育。另外还应当以就业为导向，加强中等职业教育，实现高中阶段的职业教育与普通教育平衡发展，农村职业教育应该具有更大的发展潜力。2工作赚钱。目前，他们有的继承父业，有的本人创业，更多的是在各种场所上班，他们的工作是靠老乡和亲戚朋友的介绍，或者本人随意找的，具有一定的盲目性。在调查中发现，已经步入社会的初中毕业生相对于仍在读书的同龄人来讲，在待人接物和人际关系的处理上更为成熟，也更现实，世界观，人生观和价值观都有很大的差异。四、结果分析首先，我们从毕业生的主要娱乐方式、心理状态、将来规划等角度来
35、了解毕业生现阶段的生活情况。1主要娱乐方式。在农村，村民的精神文化生活水平固然比往年显著提高，但仍然较为有限。初中毕业生反映他们平常并无娱乐活动，一般就是看电视、上网、聊天或呆着什么也不干，只要在节假日时，会外出旅游等。在这种情况下，毕业生缺乏一种向上的精神。他们只是偶然看一下报纸杂志甚至有20%的毕业生从不阅读报刊，这使得他们获得信息的途径有限而单一。2心理状态。在被调查的初中毕业生中96%以上的毕业生都对将来充满希望，但他们又不同程度的承受着一定的心理压力，表现为不自信甚至是自卑。例如感觉到别人对本人不重视；觉得本人是别人的负担，在各处都起不到作用；经常感到泄气；碰到一位陌生人就感觉他比本
36、人强等等。这些消极的心理情绪会影响毕业生正常的学习生活，假如这种情绪得不到及时调整，在毕业生升入高中或进入社会以后将愈加明显，甚至产生极坏的影响。但在农村地区根本没有心理咨询、心理治疗等心理服务，这就需要在学校的教育教学中注重学生的心理健康状况3将来规划。大多数正在读书的同学对本人的将来有一个明确的规划，已经工作的初中毕业生对本人的将来生活大多抱有走一步算一步的心态，没有明确的目的，欠缺进取精神，而且，受年龄和家庭的影响，成家立业成了他们的当务之急。九年义务教育的普及给更多的人提供了学习的时机，但随着社会的发展，初中文化水平越来越不适应社会发展的需要，我们要在社会立足，就要有愈加深化的学习，让
37、本人有一技之长，提高本人的综合素质，不被社会所淘汰！五、小结九年义务教育后初中毕业生的去向怎样，决定了九年义务教育的最终意义，也直接影响着当地的经济社会发展状况及我国全面实现小康社会的进程。“初中后这一概念的提出既是我们对现行教育体制的反思又是对社会现实的关注。此次社会实践调查所取样本较少，存在一定的缺乏与局限。对初中毕业生的调查还应当继续，这一问题的解决需要我们不懈的努力。初中社会实践报告8由于如今我是一个师范专业的学生，所以在平常我就比拟注意老师素质的培养。为了让本人有一个充实的假期，并在实践中锻炼本人，我通过朋友的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。得到此工作时，我的内心有着
38、一种讲不出的兴奋之感，由于本人得到了一个锻炼本人能力的同时体现本身价值的时机，通过面试，我顺利得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。教学的经过主要分为下面几个阶段:第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课，。做足了上讲台的准备。在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感
39、觉本人所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力.因而,每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛专心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到本人的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长
40、和学校保证，会重视这份工作，尽本人的全力把工作做好。一个教师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。而我教的学生在英语写作方面存在着一定的问题,
41、所以学校和家长都提出要着重补一下英语作文方面,所以我在这方面做了很多准备。正式上课的第一天，我让学生拿出了以前做过的卷子，在很多人的卷子上字迹很潦草，由字知人，我想他们在学习上一定很随意，对本人要求不严格，很多错误都没有标出来我跟他们讲了卷面整洁的重要性，并帮他们纠正了错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们在回答问题上很有本人的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是他们的思路很明晰，对考试存在着态度不正确的问题。但是能够看出他们是有独特想法的孩子，假如他们认真审题，仔细做答的话，我相信他们会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉他们，他们频频点头表示赞同。我也开场意识到：如今的首
42、要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。此后，我也经常给他们上类似的课程，不时地与他们交谈学习体会。他们的听课状态比以前有了很大的改变，我也为之而感到欣喜万分。关于作文的辅导，我固然水平有限，但对于初中生的英语作文的应试我还是了解一些的,由于我也曾是一个初中生。我本人平常也写一些东西，我把我的文章给他们看，告诉他们我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉他们在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立如何的观念。对于作文开始结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了他们，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，有时我也会即兴出个小题目问他们要如何去写，他们也往往能很好的告诉
