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2、 以更充分有效地吸收食物的营养，以利大脑和身体的发育；点燃火堆，可以照明、取暖、 驱赶野兽，改善了生活条件。 10. （1）群居、采集、狩猎、共同制造、使用、共同享用 (2)北京人生活的区域环境险恶， 猛兽出没， 靠个人力量无法生存， 需要依靠群体力量保护自己； 要猎获某些凶猛的野兽， 也需要群体力量。 11. （1）海猿说 、古猿进化说 （2）略 第二课 原始农业和先民的家园 1. 旧石器 新石器 2. 采集 狩猎 粮食 3. 陶器 4. 半坡 河姆渡 5. 自然 祖先 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A 13. （1）B 河姆渡居民 （2）A 半坡居
3、民 （3）主要原因是两地的地理位置不同，自然 条件不同；河姆渡地处长江流域，高温多雨，水网密布；半坡地处黄河流域，寒冷干旱。 14. （1）黑陶钵 河姆渡 人面鱼纹彩陶盆 半坡 （2 黑陶钵说明当时有了饲养业；人面鱼 黑陶钵说明当时有了饲养业 养业； 纹彩陶盆反映了当时人们的渔猎生活，说明当时已有原始的艺术美。 纹彩陶盆反映了当时人们的渔猎生活，说明当时已有原始的艺术美。 15. 定居使人类摆脱了对自然的依赖，改善了生存的环境，扩大了活动空间，提高了生活质 量，对于人类文明的起源和传承具有重要意义。 第三课 传说时代的文明曙光 1. 口耳相传 远古 2. 黄帝 炎帝 3. 禅让 禹 B B B
4、 A D D （1）人民众多，禽兽不足。 （2）神农氏教民农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市， 为华夏文明的发展作出了突出贡献。 12. （1）尧是远古时代华夏族传说中的部落联盟的首领。 （或是氏族公社晚期的人物） （2） 他勤劳俭朴，爱护百姓。 13. （1）大禹治水，三过家门而不入。 （2）我们能从大禹治水的事迹中学习大禹先公后私、 公而忘私的精神；学习他善于动脑筋，团结广大人民积极寻找办法克服困难，敢于同大 自然斗争的可贵精神；学习他以身作则、兢兢业业、无私奉献的精神。 14. （1）禅让制。例如 尧禅让于舜、舜禅让于禹。 （2）禅让制这种原始的民主制度，能把 这种原始的民主制度， 这种
5、原始的民主制度 各个氏族的微弱力 量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是， 各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人 类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性， 类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性，只能同当时不发达的 生产力相适应。 生产力相适应。 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 综合探究一 保护我们身边的古老文明 1. B 2. （1）火车的震动、采石场的爆破作业、水泥厂的粉尘和对遗址的过度开发。 （2）中外 中外 专家普遍认为，周口店北京人遗址是世界上同期古人类遗址中材料最丰富、 专
6、家普遍认为，周口店北京人遗址是世界上同期古人类遗址中材料最丰富、最系统和最 有价值的一个，在国际古人类学和考古学研究等领域占有重要地位。 有价值的一个，在国际古人类学和考古学研究等领域占有重要地位。 3. （1）因为有些国家在保护遗产还缺乏经济和科技实力，有些国家还没有引起足够的重 视，为此，联合国科教文组织制定保护世界文化和自然遗产公约 ，以更好地保护这 些属于全人类的珍贵遗产。 （2）第一，说明中国有许多世界文化和自然遗产。第二， 说明中国政府重视对遗产的保护。 第三， 说明中国对遗产的保护工作得到了世界的认可。 （3）第一问略。建议：根据具体情况和存在的问题提出对古迹进行整修，划定专门保 护区，采取相应的保护措施和制定相应的规章制度并加强宣传，落实消防措施，设专人 看护，改进周边地区的环境，进行必要的绿化等。 单元复习 1. C 2. B 3. A 4. A 5. A 6. C 7. B 8. C 9. C 10. D 11. D 12. B 13. A 14. D 15. C推荐访问:八年级上册历史作业本答案浙教版2018八下历史作业本浙教版八上作业本答案浙教版 第 5 页 共 5 页