《大班户外音乐游戏20篇教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班户外音乐游戏20篇教案 .docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班户外音乐游戏20篇教案（大班户外音乐游戏20篇教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外音乐游戏20篇教案！1大班游戏活动教案反思（蚂蚁搬家）设计意图：一次户外活动时,幼儿关注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发现成群结队的蚂蚁,一个个都非常惊奇的观注着忙繁忙碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到很多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时,主动帮助蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热情,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解蚂蚁搬家要下雨的自然现象。活动目的：1、学习爬行动作，提高身体的协
2、调能力。2、培养幼儿的合作意识。3、培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。活动经过：开场部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。基本部分:小蚂蚁们我们开场搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食
3、物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢!.*.教案网!启发小朋友讲出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开场两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。在爬行的经过中,提醒幼儿怎样进行自己保护。结束活动:今天小蚂蚁都很累了,我们相互拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神,共享幼儿体验挑战带来的快乐。活动反思：户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和鼓励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。2大班民间游戏详案教案反思（鹰抓小鸡）设计意图：（纲要）中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富
4、多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，加强幼儿的体质。民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。（老鹰抓小鸡）是练习奔跑和多人合作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较大。我们班已组织幼儿开展了一次（老鹰抓小鸡）的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰捉住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不一致性，有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容，通过变换游戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。活动目的：1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰
5、撞。2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。3、培养英勇，相互协作的品质。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、呼拉圈若干个。2、音乐的磁带及录音机。活动经过：一、开场部分引出课题，激发兴趣。模拟动作，活动身体。师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏(颈部、上肢运动)小鸡喝水(腰部运动)整理羽毛(体侧运动)捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)休息(放松运动)。二、基本部分1、温习游戏（老鹰抓小鸡）师：小鸡们，我们来玩（老鹰抓小鸡）的游戏，谁来讲讲怎么玩幼：
6、老鹰去抓小鸡鸡妈妈把小鸡挡在身后，保护它们不被老鹰捉住;小鸡跟在鸡妈妈的身后跑，保护好本人不被老鹰捉住。幼儿分成几组游戏，老师提醒扮小鸡幼儿注意跟上前面幼儿的节拍。2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法师：刚刚我们（老鹰抓小鸡）分成几组来玩，能够一起玩吗，我这里有一些呼拉圈和布块，能够利用上，想出新的玩法吗幼：能够两只老鹰一起去抓小鸡。幼：能够两只母鸡一起保护小鸡。幼：老鹰能够用呼拉圈去抓小鸡。幼：小鸡可以以用布当成网去捕老鹰。3、约定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论老鹰只能追套怎么样的小鸡、两只母鸡或者多只母鸡能够如何保护小鸡不被老鹰抓、老鹰的家在哪里、小鸡能够怎么捕老鹰、什么时候游戏结
7、束等问题。老师总结幼儿的讨论结果。4、进行新游戏。(1)（能干的鹰）师：（能干的鹰）的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算捉住;小鸡不能跑出规定的场地。请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在本人的鹰巢里，小鸡四处分散在场地上。本.文;:*老.师教案网发令后老鹰从鹰巢里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回鹰巢。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为最能干的老鹰，没有被抓到的小鸡被为最强壮的小鸡。幼儿游戏，老师给予指导。(2)（能干的母鸡）师：（能干的母鸡）的游戏规则是：跟刚刚的游戏规则一样，但母鸡能够保护小鸡，母鸡能够拦住老鹰的去路，可以以手拉手围起来，让小鸡钻进来，老鹰不能
