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1、最新小学开学工作情况汇报小学春季开学准备情况汇报小学开学工作情况汇报xx小学本期报到注册学生数318人，其中女生169人。有教职工22人，女7人，占教师总数的30%。本科学历教师13人，大专学历教师 4人，中专、高中学历5人，小教高级8人，一级5人，未评9人。其中生活教师2名，对口交流教师1名，2名待产的任课教师。教师学历、任职资格合格率均达到100%，学校现设有8个教学班，一年级56人，二年级 43人，三年级两个班：三（1）班33人，三（2）班35人，四年级37人，五年级57人，六年级两个班：六（1）班 29 人，六（2）班28人。学校设语数英三个教研组，开设了语文、数学、英语、思品与社会、
2、科学、美术、音乐、体育、劳技、信息、古诗文、礼仪常识（道德与法治）、心理健康教育等课程。我校严格按照上级教育部门的通知于2016年8月26日教师报到，27、28日学生报到，29日正式开课的要求去做。开学后学校及时召开会议，周密安排，明确分工，开展安全隐患排查，加强安全教育宣传，开展安全教育、新生入学教育、社会主义荣辱观教育等思想教育课程。确保教师按时到岗，学生除现仍未返校的2名，其他均以报到注册；未返校2名学生学校多次动员，有动员现场视频录像（1名为正常学生，1名为残疾学生）。学校指派专人按时到书店领取学生书本，确保“课前到书”，正式开课不受影响。规范办学行为，勤深入课堂进行检查，禁止征订教辅
3、读物，切实减轻学生课业过重的负担，彻底杜绝乱收费行为。 二、开学工作亮点：1.营造校园学习生活环境，创造师生和谐家园。悬挂横幅，张贴标语兼用校园广播，大力宣传教育2.教师返校上岗及时，学区、学校于2016年8月26日召开了教师开学报到大会，全体教职工都已返校，学生于28日，除现仍未返校的2名，其他均以报到注册；未返校2名学生学校多次动员，有动员现场视频录像（1名为正常学生，1名为残疾学生）。3.学校招生服务面向社会，接受群众监督，让他们支持我们的工作。我们通过宣传，向孩子家长保证。孩子走进我校，能够学得好，家长能够安下心，我们能够留得住。4.学校各项计划已制定；工作安排到位，课程开设
4、齐全，同时领导能够深入教学一线检查指导开展各项工作。5.学校严格按国家规定向学生发放教科书，无违规征订教辅读物行为，配套练习册收费，严格按照书店收费标准执行，并进行张榜公示。6.教研活动开展正常，观摩听课分教研组已经起步。7.上级下发的救助学生物品，已经下发到孩子手中。8.开学教育活动开展扎实，开展了安全教育第一课，新生入学教育、社会主义荣辱观教育等，通过这些教育活动，了解学生思想动向。9.学校及时安排核实登记进城务工随迁子女、留守儿童、寄宿学生基本情况。10.校园安全隐患排查到位，并及时制定和修改了学校的安全制度、应急预案等11.其他工作已经正常开展，后勤保障工作做的到位。三、本期重点工作：
5、本期开学，根据学校教师外出学习所获，召开会议共同商讨拟定了上里塬小学新教育实验工作实施方案。实验内容 ：（一）营造书香校园1.强化宣传学习，营造读书氛围。（实验负责人：xxx）将办学理念、办学目标、学校“四风”、办学特色、办学成果等展现在校园醒目位置，利用校园墙壁、黑板报、宣传橱窗等阵地张贴悬挂宣传标语、宣传画、读书格言、读书口号、读书方法等，用师生原创作品装扮校园，营造浓郁的读书氛围，陶冶师生自觉读书。通过召开主题班会、国旗下演讲等形式推荐看过的新书、好书，相互交流在读书中的心得体会,形成良好的读书风气，引导师生自主读书。全体教师要认真读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实
6、践；读教育学理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。倡导教师自学，每位教师每人每学期至少读透1本教育专著，精读1本经典名著，同时要指导好学生开展师生共读、亲子共读等读书活动，营造一个美轮美奂的精品读书环境。2.实施“五个一”阅读工程，促进师生养成读书习惯。“五个一”阅读工程，即每班建立一个图书角，丰富学生阅读内容；学校组建一个读书俱乐部，让它成为师生精神享受的家园；每年举办一届读书节，丰富师生读书交流的形式和内容；每周坚持上好一堂大阅读课，指导学生的读书方法；开展一次读书主题班会，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。3.落实好“晨诵、午读、暮省”课程，保证时间与实效。（1）
7、晨诵：（实验负责人：xxx）时间安排：早自习前20分钟改为晨诵；内容要求：根据自身及班级实际，灵活确定晨诵内容，建议将“经典诵读”中的古诗词按计划穿插安排进去；鼓励教师结合传统节日、德育活动、学生生日、学校重大活动开发晨诵专题课程，进行情景诵诗和生日送诗，用诗开启黎明，用经典唤醒儿童。并设立晨诵本，专门记录班级晨诵情况。（2）午读：（实验负责人：xx x）时间安排：午休后预备前15分钟定为午读；要求学生于大课间结束后立即回到教室进行午读，不允许做作业，提倡师生共读整本书。（3）暮省：（实验负责人：xxx ）时间安排：晚自习下后30分钟改为暮省（通生暮省时间定为放学后）；内容要求：一、二、三年级
8、进行“读写绘”实验，一年级以梳理故事情节，绘声绘色讲故事为主，绘写为辅；二、三年级在此基础上增加绘写，每周依次完成二、三、四篇“读写绘”作品。四、五、六年级以读书笔记为主，坚持每天一篇读书笔记。（二）师生共写随笔（实验负责人：xxx、xxx）师生共写随笔，就是通过教育日记、教育故事、教育案例、学生日记、学生读后感等形式，记录反思师生的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。学生坚持每天写一篇日记，将对生活的体验、读书的心得、学习的收获和比赛的感想记录下来，鼓励学生尝试写英语日记。通过师生共读共写共同生活，传递快乐与智慧，相互编织有意义的生活，演绎生活的精彩，用教师的成长发展影响学生的成长发展，进而因共同体的发展而改变学校的发展。（三）构筑理想课堂（实验负责人：xxx）构筑理想课堂是指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。1.重视学习，提高课堂驾驭能力。学校将为教师规定学习书目，制定学习计划，实行学期考核和学年考核，督促教师钻研新教育理论，深刻领会新教育理想课堂的“三重境界”和“六个度”，扎实开展课堂教学有效性研究和实践活动。学校应着力 推荐访问:开学工作情况汇报小学小学开学工作情况汇报新学期开学工作汇报开学准备工作情况汇报 第 5 页 共 5 页