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1、幼儿园大班美术欣赏（奔马图）PPT课件教案这是幼儿园大班美术欣赏（奔马图）PPT课件教案，大班美术欣赏（奔马图）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是知识与技能:了解画家徐悲鸿的生平，认识马的形态构造特点，把握马的绘画方法，经过与方法:通过赏析、观察、讨论、练习等方法，运用国画水墨技法，画一匹奔马。适用于奔马图相关的教学实践，所属栏目大班美术PPT。一、教学目的知识与技能:了解画家徐悲鸿的生平，认识马的形态构造特点，把握马的绘画方法。经过与方法:通过赏析、观察、讨论、练习等方法，运用国画水墨技法，画一匹奔马。情感、态度和价值观:养成热爱中国传统美术的情感，学习奔马精神。二、教学重难点【重点
2、】把握绘制奔马的用笔方法以及用墨技巧。【难点】生动的描绘马的动态姿势。三、教具准备多媒体课件、绘画工具、墨、空白长卷四、教学经过活动一:观看视频，导入新课老师播放电视剧（西游记）孙悟空天河放马的片段，并且提问:视频中的马儿给你什么样的感受在学生对奔马有了初步的兴趣之后，继续提问:你们想不想用画笔描绘出万马奔腾的画面呢继而揭示课题:奔马图。活动二:赏析作品，讲授新课(一)直观感悟欣赏画家徐悲鸿创作的奔马主题的作品（六骏图），并且引导学生考虑问题:大家知道徐悲鸿么他描绘的是马的什么状态学生考虑回答老师总结并讲述徐悲鸿的生平与其奔马作品。老师继续提问画者笔下的马给你什么感受学生沟通，老师总结:图中的
3、马儿给人的感觉健硕，飘逸，精神情十足。(二)形势分析老师展示真实马的照片，引导学生赏析，并提问马儿由几部分构成的呢学生考虑回答老师总结:头、颈、肩、背、胸、腹、前肢、后肢、尾、髋老师继续提问:画中哪些地方表现出了它的健硕、精神十足哪些地方表现出它的飘逸学生沟通回答，老师总结:头部、腿部、腹部等;尾巴活动三:示范操作，实践展评(一)老师演示老师演示笔墨的运用技法，完成一幅画，讲解要领:用胭脂调出土黄画出马的躯干脖子，定大型。在未用完的墨中参加少量墨画出四肢及头部、马鬃、马尾。用墨色勾出人物大型，添加马鞍、马缰等细节。给人物上色，完成。(二)课堂练习1.用一组本人喜欢的颜色来完成一幅奔马作品。(老
4、师巡视指导经过中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导)2.学生自愿共享本人的作品，并且介绍本人的绘画思路和方法。(老师从学员的创作角度专业技能课堂表现等角度进行鼓励性评价)活动四:小结作业(一)小结老师提问:本节课都收获了什么学生自主共享，老师总结:本节课学习了怎样用毛笔画奔马图，一只奔跑的马儿没有多大的气势，但是大家的马儿组合在一起组成了一幅万马奔腾图，集体的气力是无穷大的，我们作为一个班级体要时刻团结在一起，我们是一家人。(二)作业课下有兴趣的同学能够搜集一些其他艺术家的作品，下节课带上来与大家共享你的感受。五、板书设计奔马图一、画家徐悲鸿二、奔马构造及画法(1)构造:头、颈、肩、背、胸、腹、前肢、后肢、尾、髋(2)步骤:躯干脖子，定大型四肢及头部、马鬃、马尾勾出人物画细节人物上色