8、够套母鸡，也不能够套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还能够用网捕老鹰。请若干幼儿扮母鸡，减少小鸡份量，继续游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在本人的鹰巢里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从鹰巢里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回鹰巢，母鸡想尽办法保护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为最能干的老鹰，没有被抓到的小鸡被为最强壮的小鸡，并评出英勇的母鸡。幼儿游戏，老师给予指导。5、老师小结，评价，表扬英勇，相互协作的幼儿。三、结束部分。师：小鸡们，天快黑了，我们该回家了。母鸡带领小鸡做整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和情绪，在音乐声中步回教室。活动反思：整个活动以游戏的形式来贯穿，
9、提高了幼儿参加体育活动的兴趣，幼儿沉浸在角色中，积极、主动地投入到活动中去。通过让幼儿探索和体验（老鹰抓小鸡）的新玩法，进而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。活动经过中，老师通过启发幼儿讨论出游戏的新玩法，让幼儿练习跑和躲闪的动作，便于幼儿接受和练习。另外，还让每一位介入这个活动的孩子都能够当老鹰、母鸡、小鸡，让每一个参加的孩子都能快乐的体验到老鹰抓小鸡所带来的乐趣，可使每个幼儿在活动中都获得成功的体验。幼儿通过努力能够不断到达更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断加强和发展自自信心，到达锻炼的目的，并通过变换游戏的方
10、法及规则，增加了游戏的安全性和趣味性。同时通过这一活动，幼儿动作的协调性和控制能力得到了培养，相互协作的能力也有所提高。3大班户外游戏教案反思（滚皮球）游戏目的：1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，加强腿部、腰腹和手的气力。2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。游戏准备：1、大皮球(每人一个)2、平整、无障碍的空地。游戏规则：1听口令行动，不能够本人随意行动。2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。3.幼儿追球时要追回本人的球
11、，不能够去抢别人的球。游戏玩法：1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在本人的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到向前滚球的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，渐渐的走向场地的另一边。2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。(*教师.教案网出处)当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待教师的口令。以此类推进行。注意事项：1.重点指导幼儿怎样把握滚动的方向。2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰别人。3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。游戏反思：滚球这个游戏孩子比拟喜
12、欢，由于大班的孩子对球十分感兴趣，兴趣是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。4大班优秀户外游戏教案（春天的使者）含反思大班户外活动（春天的使者）设计意图：春天是劳动的季节，结合大班语言故事（小狐狸画春天），培养幼儿爱劳动的良好品质，特设计了本次活动。活动目的：1、培养幼儿的平衡能力。2、培养幼儿的合作能力。3、培养幼儿爱劳动的品质。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥泡沫垫。活动经过：幼儿分成两组，两个幼儿一组，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终
13、点给小草、小花浇水，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。活动反思:本次活动幼儿的积极性高涨，大多数幼儿能完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时，需要老师鼓励，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。活动反思（白天与黑夜）一课的一个重要环节是用地球仪和手电筒模拟白天和黑夜的构成，并能够判定出黎明和黄昏的过渡。这个模拟实验相对来讲比拟简单，没有什么条件的限制，尤其是平常上常态课，比拟容易操作。5大班游戏活动教案（沙包跳远赛）含反思设计意图：沙包一直是孩子们比拟熟悉也比拟喜欢的游戏材料之一，大班幼儿已经具备了一物多玩的能力，在之前的户外活动中，幼儿也探索过沙包的多种玩法，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，
14、很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因而，我通过夹包跳的教学活动，引导幼儿用脚来玩沙包，发展脚步的气力。在活动中，幼儿也展现出了浓厚的兴趣，因而我们也将此活动到了晨间锻炼活动中，考虑到夹包跳所需的场地也不是很大，所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏，并且结合了记分牌，让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。目的：1.把握夹包跳的动作要领，锻炼下肢气力和身体的协调性。2.通过夹包跳的游戏，发展弹跳能力。3.能够正确根据所跳的距离进行计分。4.培养表演的兴趣5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。玩法：材料：沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人，站在固定的位置，双脚夹住沙包，对准不同