43、我他们的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到他们打开了思路，活跃了思维。天天只要两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，他们会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他们写的一些东西。对于他们讲的话题，我都认真去听，从这些我能够更多的了解孩子的心理。我和他们一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他们的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些沟通我告诉他们，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用途的。所以在经过一段时间的训练之后他们也学到了一些写作的基本技巧,写作水平有了一
44、定的提高。初中社会实践报告9带了10班两年的班主任，这个暑假过去，当我又一次面对孩子们的假期社会实践报告，真的心有感触。初一的寒假，当同学们第一次正式面对假期社会实践的时候就是我也是茫然的，有些孩子喊：“就是去居委会帮个忙，找人签个字就行了。还有些学生讲“去某个地方参观纪念也是社会实践吧？我点头表示认可。作为一个班主任，我本人对社会实践的形式、意义等都不清楚，又何谈给学生指导些什么呢？交上来的社会实践，我只想问本人，多布置一个无意义的作业有什么用呢？初一的暑假，放假前就知道又会有社会实践，于是上网做了一些功课，找了一些选题，然后用了两节课时间给孩子们答题介绍什么是社会实践，我们能够做哪些社会实
45、践，并且把班级划分了六七个小组，每个小组选择一个不同的选题，例如：南京老字号的历史发展及生存现状调查、南京古城墙历史及现状、小区垃圾清理及设施摆放的状况调查、公共场所食品安全问题的调查等。那一次，我们班级获得了全校社会实践调查集体奖，并且成为全校获得优秀社会实践调查个人最多的一个班级。初二寒假延续上个学期的做法，先确定选题，然后分组调查。初二暑假，我又多了一些想法，但是由于身体原因，最后没有安排下去，最后就简单地分组，选题则由孩子们本人假期去弄了，我只提出一点期望，就是我希望看见最后的实践报告有“你为什么要选择这个选题，它有什么研究的价值及意义、“研究的经过及结果、“你的感想或者对所选议题结果
46、有如何的改良或者一些详细的措施三个部分主要部分组成。本来没有报太大的希望，但是孩子们交上来的报告却给了我莫大的惊喜，也就是促成我构成此文的原因。有一个组选择“南京公共场所消防安全选题，选择南京新百、中央、莱迪等地开展调查，并且指出安全隐患，给出详细的整改建议。还有一组学生选了“家庭绿化这个选题，从低碳环保这个角度出发，先上网搜集资料，再深化周围人家调查，最后得出结论什么样的环境合适摆放什么样的植物。还有调查夏日公共场所空调温度的、南京江北交通的等等，感觉他们做的真棒。我在考虑，小而言之孩子们需要什么样的社会实践，大而言之我们的学校我们的社会需要孩子们有如何的社会实践？第一，我的理想。是的，去社
47、区服务、去参观一些纪念馆都是一些社会实践，社会实践的形式本来就多种多样，然而，我更希望我们的学生介入这个社会的建设。看起来话有些大，所以我称之为“我的教育理想，我的学生应该是一群把本人当成是社会的将来的人，而非仅仅盯在每次考试的分数上。李镇西讲过“假如我们的这少数优生学生，都没有理想或者对本人要求不高，那我们的民族真的没有什么前途可言了。我的想法与此类似，假如我们的教育不能培养一群关注社会责任的学生，那么我们谈什么将来？所以我羡慕乃至妒忌那些西方的学生社团，他们往往能够组织学生对社会问题考虑，甚至能够针对某个问题直接上书市长，这就是比我们强的地方。第二，我的详细设想。由于在这块有了一些经历，所
48、以也有了一些初步的三年设想，针对初中生三年社会实践经过的想法，肯定有不完善或者是一些过于“理想的地方吧。初一寒假，首先让学生明确什么是社会实践，我们的社会实践能够做哪些内容，为什么我们要做。给一些好的选题，让学生自由选择。这些选题一定要合适单人操作、有社会价值或有研究意义，且一定能够调动学生的积极性。比方研究小区内卫生设施、调查新年压岁钱使用情况、假期中小学生读书调查。此次实践目的就在于鼓励他们走出去，实际介入到社会实践中去，而不是闭门造车。初一暑假，让学生的社会实践提升一个档次，小组合作。由学校公布可选论题，班级内部自由组合或者班主任调配。学校要考虑主题选择的几个要求：一，有研究意义和社会价
49、值；二，能够培养学生介入实践的能力；三，合适一个小组内几个人分工合作。例如去年我的一个小组选题“公共场所的食品卫生问题，几个人分工合作，两个人去调查菜场各个区的食品卫生，两个人去调查超市的食品卫生，还有两个走访熟人的家庭食品卫生，还有人在后面做他们几个人的后援，提供资料指导他们从哪些方面观察入手。最后小组合作把每个人的调查结果都反映出来，构成最后的实践报告。此次实践目的在于鼓励他们关注社会、对社会问题有考虑有责任心，培养他们调查与合作的能力。初二寒假，由于时间不多，且很多时间用来走亲访友，所以学生间能够联合的时机不是很多。那么不妨采取零整结合的方式，仍然由学校确定合适寒假去做的议题，分个人与小组两类，由学生自由选择，班主任做好协调工作。