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1、年月日教学实录与评析忻城县实验小学 韦喜英学习目标：1.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月和小月的知识，体会生活中处处有数学。 2.通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断平年和闰年。 学习重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 学习难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。 教学过程 一、情境导入，揭示课题 师：看到同学们脸上的笑脸，就知道你们已经做好了上课的准备，那现在一起说出我们的学习口号。生齐声说：“学习快乐，快乐学习！” 师：非常自信，下面我们进行课前检测。课件出示：第1题、我知道今天是月日，我是
2、通过知道的。 生1：3月10日，是通过看日历知道的。 生2: 3月10日，是通过问家长知道。 师：同学们学习的方法真好。第2题、你知道下列节日分别是几月几日吗？开火车回答。我请这列火车，其余做好裁判。国庆节 元旦节建军节 劳动节儿童节 妇女节教师节 植树节 师：真不错！第3题，考考你们，谁是生活小主人请问：北京奥运会是年月日举行的。师：考不倒你们啊！再看第4题：冬冬满12岁的时候，只过了3个生日，你知道这是为什么吗？ 生纷纷发表自己的看法。 师小结：同学们很有自己的看法，且看法不一，到底谁的想法比较合理呢？这节课我们就来研究“年、月、日”的有关知识。板书课题：年月日 评析：生活情境导入，激发学
3、习兴趣。 二、小组合作，探究问题1、合作要求师：齐读课题，有信心自己研究它吗？好，请小组合作研究年月日的有关知识。请看合作要求：4人小组合作活动 A、探究内容：观察年历，探讨年、月、日的关系，解决学习卡上的问题。 b、温馨提示:小组长要做好角色分工，记录员要做好记录，声控员要提醒大家交流的声音只能让本组成员听到，哪组表现好哪组的汇报员就能优先汇报。 c、交流时间：7分钟。 学习卡内容 1、我们小组观察的年份是 年。月份天数2、这一年有个月，其中有的月是天，这样的月份共有个月，分别是；有的月是天，这样的月份共有个月，分别是。3、一年中月份比较特殊，它只有天。4、通过计算，我知道一年共有天。 （二
4、）、合作研究 学生4人小组合作研究问题，师巡视指导 评析：合作、 探究学习活动，培养学生动手、动脑习惯和探究知识精神，同时学会与人交流，合作。 （三）、展示交流，获取新知 1、各月份天数的发现 师：一只只完成的手势陆续出现了，说明你们小组都研究好了是吗？下面我们进行集体交流。哪个小组来汇报：一个月有多少天？不同的月份的天数是怎样的？根据学生的汇报，整理如下表： 天数月份年份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2000312931303130313130313031201031283130313031313031303120113128313031303131303130312
5、0123129313031303131303130312013312831303130313130313031请观察大家的汇报，你发现了什么？ 生：有的月份有31天，有的月份有30天，2月份有时候是28天，有时候是29天。 生：7月份之前的单月是31天，7月份之后的双月是30天。 师：在生活中，我们把有31天的月份称为大月，30天的月份称为小月，而2月是28天或是29天，它既不是大月也不是小月，我们称它为特殊月。（师边说边适时板书） 师：这么多知识，能记得清吗？有没有快速记忆每一个月天数的方法？ 生：口诀法。一三五七八腊，三十一天永不差。闰年二月二十九， 平年二月二 十八，其余都是三十天，我们
6、都要记住它。 师：请你告诉大家。其余人和他一起识记。 师：这方法好吗？掌声感谢他。谁还有不同的方法吗？请你。 生：拳头记忆法。 师：请你给大家介绍。师生共同体验拳头记忆法。 2、初步认识平年和闰年 师：交流下一个问题：一年有多少天？是如何计算得到的？生汇报365天，366天。列式方法是各月份天数相加。 师：为什么有些年份是365天，有些是366天？ 生：2月份是28天的年份是365天，2月份是29天的年份是366天。 师：你真聪明。像这样2月份是28天，全年共有365天的年份，我们称它为平年，2月份是29天全年共有366天的年份，我们称为闰年。师：同学们获取的知识真不少，现在给介绍下关于平年、
7、闰年的小知识。我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。地球绕太阳一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就多出1天来，把这1天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。我国古代就知道一年有365天零1/4天。 评析：展示学习成果，让学生体会获取知识的快乐，增强学习自信心。同时培养学生的语言表达能力。 三、练习巩固，运用新知 （一）、生完成学习卡练习，师巡视指导 我们祖先能干有这么伟大的发现，我相信同学们的能力也不错，请运用你掌握的知识解决学习卡上的问题，时间10分钟。 学习卡内容 1、基础题 （1）、比一比，看谁记得牢。 一年有（）天。 有31天
8、的月份分别是（）。 有30天的月份分别是（）。 （2）、你会对照今年的年历，完成下列习题吗？ 一、二、三月一共有（）天。 六一儿童节是星期（）。 四月份有（）个星期零（）天。 2010年的一月一日是星期（）。 （3）、判断（对的记“”，错的记“”。） 4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ） 凡单数的月都是大月。（ ） )二月份只有28天。（ ） (4)6月1日是儿童节，它的前一天是5月30日。（ ） (5)小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。这两个月份是七月和八月。（ ） 2、拓展题冬冬满12岁的时候，只过了3个生日，你知道这是为什么吗？ （二）、集体交流，适时精讲补讲 1、讲评基础题。 第（1）题，齐读题目和答案，并对照答案。 第（2）题，一生口答。 第（3）题，说说你判断的理由。 2、讲评拓展题。 原因是：他出生在闰年的2月29日这一天。而不是没有蛋糕等原因。 评析：形式多样，且有层次的练习，及时帮助学生巩固新知，精讲，补讲及时补缺补漏，让学生扎实的获取知识，学好每一个知识点，为后续的学习做很好的铺垫。 四、全课小结，知识提升 1、同桌互相说说本节课的收获。 2、谁来和大家交流你的收获。 评析：课堂总结，是本堂课的点睛之笔，是学生情感的抒发和愿望的表达，同时可以使所学的知识进一步系统化。77