15、颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不同的分数，根据本人所投的圈的相应分数，在记分牌上进行记录。教学反思本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢，为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。第二环节中，让孩子们本人先探索沙包的玩法，完成的比拟好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把本人想到的玩法同大伙共享第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领把握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时气力不够，在以后的活动中，对下肢气力的练习加强些。第四环节中，孩子们对游戏规则把握的还能够，孩子们
16、的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，缺乏不到位之处在以后的活动中积极改正。6大班音乐教案（小猫去钓鱼）含反思活动名称：小猫去钓鱼活动目的：1.在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2.愿意介入活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。活动经过：一、情境导入看看、讲讲小猫去干嘛观看PPT-我们一起来看看到底是谁来了？出
17、示小猫拿鱼竿PPT-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。-仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1.老师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。小幅度做动作-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。-你们听到小猫去干什么了？钓鱼-小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼小猫有没有钓到鱼啊？-那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼！我们再来听一听！师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼3、老师再次边唱边
18、表演。-小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？-唱的真不错！小猫钓了很多鱼，那到底钓了多少呢三、欣赏歌曲后半段，学习讲唱部分。师完好演唱歌曲。-小猫钓了很多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。-小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。重复讲唱部分-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！指着课件一起念三条四条钓上来四、完好演唱歌曲。-小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完好的唱一唱，好吗？图谱-小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备
19、好了吗？师幼一同表演唱-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！请幼儿回座位五、音乐游戏。稳固歌曲，体验共同游戏的快乐1.讲解游戏玩法。-教师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。-等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。2.第一遍游戏。-我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。-小鱼钓上来了，我们站站好！-我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？请幼儿按顺序排好队一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮助数得好一会也请他来做游戏。数数是
20、不是5条鱼都钓上来了？是好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。3.第二遍游戏。-小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。-还有谁想来试试？请一名幼儿这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？我们一起去钓鱼啦！钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！教学反思：由于幼儿大班的孩子无法做到注意力集中40分，因此教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。从整节课来讲，教学中我尽量采用多元化的鼓励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等
21、多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。7大班体育游戏教案（淘气的小皮球）含反思设计意图老师在设计和开展游戏时，经常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿介入游戏的积极性。其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，假如老师稍加利用，就能成为一物多玩的游戏材料，所以设计了（淘气的小皮球）。活动目的：1.学习在行进中用均匀的气力踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球，使球停下来(重难点)。2.积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.发展走、跑、跳等基本动作.5.乐于介入体育游戏，体验游戏的
22、乐趣。活动准备：老师哨子一个;字卡：球;幼儿人手皮球一个。活动经过：一、热身运动：玩球1.出示字卡：球。提问：你知道哪些球，他们能够怎么玩2.集体做各种玩球动作。二、出示皮球，幼儿自由探索皮球的玩法1.出示皮球，引导探究：皮球能够怎么玩，你有几种玩法2.幼儿自由探究，老师指导。3.集体沟通皮球的玩法。三、技能训练：控制皮球1.提活动要求：请小朋友边踢小皮球，边前进，当听到教师的哨声时，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话。2.幼儿练习，老师指导。3.集体沟通操作方法老师小结：踢小皮球时要用轻轻的气力去踢，小皮球不能离开你的脚远，当听到教师的哨声时，能够用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就
