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1、幼儿园小班下学期体育教案（小猫做客）含反思 小班下学期体育教案（小猫做客）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿愿意与教师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力，孩子能听信号向指定地方钻爬两手两膝着地和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞，稳固对实物数量的认识，以及动物和食物逐一对应的分配，快来看看幼儿园小班下学期体育（小猫做客）含反思教案吧。 活动意图 小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作经过容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在
2、按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵敏等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动（小猫做客）。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。 活动目的 1孩子能听信号向指定地方钻爬两手两膝着地和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。 2愿意与教师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力 3稳固对实物数量的认识，以及动物和食物逐一对应的分配。 4学习去人家做客能用礼貌用语： 早上好！请、谢谢、再见 等。 5让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多
3、的帮助，更多的乐趣。 活动准备 1小朋友戴上头饰扮小猫，老师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位老师戴上头饰扮大灰狼，小狗3个、小兔4个头饰 2情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个 3 骨头 和 萝卜 若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块 4两座小房子小狗、小兔、小猫房子一座、商店一个 5愉快的音乐和低沉的音乐 活动经过 一导入活动 1、教师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫： 师：喵喵，宝贝们起床啦！ 幼：喵喵，好的，妈妈。 师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？ 幼：好的。 师:那我们一起来做好出发准备吧. 2、师幼跟着音乐做（生活模拟动作）：穿衣、刷牙、洗脸、
4、梳头等模拟动作。 自评：这种和谐的家庭气氛使幼儿们乐于介入到活动中来，十分是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也稳固了己学的韵律活动（生活模拟动作） 二导学达标 1、在路途中放愉快的音乐练习爬 1准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。音乐响起，猫咪们开场爬 2猫妈妈领着小猫们与 路 上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！ 幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！ 自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面能够使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境
5、，另一方面也丰富了游戏情节。 2、碰到障碍物：过山坡 1师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？ a、请个别英勇的孩子先尝试一下。 b、老师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，老师帮助能力差的幼儿渡过难关。 c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要渐渐地往下伸，后脚再跟过来。 2庆祝本人的胜利。小猫们本人表扬本人自评：我让幼儿本人学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过本人的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵敏，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会落伍，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比拟直接的方式来表达本人
6、愉快的心情，使活动到达了第一个高潮。 3、躲大灰狼 1师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，假如狼来了，该怎么办？ 幼1：我们一起用石头砸它幼 2：我们马上跑回家躲好 2 大灰狼 的音乐响起，大灰狼来了 3幼儿四散找房子躲起来 4重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。 自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿愿意招呼没有快速找到家的同伴和本人躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因而到达了第二个高潮 4、送食物 1师：大灰狼走了，我们能够出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。 2游戏 送食物 师： 店里这么
7、多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗? 幼1:小兔爱吃萝卜. 幼2:小狗爱吃骨头. 师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧. (3)幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒适的。 4幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。幼儿送食物时要讲： 小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。 那小兔和小狗要讲： 谢谢！ 自评：这一活动是为了让小朋友们稳固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此到达了第三个高潮。 三结束活动 1、师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗讲什么呀？ 再见！ 2、师：这次我们走这边的近路吧。跟着音乐爬回到本人的家 3、幼儿回家品尝本人的晚餐-小鱼 活动评价 游戏具有非常强的情景性。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据揣测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。