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1、幼儿园工作规程的心得幼儿园工作规程的心得当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，它能够帮助我们了解本人的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的幼儿园工作规程的心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园工作规程的心得1（幼儿园工作规程）中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。老师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。近年很多研究都清楚地表明老师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴(指人类个体一般都能获得的共同发展经历，如客体永久性概念的获得)
2、实现其发展，总之老师承当的不仅仅是知识教授者的角色，怎样在教育中灵敏地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。1996年国家教育委员会公布了幼儿园工作规程，（规程）对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深入体会到认真学习（幼儿园工作规程）是很重要的。（规程）是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，根据（中国教育法）制定的。（规程）中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。认真学习工作规程能够让本人把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目的大致有：增进体质，培养良好生活习惯
3、。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目的。（幼儿园工作规程）中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动经过。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，如今我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发本人的智力。我觉得做为一名幼儿园老师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。我们都应该以全面的目光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目的，在教学实践中学会创新，进而提高本
4、身的教学能力。时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。通过学习（幼儿园工作规程），在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目的等都有据可依。（幼儿园工作规程）是所有幼儿老师在工作中的理论根据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。幼儿园工作规程的心得2（幼儿园工作规程）共十一章，六十六条，从总则、幼儿入园和编班、幼儿园安全、幼儿园的卫生保舰幼儿园教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的经费、幼儿园、家庭和社区、幼儿园的管理和附章等方面对幼儿园各项工作做了非常细致的阐述，其中的详细要求、建议和内容对我们的工作有着重要的指导性作用。对幼儿园领导来讲，只要通过学习、了解规程，才能加
5、强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，落实安全责任，有效管理老师队伍等。而社会上存在很多不规范的幼儿园，或者迎合部分家长需求的而开设学前课程，这即是不了解幼儿发展的特点，也无视规程所要求和建议的内容。只要认真研读规程，才能真正明确办园方向和目的，切实为社会提供良好的保育、教育环境，为幼儿提供符合年龄发展的特点的教育环境。而对广大幼儿老师来讲，不管是新老师，还是老老师，认真学习和了解规程对我们明确幼儿园的工作性质、教育目的和原则、家园共育等方面都具有重要的指导性作用。在教育方面，规程指出“教育应当坚持鼓励、启发引导的正面教育。这一原则要求我们老师在一日生活中，对待幼儿应当使用正面
6、教育，充分尊重幼儿，切忌使用言语的冷暴力或者粗暴的方式对待幼儿。通过正面强化、模拟典范的作用，以点带面逐步纠正幼儿的不良行为。在这一点上，规程指出的原则对我们老师有着极大的启发。其次，规程指出幼儿园要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。在这一点上，规程从幼儿的身心发展和年龄特点上指出幼儿的学习特点，让幼儿在“玩中学，学中玩，不是老师对幼儿的知识灌输，而是在游戏中引导幼儿发现和做进一步探索经历。（规程）还在很多方面对幼儿园工作提出了很多科学性的建议和要求，我们只能细细研读才能发现里面的大智慧。无论是领导还是老师，都应该坐下来对规程做细致地研究，逐条吃透，参透里面的教育机密，对我们的工作一定
7、会有很大的帮助，只要吃透规程的内容，才能更好的指导我们的工作。幼儿园工作规程的心得3新学期以来，园内组织学习了（幼儿园工作规程）。通过学习，我深入体会到认真学习（幼儿园工作规程）的重要性。（规程）是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，根据（中国教育法）制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿施行体、智、德、美诸方面全面发展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目的：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，加强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基
8、本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、英勇、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目的。我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿本人全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出老师的责任愈加的重大。它需要老师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，
9、理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要老师深入地懂得生命的整体性。从这个意义上讲，幼儿老师必须进行上与幼儿生命特性相结适宜应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经历。（规程）中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，老师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的很多研究都清楚地表明。老师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴(指人类个体一般都能获得的共同发展经历，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之老师承当的不仅仅是知识教授者的角色，怎样在教
10、育中灵敏地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。（规程）提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动经过。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班固然是学前班了，但是我们也应遵照（规程）中的内容，在平常的教育教学当中多以游戏的形式举行，加强师幼之间的互相作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。我以为做为一名幼儿园老师，先要学会尊重、信任孩子的思想。老师都应该以周全的目光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目的，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。（幼儿园工作规程）是所有幼儿老师在工作中的理论根据，它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。通过学习（规程），在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深化的学习，把（规程）精神渐渐落实到本身的工作中去。【幼儿园工作规程的心得】