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1、开展家庭教育宣传周活动总结范文开展家庭教化宣扬周活动总结范文【一】家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣扬先进的家庭教化理念，提高家庭教化水平，我区主动实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：一、三段联动，打造万人课堂我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教化观念、驾驭科学的家庭教化方法、提高家长科学教化子女的实力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我区把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织全区教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长，做好
2、课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授课内容；综合看法，形成公共教案；个人探讨，打算特性教案；开课（总结上次作业状况的、看录像、讲解，互动沟通、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长评比。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培育，有系列教材的课程体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教才智的案例，选择最能调动家长参加的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的主动性，保证了 万名家进步校内，重新学习做家长氛围快速形成，工作良性推动。二、激励创新，增加探讨意识只会工作不会思索，工作就没有创新。我区主动创设条件，激励学校确立课题或项目
3、，组织老师撰写教学案例与心得主动，主动开展行动探讨。中心小学的探讨课题已经结题，希望幼儿园的探讨项目获得20_年x市素养教化优秀项目奖，老师们写的的探讨论文、案例、教案，许多获得市级以上奖项。三、注意积累，加强课程建设加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。许多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等.结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中，希望幼儿园依据幼儿的年龄特点，利用每周对话的形式，编写了家长和幼儿共同运用的一套丛书，分为小中大三册，做到人手一册，效果明显。中心小学收.优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近学
4、校和家庭实际，更吸引家长的爱好，不失为优秀的教化资源。四、多措并举，推动工作进程1.两个必需，加强硬件建设。每校必需配备齐全多媒体设备，保证满意家长课程开课的全部需求；必需添设家庭教化和心理健康类图书，保证老师家长阅读须要。2. 两级评价，健全激励机制。事业局每年进行一次集中展示沟通，每年一次专项督导，结果纳入学校的办学水平评估；学校对班级的工程开展状况的进行评价，结果纳入对级部、班级工作的量化考核。3. 三项活动，持之以恒的开展下去。我知父母心感恩父母活动：教会孩子父母、感恩生命；学习型家庭创建活动：努力营造书香家庭；教学开放日活动：亲密家校联系，拉近老师、学生、家长的距离；4. 四个示范评
5、比，充分发挥典型带动作用。即评比示范学校，建起沟通学习的平台：全区每个学段确定一所家长学校示范校，对其他学校的教学和科研工作起到引领、示范作用；骨干老师评比，立起老师学习的标杆：培育班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好的三好家长课程骨干老师；示范家庭评比，建起家庭教化的样板：每个学校在本校学生较为集中的社区（村），评比考察建立一个家庭教化示范家庭，作为本校的家庭教化示范联系点，为本校学生的家庭教化工作供应一个样板；示范课堂评比，大力提高课堂效益：主动探究新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程，满意家长的个别需求，提高课程实效。开展家庭教化宣扬周活动总结范文【二】一、培育孩子学习的爱好
6、，让孩子欢乐学习许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注意培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常通过嬉戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的欢乐感受，引导和培育他爱学习的习惯。二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求
7、孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心情特殊懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，帮助孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。通过这样不仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓
8、的好习惯。四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好许恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子，我们反省了自己的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐的事。五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导
9、孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。许恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。六、注意与孩子进行沟通和沟通我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感。开展家庭教化宣扬周活动总结范文【三】孩子一诞生就意味着教化的起先。教化分为
