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1、教师关于两学一做优秀演讲稿两学一做即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。我为大家整理了老师关于两学一做优秀演讲稿，欢迎大家阅读。老师关于两学一做优秀演讲稿篇1开展两学一做学习教化，是党中心从战略全局的高度动身，推动党内教化从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教化向常常性教化延长的重要举措。但知易行难，要将两学一做落到实处，见到实效，各地各部门须要有所为，有所不为，切忌四种思想作祟。切忌整个吞枣，浅尝辄止。开展两学一做学习教化，基础在学，要带着问题学，明白为什么学，学什么，怎么学，学细学深学透。要乐于学习、擅长学习，制定学习安排，明确学习内容，自学，比学，赶学，讲学，探讨学，形成学习党章党规、
2、学习系列讲话的深厚氛围。切忌以学习时间不足为借口整个吞枣、浅尝辄止，不思进取。切忌学用脱节，知行不一。思想是行动的先导，开展两学一做学习教化，目的就是通过学习党章党规、学习系列讲话，解决党员队伍在思想、组织、作为、纪律等方面存在的问题，为党员发挥先锋模范作用保驾护航。学就要党员坚决志向信念，提高党性觉悟，为做夯实基础;做就要党员学以致用，自觉根据党员标准规范言行，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。切忌走走过场，搞搞形式。两学一做学习教化不是一次活动，各级党委(党组)要层层落实责任，结合实际做好支配部署，加强详细指导。坚持以上率下、层层示范传导，凡是要求群众做到的，党员
3、必需首先做到;凡是要求党员做到的，领导干部必需首先做到。切不行将自己置身于学习教化之外，切不行为开展学习教化而搞学习教化，切不行以工作繁重而放松学习教化，致使学习教化走过场，搞形式。切忌大而化之，不顾实际。两学一做学习教化面对的是全国党员，层级多、范围广。要充分考虑不同群体党员实际状况，科学设计方案，对不同行业、类型、层级的党员分别提动身挥作用的详细要求，教化引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何状况下都牢记党员身份，主动地向党中心看齐、向党的理论和路途方针政策看齐，更加自觉地尊崇党章、履行党员义务，立足岗位建功业、作贡献。我的演讲完毕。感谢!老师关于两学一做优秀演讲稿篇2两学一做学习教
4、化，指的是学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教化。开展两学一做学习教化，是面对全体党员深化党内教化的重要实践，是推动党内教化从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教化向常常性教化延长的重要举措。开展两学一做教化，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必定不能成为一名合格的中国共产党党员，我们要带着问题学好党章党规、学好系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时到处比照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。开展两学一做教化，基础在学。党员干部要弄清晰该做什么、
5、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们详细可以从以下几方面进行：首先，围绕专题学习探讨。做为一名高校生村官，我们应当把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导本村党员搞好自学，根据三会一课制度每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织探讨。学习探讨内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际，让大家在学习探讨过称中，真正提高相识，找到差距，明确努力方向。其次，创新上党课方式。我们应本着实际、好用、实效的原则，变更过去那种单一的我说大家听、我讲大家记、填鸭式上党课的传统形式，变一人讲为多人讲，让党员轮番讲课，并进行评比。还应激励党员联系实际讲党课，注意运用身边事例、现身说法，强化互动沟通、答疑释惑，增加党课的吸引力和感染力。共2页，当前第1页12