23、不会逃跑了。4.幼儿再次练习，比比谁的小皮球最听话。四、放松活动：球操。活动反思：1.物虽普通，切入点有新意一物多玩中物和玩是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开物，也离不开玩。在选择了球为本次活动的物后，怎么玩引导幼儿怎么新颖的玩是我不断考虑的问题。分析孩子对球的原有经历，孩子们从小班开场就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期假如还是重复这些他们已经把握的技能，对孩子们来讲还会有兴趣吗所以我在引导孩子们动脑筋一球多玩的基础上，结合足球，让孩子们学习控球的技能，对孩子们来讲是一个全新的挑战。2.这个活动紧扣球的主题活动中每一个环节都能紧紧围绕球的主题而开展，这是我本次活动的亮点和特色。在
24、热身运动中，我先出示球的字卡，然后让孩子们联络生活，讲出你所知道的球的名称及它们的打法。由于对于大班下学期的孩子来讲，丰富的生活经历和当代传媒的多渠道影响，讲出各种球的名称已不是难事。所以，他们每讲出一个，我们就来学学打这种球的姿势。在这一个环节中，对孩子们来讲是一举三得。一是挑战他们的智慧，要讲出其别人没有讲过的球的名称，还要做出相应的打球姿势;二能梳理孩子们对球的经历，三是在学练各种打球姿势的同时，进行了合理的热身运动。在一球多玩的环节中，通过让幼儿自由探究，以一个人玩、两个人合作玩等多种形式和方式，引导幼儿积极探究，体验一物多玩的快乐。环节设计合理，从一个人玩到两个人合作玩，体现大班幼儿
25、的学习特点，环节体现层次性与递进性。随后，在一物多玩的基础上，着重突破控球的技能技巧的练习，通过创设、比一比谁的小皮球最听话的情境，让幼儿在玩一玩、比一比的情境中快乐学习，进而突破在行进中用均匀的气力踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球技能技巧的学习与稳固，突破难点。最后，还是借助人手一个的皮球，以做球操的方式结束本次活动。缺乏之处：难点突破能够愈加精彩从实际教学来看，对于控球这个技能技巧的把握，孩子们处于两极分化的状态，有的孩子把握得很好，有的孩子为了一味地控制住球，而让球处于超低速状态。所以，我觉得在难点突破方面，能够采取逐步推进的方法。一开场能够让两个孩子站成一定的距离，合作控制一个球，
26、让孩子们对球速、控球方法有个初步的接触与熟悉。然后再学习独立控制一个皮球，比比谁的皮球最听话。8大班户外游戏教案（送蛋蛋）含反思活动设计背景由于本班的幼儿人数偏多，考虑到户外游戏材料的缺乏，我想到了用纸球来作为游戏的工具。纸球，既安全又环保，合适农村幼儿园大量使用，还能激发幼儿的兴趣。为此，我制作了大量不同颜色的纸球。这样，幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的缺乏而无法尽兴。再加上考虑到户外游戏的介入性，我把幼儿分为4个小组，这样等待的时间就大大缩短了。活动目的1、认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。2、愿意参加体育游戏，体验游戏带来的快乐。3、用不同的方法(赶、夹、踢)控球跑，对球的控制能力提高
27、，动作的协调性得到发展。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。教学重点、难点教学重点：对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。教学难点：认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。活动准备各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品活动经过活动一：发水果牌牌活动二：准备活动师：请你跟我这样做!(扭头)请你跟我这样做!(肩部)请你跟我这样做!(扭腰)请你跟我这样做!(压腿)请你跟我这样做!(下蹲)请你跟我这样做!(跳一跳)活动三：导入活动师：瞧!教师手里拿的是什么啊(纸球、蛋蛋)老师
28、分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。(先玩一会儿)活动四：认识颜色师：仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊(红黄蓝绿)小朋友们真棒!都认识这些颜色。再看一下，对面有什么啊(鸡窝，鸡妈妈家)待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。活动五：分组师：小朋友们看一下教师刚刚送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。活动六：比赛师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈讲了，在回家的路上，太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。如今请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友，然后再接着
29、往下传。好不好!师：在出发之前，教师还要告诉小朋友一件事情，就是小蛋蛋很喜欢四处跑，所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了，就要赶紧把它赶回来，才能继续往前面走，听懂了吗第一轮比赛：赶蛋蛋师：小结第二轮比赛：踢蛋蛋师：小结第三轮比赛：夹蛋蛋师：小结活动七、结尾师：如今到教师身边来，今天小朋友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们准备了很多很多的礼物，我们如今一起去共享吧!教学反思整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。我在想，假如，在制作纸球的经过中，幼儿也能介入其中，是不是会更好
30、，幼儿的积极性，介入性更能有所体现。在幼儿运球的经过中，其实能够不必强调幼儿的动作该如何如何，能够让幼儿本人充分发挥，只要不用手接触纸球，随意如何把纸球运过去都能够。这样更能充分体现幼儿的自主性与创造性。还有，在时间的把握上，是个大大的困惑。分组过多，每个环节的时间难以控制，分组过少，幼儿的介入性又不能体现。9大班优秀游戏教案（户外活动）含反思活动目的1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力;2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵敏性;3.感受与别人共同游戏的快乐，培养合作意识。4.体验合作创编游戏的乐趣。5.主动介入活动，体验活动的快乐及成