10、家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教化；情感教化；社会道德；意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。随着孩子的成长，学问教学、智力开发这些肯定要由专业老师来完成，即学校教化。即便家长懂得这些学问，也可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长做好家庭教化就是对老师工作的支持。下面，我就对女儿的教化谈谈我的一些心得。一、严字当头，肯定不能走向宠爱、溺爱现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。以上现象均简单导致对孩子的错爱、宠爱、娇生惯养、自私、以我为中心。本该自己做
11、的事情而要求爷爷奶奶代办。例如，在我所教的高二、高三学生中均出现过父母给孩子盛饭事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为事务，是认为这种孩子没有怜悯心，没有自理实力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很简单犯错。家长应当严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯。比如我要求孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩从育从，严格管教肯定要注意讲道理，以理服人，在对女儿的教化上，正确的观点我敬重她，不损害她，在不伤她自尊心的前提下给她讲某些她能理解的道理。二、时刻留意恰如其分的夸奖孩子和大人一样也可能面临许多苦恼，例如：有时作业做不出、
12、没有挚友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽方法帮助解决。此时父母亲的刚好激励、开导尤为重要，通常状况下，我会仔细细致地让她向我倾诉苦恼的缘由，然后总有一句话：你肯定行的，自己的事情自己能解决，妈妈信任你。孩子须要激励、夸奖。夸不仅表明白父母的信念，同时也坚决了孩子的信念。我相识许多这样的父母，他们自己夜郎自大，而对孩子缺乏应有的敬重，对孩子不公允。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些坏事来加以回报。夸要留意技巧，也要注意方式、方法。孩子考试成果一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些缘由，关键是找出孩子闪光之处赐予夸奖，千万不能让
13、孩子失去信念。三、努力培育良好的习惯习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特殊可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习特别好，到以后的学习都特别麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培育孩子做事用心致志，灵敏灵活，提高学习效率。否则孩子很简单出现因学习时间较长，失去学习爱好，被动学习而厌学的心理。父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的困难的人，假如你从小就不能
14、了解透她，不能与之沟通，只是依靠父母所谓的权力来压服他，那当他上初中、中学时，学习成果会一落千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于嬉戏。常常听到有的家长说我儿子不怕我们，就怕老师。其实这种家长的39;观念有两个错误：一是自己不情愿担当管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实；二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。家庭教化是教化的基础和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着家庭教化，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的激励将影响孩子一生的成长。开展家庭教化宣扬周活动总结范文
15、【四】6月2日晚，x市山绣中学家长学校为该校八年级的家长们供应了丰富的家庭教化主题套餐，家长们依据自己的特性须要点菜，选择参与相关主题的沙龙活动，瞄准家庭教化的困惑，极具针对性，这在我市各中学的家长会中尚属罕见。学校组织，专家引领，家长互动，这样的尝试为变更以往单向的分班级灌输式家长会模式寻求到了一条新的途径。本次活动推出了与家庭教化紧密相关的五大主题，通过反馈单，可见家长们均受到不同程度的启迪。以下是部分沙龙主题内容。良好的学习习惯是第一学习力如何培育孩子良好的学习习惯，从而有效提升孩子的学习力?x人本素养教化探讨所_所长专程来山绣中学给300多位家长现场支招。让安排成为一种习惯，让预习成为
16、一种习惯陈峰所长结合他多年的教化视察与基地实践阅历，用了大量身边的实例阐述学习习惯养成的重要性，并就如何养成这些习惯供应了详细的方法指导。八（9）班学生陈妍卉的家长说，这个报告所举的方法具有可操作性，特别贴近孩子目前的实际状况。最是书香能致远为什么要阅读?现在起先有安排阅读会不会太晚?如何阅读?x市试验中学资深语文老师_老师以渊博的学识、深刻的阅读体验和丰富的教学阅历与90多位家长共享了自己对阅读与成长的独到看法。阅读是本，写作及其它皆是花果，最是书香能致远。老师精辟地指出阅读在语文学习及人生成长过程中的重要性。在互动环节，八（7）班学生_的家长则共享了她孩子在成长过程中的阅读经验及存在中的困
17、惑。对于现在孩子们普遍存在的网络阅读状态，吕老师指出，不能将网络阅读一棒子打死，作为家长应当引领孩子网络阅读，可以选一些好的随笔博客给孩子读，并逐步引领孩子从网络阅读走向文本阅读。而对孩子们现在普遍觉得与经典阅读有距离的问题，_老师认为，可以时文选读与经典阅读并进。家长们由此普遍意识到应当与孩子共同阅读，并适时沟通阅读感受。沟通，是最美的风景当晚，x高校副教授、国家心理询问师培训师_老师还与家长们做了沟通，亲子沟通的桥梁的互动，x市教化局信息中心家庭顾问_老师做了静虚是家庭教化的唯一之道的讲座，x市心理健康讲习团高级讲师_老师做了增加自信，奠定孩子美妙将来的沟通。不论是在哪个活动会场，家长们都
18、静心听，仔细记，时常还发出会心的微笑，并在互动过程中寻求教化的真谛，这都化成校内里一道漂亮的风景。据活动策划人、德育处主任_老师介绍，精彩纷呈的菜单式主题家庭教化沙龙活动，都是事先细心打算的。首先，各班对家长们做大量的问卷调查，在此基础上最终确定家长现阶段最须要的5个家庭教化主题；然后，通过预选，确定各主题参加人数。该校校长_老师说，我们变更家长会模式的初衷就是：家校联动应当是一个可以对话碰撞的过程，对话的主体包括专家、学校和家长，并希望在对话的过程中碰撞出教化的火花。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明开展家庭教化宣扬周活动总结范文【五】本年度，我学校家庭教化，在自己力所能及的范围内，对学
