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1、幼儿园中班优秀语言教案（春天来了）5篇 中班优秀语言教案（春天来了）5篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能主动观察春天，探索春的机密，将本人的发明编进散文里，理解散文的意境，感受早春大自然的变化，通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节，快来看看幼儿园中班优秀语言（春天来了）5篇教案吧。 活动一 活动名称： 走进春天 活动目的： 1、理解散文的意境，感受早春大自然的变化。 2、能主动观察春天，探索春的机密，将本人的发明编进散文里。 3、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。 4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。 活动准备
2、： 1.在散文活动中观察、发现早春来临。 2.选择园内一块较平静、植物丰富的场地。 3. 春天来了 的调查表。 活动经过： 1.欣赏散文。 老师有表情的朗读散文第一段。 幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。 完好欣赏散文。 2.走进春天。 幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。 幼儿沟通本人的发现，并仿编散文的第二段。 活动二 活动名称： 春天的树林 活动目的： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。 活动准备： 事先观察过树的特征。画报和纸等。 活动经过： 1讨论：各种树的特征，树枝、树干、树冠的特征了解树前后之间的重叠关系。 2幼儿绘
3、画活动。 要求：能按一定的比例分配画面，将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。 难点：表现树的前后之间遮挡关系。 活动三 活动名称： 有趣的春天活动 活动目的： 1沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有介入活动的积极愿望。 2能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。 活动准备： 调查表一份。 活动经过： 1沟通调查结果。 2 提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜欢干什么？ 幼儿根据本人的调查表向大家介绍本人的采访结果。 将各种活动内容以图示表示出来。 2讨论：我们在春天里能够进行哪些有趣的活动。 幼儿分组讨论：在春天里，我最想参加哪些有趣的活动。 沟通、了解春天里各
4、种各样、丰富多彩的活动内容，有介入活动的积极愿望。 活动四 活动名称： 春天他们在看什么 活动目的： 引导幼儿大胆地表现本人的设想并探索学习反面人的画法。 培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。 活动准备： 反面娃娃一个，背景画两幅。 活动经过： 1出示活动反面娃娃，引导幼儿观察反面人的形象，共同总结反面人的画法步骤，老师分步示范头、身体、上肢、下肢 2请幼儿做模特，让幼儿观察比拟反面人的异同？发型、穿着、动作、高矮等 3启发幼儿想像：反面人在春天能看到什么？做什么？和谁在一起？手上拿什么？鼓励每个幼儿大胆地讲出本人与众不同的设想。 4鼓励幼儿大胆创作，将本人的设想的情节画出来。 5展示作品，
5、进行自评、互评、师评。 活动五 活动名称： 春天来了 活动目的： 1能主动寻找、发现春天自然界的变化。 2喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备： 事先请幼儿本人在生活中寻找春天，并本人记录下来；幼儿绘画用具。 活动经过： 1春天在哪里？ 2提问：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？ 幼儿沟通本人的发现，教师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来，展示在活动室墙面上。 2春天来了。 幼儿分散活动，在园内继续寻找春天。 老师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 3我找到了春天。 幼儿用语言表达本人在幼儿园里找到的春天。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。