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2、节，出示相应图片。提问：为什么大象没出来?让我们一起来为大象想一个办法，看谁的办法又多又好?幼儿自由讲。(老师拿着大象头饰听取办法)假如你有雨伞，看到大象没有雨伞在雨里，你会怎么做?幼儿表演，老师表演大象。(2)小动物会怎么做呢?听故事第二段。让幼儿学一学小动物的对话。屈,教师.教案,网出,处!(幼儿戴上指偶学讲大象我的小花伞借给你的xxx挡挡雨)幼儿分角色表演小动物的对话。为什么每次小动物要帮助大象它都讲不用?(3)再次听故事(出示大象在大树底下的图片)师：怎么办?(4)听故事看图片最后一幅。3、完好欣赏故事。活动反思：活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿介入考虑、介入讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感遭到了朋友们之间的友谊与关爱，进而学会了在朋友碰到困难时及时给予关爱才是真正的友谊。中班语言优质课教案（送你一把伞）含反思这篇文章共1690字。SQLError:select*from*_ecms_newswhereidin(9757,)limit2