19、生和家长的教化困惑和教化问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教化指导。一、召开主题班会，构建家校合力本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教化主题的班会。在母亲节、父亲节期间，召开了以感恩父母为主题的班级中队会。利用学校一日开放的机会，与家长实行了沟通会。在沟通会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教化的报告。家庭教化，是在家庭中由家长给子女实施的教化。教化家苏霍姆林斯基说：教化的效果取决于学校和家庭教化的一样性。但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜爱指导、教育、干预、打断
20、、制止、指责、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄心情；完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的主题班会，一方面教化孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教化与学校教化相结合，将自我教化与外部教化相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教化问题小戴同学物品整理习惯很差，常常丢三落四。在多次订正未果后，我进行了家访，也马上找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子相互监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。小王同学有一段时间沉迷王者荣耀，通过跟他妈妈的沟通，
21、得知他爸爸也是嬉戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络嬉戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让嬉戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的嬉戏瘾得到了肯定的限制。没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到详细孩子的教化问题，须要有不同的方法。许多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教化方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的方法。三、召开三方沟通会，为家长合力搭建桥梁三方沟通会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯
22、方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方沟通会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关切帮助激励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长共享他们在学期起先一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。相比传统的家长会，三方会议让学生干脆参加到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方同等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行探讨，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的引导作用。老师提前给家长发送
23、会议邀请函，感谢他们的支持，提示家长在网上预约会议时间，并且供应必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生打算在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生探讨会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，共享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足；更为关键的是，家长参加到促进学生发展的任务中，为日后主动支持和协作孩子实现学习目标做了充分的心理打算。四、班级群推送教化鸡汤，共学家教小技巧智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的教化公众号，即为老师加能充电供应了便利，也为家庭教化出了许多妙招。在班级群里，我会常常推送一些教化鸡汤，里面
24、供应了许多好用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里共享。班级群真正成为一个沟通与学习的好场所。开展家庭教化宣扬周活动总结范文【六】一、整体思索，提高开展家教指导工作的相识。开展家庭教化指导工作对提高学校教化的顺当进行有着极其重要的意义。苏霍姆林斯基曾说过：家庭好在植物的根苗，根苗强壮，才能枝繁叶茂，开花结果，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化基础上的。通过家庭教化指导工作，可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针、政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的心理和心理发展特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的
25、家庭环境，促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动。因此，素养教化的全面深化，离不开家庭教化指导工作。正是源于对实施素养教化的深化思索，松隐小学在办学的实践中借助于家教指导这一载体走出了扎实的步伐。二、加强师资，保证家教指导工作的正的确施。正如学校教化一样，家庭教化指导的关键同样在于老师，为了转变老师的观念，提高老师开展家庭教化指导的实力。学校多次邀请市、区有关家教专家开设讲座，组织研讨活动，开展培训活动，不仅在广阔老师中树立起了一心一意为家长服务的意识，而且使广阔老师驾驭了很多家庭教化指导的方法和技巧。如今，学校已建立两支家教指导队伍，一支是志愿者队伍，一支是骨干队伍。先后
