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1、备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节课 题第3节 探究凸透镜成像规律教学目标知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体和透镜位置的关系教学重点理解凸透镜的成像规律教学难点通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。教学准备教 学 教 程集 体 备 课 思 路个人补充调整一、 探究凸透镜成像规律：（物距用u表示，像距v用表示）： 1、实验目的：凸透镜成像中与物距和像距、像的性质、大小的关系 2、提出问题： 3、猜想： 4、实验设计： 5、进行实验，并记录实验数据注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。 实验在五个点上进行： U2f 2fuf U2f2fu
2、fUfU=2fu=f 6、分析数据得出结论（1）当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像.（2）像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像._缩小的虚像(填“有”或“没有”)（3）像的正倒:凸透镜所成的像_正立的实像,_倒立的虚像.(填“有”或“没有”)（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_,像离凸透镜的距离逐渐_(填“变大”或“变小”)二、凸透镜成像规律概括请根据实验中收集的数据进一步讨论并填好下列内容：1、 点是成实像和虚像的分界点2、成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点3、凡是实像都是 （填“正立”或“倒
3、立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）4、成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。5、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所成像越来越 （填“大”或“小”或“不变”），像距越来越 （填“大”或“小”）。三、巩固训练：1、一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15cm处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35cm处时，在透镜的另一侧可得到 ( )A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像 C、正立放大的虚像 D、正立缩小的虚像2、烛焰通过凸透镜恰好
4、在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则 ( )A、光屏上仍能成一个放大的像 B、光屏上能成一个缩小的像C、光屏上不能成像，但通过透镜能看到D、以上说法都不对3、已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（ ）A、倒立缩小的实像 B、倒立放大的实像C、正立缩小的像 D、正立放大的像4、 将一滴水滴在水平放着的塑料贺卡的字上，人看到水滴下面的字是（ ）A、等大的实像 B、放大的虚象 C、等大的虚象 D、缩小的实像5、 在“研究凸透镜成像”实验中 (1)实验所需的主要器材有光具座、_、_、_。(2)把凸透镜、光屏、蜡烛放在一条直线上，要调整_和_的高度，使它们的中心大致在_。(3)把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外，移动光屏时，眼睛要观察_，一直到光屏上出现_为止，这时光屏上成的是_、_的实像。(4)如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在图中a、b、c、d各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在_点时，光屏上的像最小，放在_点，光屏上的像距镜最远。四、课堂小结：根据本节课凸透镜成像规律完成记忆口诀：一焦分虚实， 分大小； 异侧倒，虚像同正大；物远像近小，物近像 。