31、功的喜悦。活动经过(一)、开场部分：热身部分：老师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 (二)、游戏部分：1、协作游戏运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!2、协作游戏接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走
32、)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 (三)、活动总结天气较冷，在活动经过中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的介入其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。10大班上学期音乐教案（小猫去钓鱼）含反思活动目的：1.在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼2.愿意介入活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3.喜欢参加音乐活动，
33、体验音乐游戏的快乐。4.让幼儿感受歌曲愉快的节拍。活动准备：小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。活动经过：一、情境导入-看看、讲讲小猫去干嘛(观看PPT)老师：我们一起来看看到底是谁来了(出示小猫拿鱼竿PPT)-是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。-仔细看看，小猫手里拿着什么呀它要去干什么呀，谁来猜一猜二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。1.老师边唱边表演小猫去钓鱼师表演一遍。(小幅度做动作)-我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.帮助幼儿回忆理解歌词。-你们听到小猫去干什么了(钓鱼)-小猫去钓鱼!歌里怎么唱的我们
34、一起来试试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊-那它钓到的鱼多吗歌曲是怎么唱的(唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼!)-我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼)3、老师再次边唱边表演。-小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好-唱的真不错!小猫钓了很多鱼，那到底钓了多少呢三、欣赏歌曲后半段，学习讲唱部分-小猫钓了很多鱼，到底钓了几条呢我们一起来数一数。-小猫一共钓了几条鱼啊真的吗我们再来数一数。(重复讲唱部分)-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗-哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念三条四
35、条钓上来)四、完好演唱歌曲-小猫钓了这么多鱼，真开心!我们一起来完好的唱一唱，好吗(图谱)-小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(稳固歌曲，体验共同游戏的快乐)1.讲解游戏玩法-教师来当小猫，谁来做小鱼呢哦，你们都来做小鱼。-等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。2.第一遍游戏-我要出发罗!
36、小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。-小鱼钓上来了，我们站站好!-我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮助数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。3.第二遍游戏。-小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。-还有谁想来试试(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小
37、鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动)活动反思：由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因此教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。从整节课来讲，教学中我尽量采用多元化的鼓励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。11大班户外游戏教案（小马过河）含反思活动目的1幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。2发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵敏性。3激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。4让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准
38、备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。活动经过1活动开场：教师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。2引出活动主题，介绍场地，创设情境：师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马讲：孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？小马高兴地讲：怎么不能，我很愿意帮您做事。老马讲：那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩小椅子走出森林，第二个是跳过一个小土堆沙袋，接下来是要爬过一块草地软垫子，最后要跨过一条河两根绳子。3穿过障碍，练习助跑跨跳
39、。1老师示范讲解游戏玩法一次；2幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；老师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开场跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。3开场游戏小马运粮。师：如今我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，教师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？4老师当裁判，巡回指导。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达