26、有两人加入了x市家庭教化心理学专业委员会，两人参与了由中国教化学会家庭教化专业委员会、x市家庭教化指导探讨中心组织的骨干培训。多篇论文在市、区刊物上发表，多项成果获全国、市等第奖，学校还成立了家庭教化专题报告小组。三、规范管理，提高家教指导工作的实效。制度是事业胜利的保证，管理出效益，为了提高家教指导工作的实效，松隐小学切实加强了管理。制度上做到八有。即有班子，有章程，有安排，有教材（相关资料和自编教材），有教学，有签到，有请假手续，有考核等一系列制度，有力地规范上指导工作的效益，取得了较好的效果。形式上留意敏捷。松隐小学针对农村家长和学校实际状况，在开展家长学校活动时，既有针对全体学生家长的
27、授课内容，也有针对特别群体的指导工作，如对学习困难学生家长的指导，家庭生活困难学生家长的指导、祖辈家长的指导及对外来学生家长的指导等等，对这些家长的指导工作侧重点也各有不同。此外，作为一所颇具特色的农村小学，如何将特色教化的理念向家进步行宣扬，也成了松隐小学家教指导工作的一大重点。在开展家教指导工作中，学校还非常注意家访工作，要求做到普访率100%，七类学生重点访，亲密家校之间的联系，促进老师、家长的情感沟通。与此同时，学校还非常注意利用资料向家进步行家教指导工作，学校的重大活动或举措，向家进步行宣扬和说明，以求得家长的支持和理解。实践证明，针对性强，能面对家长的家教指导工作成效是显著的。松隐
28、小学特色教化工作的长盛不衰，家长的支持热忱，由此可见家教指导工作之一斑。四、深化探讨，提升家教指导工作的科学性。随着家教指导工作的不断深化，松隐小学深切地感到零碎的家教指导当然有肯定的作用，但明显缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，并在九五期间开展了提高农村小学家长家庭教化实力探讨的探讨，十五期间又针对学校实际开展了学习困难学生的心理需求和家庭教化指导的探讨，此项课题的探讨成果在全国首届家庭教化指导研讨会上做专题沟通发表，并获教科研论文一等奖。如今，学校又在开展全国家庭教化专业委员会十五规划重点课题农村小学祖辈家长家庭教化指导的探讨的探讨。随着
29、探讨的深化，学校提出了符合农村学校特点的家庭教化指导模式区校联动的实践和探究，并与镇妇联一起实行区校联动的启动仪式。在科研的带动下，广阔老师对家庭指导工作的相识进一步提高了，松隐小学的家教指导工作走向了社区，呈现出一派勃勃的朝气。家教指导工作的深化开展使松隐小学形成了家校共育新一代的良好局面，调动广阔家长参加子女教化的主动性，也极大地改善了家庭教化中原先存在的简洁化、随意性，为学校深化素养教化起到了保驾护航的作用，特殊是在松隐小学二期课改试点工作，特色教化中发挥了极大的作用。在家校共同努力下，学校也先后被授于全国体卫艺先进单位、x市行为规范示范校、x市艺术教化先进集体、x市科技特色学校、x市红
30、十字达标单位等荣誉称号。如今，松隐小学正站在新的起跑线上，去创建家教指导工作更绚丽的明天。开展家庭教化宣扬周活动总结范文【七】家庭教化作为素养教化不行缺少的重要环节，是与学校教化、社会教化亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教化改革的一个的重要组成部分。家庭教化指导中心在区教化体育局的指导下，紧紧围绕我区教化发展大局，以实现家庭教化可持续发展为目标，以将社会教化、学校教化和家庭教化形成有效的教化合力为动身点，主动开展工作，努力提高家庭教化指导和服务水平，提升我区家庭教化的整体水平。一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面询问
31、近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了主动的贡献。一、走进学校，强化家教意识本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及和孩子一起成长、让家庭成为书香门第、好家教成就好人生等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一样反映，提升了对家庭教化的相识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。二、专题讲座，提升家教水平家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教化中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教化的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的学问，幽默真诚的演讲给
32、到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。三、沙龙活动，发觉自我力气家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特殊是其中两次在区教体局家庭教化指导中心在教化中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教化的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动主动打算，通过心情疏导、冥想、绘画、共享让大家进行自我觉察，发掘内在力气。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的沟通，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的华蜜指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友情开展家庭教化宣扬周活动总结范文【八】
33、自开展家庭教化进社区活动以来，许家沟村社区以学校为依托开展家长学校教化，加强阵地建设，创新工作载体，构建了家庭教化进社区，素养教化进家庭的新格局。一、抓好机构建设，激活家庭教化机制良好的机制是社区家长学校正常化、规范化运行的基础和保障。我社区家长学校每年定期召开2次会议，做到年初有方案，活动有措施，年终有总结。同时成员由我社区擅长做群众思想政治工作，而且德高望重的同志组成，这些成员有社区干部、家长代表、辖区内党员及退休干部等。二、加强阵地建设，为切实提高家长素养供应有力保障社区是社会组织的基层网络，办好社区家长学校，不仅对社区精神文明建设起着很大的推动作用，也是妇联在社区对家长开展家教工作的最
34、佳结合点。为了进一步提高广阔家长的家教实力，我社区在家长学校主动组织开展形式多样的教化活动。三、开展精彩活动，推动社区家长学校快速成长一是寓教消遣型。为了增加家长与孩子之间的感情，让家长了解孩子的内心世界，社区在暑假期间组织家长与学生一起参与亲子道德实践活动，让家长在活动中提升家教理念，在实践中摸索一套适合自己孩子的家教方法。二是培训教化型。在暑假期间邀请有关家庭教化专家为社区的家进步行了集中授课，授课内容有隔代如何教化孩子、暑期如何教化孩子、对待孩子的逆反心理如何处理等，进行了有针对性地讲解，收到了较好的效果。三是服务指导型。今年7月份在家长学校，特地为在教化孩子遇到问题的家长供应询问和服务。