《幼儿园中班语言儿歌教案（小老鼠上灯台）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言儿歌教案（小老鼠上灯台）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班语言儿歌教案（小老鼠上灯台）含反思 （中班语言儿歌教案（小老鼠上灯台）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、初步学会有节拍的朗读儿歌，感受儿歌的韵律。2、幼儿能用的不同形式表现儿歌，体验表演的乐趣。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：1、故事（小老鼠上灯台）2、小老鼠头饰，小猫头饰若干活动经过：一、讲故事(引出课题)1、老师： 叽叽叽叽，谁来了? 原来你是一只小老鼠。 哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀!今天，
2、不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、忽然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀?忽然， 喵喵 小猫回家了、小老鼠吓的、 叽里咕噜，从灯台上滚了下来。2、以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的印象。(1)请小朋友讲讲看，刚刚教师表演的这个故事里有谁?(小老鼠、小猫)老师就出示小老鼠和小猫的图片)(2)真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿讲出：瞪着
3、小眼睛，偷偷上灯台)。(3)最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿讲出：滚下来)二、完好欣赏动画，带领幼儿念儿歌1、老师结合动画完好念儿歌。2、与幼儿已学的儿歌进行比照，逐句引导幼儿念儿歌。三、用的不同形式表现儿歌1、用身体动作表现儿歌;用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。2、引导幼儿练习动作表演儿歌。教师讲： 你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上本人的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?(1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。)(2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作，(两手在眼睛前打转)(2)启发幼儿做一做上灯台的动作。(3)
4、启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。(4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(老师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。)四、游戏 猫来了幼儿理解游戏规则，学玩游戏，体验游戏 猫来了 的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。1、老师讲明游戏规则师：如今我先讲明一下游戏规则，请小朋友们注意听：先请二个小朋友来当老鼠，教师来当猫，老鼠要出来找吃的，教案出自：*教师教案网但是要躲起来(能够躲在任何一个地方)结果被猫发现，猫大叫一声，然后跑回本人的家(回到本人的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。2、老师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习3、幼儿扮老鼠或 猫 一起表演。五、结束语：如今请小
5、朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠。附儿歌：小老鼠上灯台一只小老鼠，瞪着小眼睛。偷偷上灯台，为吃一口油。喵喵喵，猫来了。叽里咕噜滚下来。 活动反思： 故事是幼儿最喜欢的活动形式，把故事引入识字教学中会收到意想不到的效果。幼儿喜欢做游戏，老师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将本来枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，进而到达了识字教学的目。 中班语言儿歌教案（小老鼠上灯台）含反思这篇文章共3997字。 （中班语言教案（逃家小兔）：中班语言教案（逃家小兔）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受母爱并学会表达本人对妈妈的爱，观察画面，理解故事内容，快来看看幼儿园中班语言（逃家小兔）教案吧。 （中班教案（小熊不刷牙）含反思）：中班教案（小熊不刷牙）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯，通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班（小熊不刷牙）含反思教案吧。