40、奶奶家。5老师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、英勇不怕困难，都很厉害是个英勇的孩子。4结束部分1老师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。2放松整理运动。老师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。活动反思（小马过河）文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深入。但课文情节美、事物美、构图美，我希望利用课文本身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要人物是小马，还有老马，老牛伯伯、松鼠。这些人物的语气、语言的感情色彩不同，老马是妈妈，讲话该用亲切的语气。老牛伯伯是老一辈，朗读时声音要粗，语气稳重。小松鼠从树上跳下时讲的话，语气要急迫。小马天真、有
41、礼貌，读时要用适当的语气表现出来。在指导朗读时，我先示范朗读，引导学生进入情境。接着再让学生以小组为单位进行分角色朗读。这样训练朗读，能够让学生在愉悦的气氛中感受故事中蕴含的美。当学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后，让学生记住老马、小马、松鼠、老牛的话，并想象当时的情境，进一步领悟人物的身份不同，讲话的表情、语气也不同，然后鼓励学生加上动作和表情，把课文的对话表演出来。这样做，既能加深对课文的感受，又能激发阅读的兴趣。老马讲的话是理解的难点。为了突破这个难点，我设计了两个问题：同样一条河，老牛水水很浅，松鼠讲水很深。他们谁讲得对？为什么？2.假如是一头大象和一只小白兔要过这条河，问问你，你
42、该如何回答它们？在整个教学中，我尊重学生的独立考虑，给学生提供一定的考虑和沟通的空间。先让学生在小组内沟通、讨论，然后全班进行沟通。进而使学生知道了老牛和松鼠都是以本人的亲身经历为根据，忽视了小马的实际情况而下结论，它们讲法不一，是由于它们本身的高度不同。第二个问题让学生明确，处理问题应根据不同的情况去判定，要避免犯老牛和松鼠的经历主义的错误。总之，（小马过河）是经典的童话，它包涵的东西过多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只要给个性化的阅读沟通的时间，我们才能听到花开的声音。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读沟通的时间比拟少，每个学生个性化的看法表达不够充
43、分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。12大班户外游戏教案（马兰花开）含反思活动目的：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反响。3、进一步提高幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：用绳子围一个大圆圈，（马兰花）音乐活动经过：一：活动身体：听歌曲（马兰花开）引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏（马兰花开）：让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，
44、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在讲话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。!.*.教案网!幼儿问：几瓣花老师回答：瓣花。幼儿快速反响，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开场。集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏（马兰花开）：在玩游戏的经过中，老师能够先讲儿歌，三遍后师幼一起讲儿歌，等幼儿能够熟练讲儿歌后，让幼儿本人讲儿歌，互换角色，可以以是幼儿与幼儿之间进行游戏。三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()在讲话，请你马上就开花。活动反思：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动合适本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游
45、戏特别的感兴趣，个别幼儿介入不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。13大班户外游戏教案（会变的影子）含反思活动目的1、引导幼儿探索影子是如何构成和体验它的变化。2、发展幼儿的想象力和观察力。3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿的尝试精神。教学重点、难点1、对影子的探索。2、体验影子的变化。活动准备1、光源(手电筒、灯泡等)2、幼儿用字画面这些手影像什么活动经过一、激发幼儿对影子的注意。小朋友，你见过影子吗什么时候会有影子(太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子)还有什么东西有影子(花、草
46、、树、房子、动物等)为什么会有影子呢(幼儿猜测并讨论)用手电筒做实验，使幼儿知道由于物体挡住了光就有影子了。二、引导幼儿观察物体的影子及变化。请你们到外面看看本人的影子是什么样子的请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子它们是什么样子的会不会变为什么会变怎么样就使本人没有影子了(外面把光的位置改变了，影子就会改变，阴暗处，影子就没有了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)三、引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。下面我们来玩手影游戏。教师用手做一个影子，你们猜猜是什么然后跟教师学着做好吗师生共同做手影游戏。我们变了那么多手影，你们知道为什么会有那么多不同的手影吗(手的不同姿势构成了不同的影子)活动延伸：1、玩踩影子游戏怎么样使别人踩不到本人的影子。2、早晨在一个物体的影子上做好记号，观察整个上午它会有什么变化。教学反思由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比拟贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递