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1、一年及家长会数学教师发言稿4篇（一年及家长会数学教师发言稿4篇）这是优秀的老师发言稿文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看一年及家长会数学教师发言稿4篇！一年及家长会数学教师发言稿第1篇各位家长：大家晚上好！非常感谢各位家长抽空来参加这次家长会。今天我就针对我教的数学这门课程来跟大家进行沟通和讨论。口算也满意算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法。它具有快速、简便的特点，是学习其它计算的基础。人们在日常生活中，能够讲没有一天不用到口算，尤其是一些简单的小数目的计算，用口算方便易行，灵敏快速。口算是估算和笔算的基础，口算能力差，势必会影响到估算、笔算的正确和速度，影响
2、计算技能的构成。因而要提高学生的计算能力，必须抓好口算这个基础。口算的扎实发展，直接牵动学生着其它方面的能力和智力的发展。学生口算时，既要耳听，又要眼看，既要口讲，又要心记，从某种意义上讲是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅发展学生的思维，还促进学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力的提高。没有口算这块奠基石，学生的数学能力数学素养也无从谈起，没有口算准确性的保证，提高数学成绩也是无法保证的。在学习口算之前，有个非常重要的知识分与合，主要是10以内数的组成和分成，这部分知识是计算10以内加、减法的基础，也是提高口算能力的基础。因而，在学习分与合这部分知识时，要采用多种方法，使学生能更好
3、地把握并能灵敏运用。要提高小学生的口算能力，首先要重视培养小学生会讲算理，学生能讲就能想，这样有利于理解算理，把握口算方法，进而提高口算能力。如计算9+5的进位加法能够让学生讲出考虑经过，同样，学生讲口算思路的经过也就是训练学生思维能力的经过，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。在进行加减法的口算时，有时会有好几种口算方法。如159，第一种方法是一个一个地减，一直减掉9。第二种方法是把15分成10和5，先用10减9得1，再把1和5合起来是6。第三种方法是先用15减5得10，再用10去减4得6。第四种方法是由于9615，所以1596。这四种方法，都有学生能想
4、到，十分是第二种破十法和第四种想加算减法，都是比拟好的，就让学生自主选择最适宜本人的方法来使用。培养孩子的口算兴趣，能够采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。这一点对低年级孩子来讲非常重要。假如经常采用单一的方式进行口算训练，势必会让他们感遭到枯燥乏味，注意力不集中，进而影响到练习的效果。因而针对一年级小学生的特点，能够设计一些让学生感兴趣的练习方式。如抢答口算题，妈妈、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。妈妈做裁判，我和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得1分。这样不仅好玩，还有小礼物相送。看书的时候能够问一问孩子今天从哪页看到哪页，共看了多少页。另外在逛超市时让孩子看物
5、品的价钱进行口算这样的练习使孩子感遭到数学走到了生活中，学习变成了件有趣而快乐的事。这样不仅提高了学生的学习兴趣，也使学生在不知不觉中提高了口算能力。有些家长以为练习口算只要多写就能够了，其实口算的练习不光是用笔算，还能够通太多读提高记忆和速度。一种读是不写答案，大声地读出算式和答案，这样在读题的经过中也培养了孩子的考虑动脑、动口、聆听的能力。另一种读是写出答案，让孩子连算式带答案一起读出来，同时记忆。读还能够大大的节省时间。口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只要感兴趣，才能发挥天天练的效果，到达脱口而出。另外，家长每次在训练孩子口算时要在一
6、旁给孩子计时，记下每次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯；另一方面使孩子看到本人练习的成绩，能否提高了，加强他们的自信心。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，假如训练得法，其口算速度能够比疏于训练的孩子提高好几倍。因而培养孩子口算能力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，天天练习35分钟，效果肯定会很显著的。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，进而为以后学好数学打下良好基础。一年及家长会数学教师发言稿第2篇各位家长：大家下午好！非常感谢各位参加这次家长会。我是本班的数学老师王教师，我想借今天的家长会，从数学学习习
7、惯方面和需要家长配合的方面，和大家一同讨论，恳请大家批评指正。一、良好学习习惯的养成数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个6、7岁的孩子来讲，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦构成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同配合与教育。1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听能够提高学习效率。天天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差。所以，孩子回家后，家长能够问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子讲一遍当天
8、的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业、培养学生认真完成作业的习惯。是稳固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业能够看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从如今起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即便是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。3、养成独立考虑不怕困难的习惯
9、。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立考虑的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰辛的认识活动，期间会碰到各种各样的困难，只要引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。4、常规的一些习惯。比方，正确的坐姿和书写姿势，书写工整。格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。二、需要家长配合的有：1、学具准备方面，要求孩子天天必需要带的是：铅笔、橡皮、直尺，两个中字本写数字。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化。2、监督孩子按时、专心完成作业。建议每位家长天天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感遭到你
10、作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。3、请各位家长一定要重视孩子动口讲，动手摆的作业，并及时签字就是签上您的名字。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，可以以当作是亲子游戏，在快乐的气氛中，也稳固了今天所学的知识。4、20以内加减法是本学期的重点，建议家长能够给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，天天回家练一遍。我们的目的只要一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家长配合我们的教学工作，谢谢大家对我们教育教学工作的支持。希望各位家长能与我们多沟通，多讨论，等待着在我们的共同努力下，让孩子们度过愉快的一年级。一年
11、及家长会数学教师发言稿第3篇各位家长：下午好！感谢大家在百忙之中抽出时间来学校与教师共商培养教育孩子的问题。培养教育孩子，是我们家长教师共同的责任和义务，为到达全面提高学生素质的目的，我们需要共同切磋、共同配合。下面我就从一年级数学学习方面，家长们怎样配合学校的教学对子女进行教育培养，和大家进行沟通，恳请大家批评指正。下面我再讲一下口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以
12、内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比拟容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，进而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须到达的最基本要求。比拟好的学生要求应更高一些。而要到达这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比方口头上能够经常对对口令，笔头上能够天天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合
13、，孩子的口算能力一定会提高很快。对于刚入学的一年级学生来讲，获得优良的成绩虽然可喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。我相信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是特别重要的基础知识，孩子必须学好，并能够到达熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题指直接填得数，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠天天一节数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，能够制作卡片，供孩子独立练习，可以在做家务、和
14、孩子上街等时间来个对口令。或者能够采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，天天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、讲一讲计算思路。最后我想讲，我们的目的只要一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，还望各位家长多提珍贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。最后也想讲句心里话，我从教近18年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一年级的教师最辛苦，十分是第一学期，其中的苦累只要教过的教师体会得
15、到。常觉得有点力不从心，我们一年级的教师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的教师是比拟伟大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为教师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。一年及家长会数学教师发言稿第4篇各位家长：感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，一年级的数学学习非常重要，此前，孩子已经把握了一些粗浅的数学知识，他们已经能够从1数到100，1000甚至更大，他们也会做一些简单的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学知识，这个学期将
16、深化的学习认数，计算，学习书写规范的数字，熟练把握10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本知识，我们愈加注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能力、语言表达能力等等，所以讲一年级数学看似简单，其实意义重大。所以作为数学老师，我想针对数学给各位家长几点建议，对于学生习惯的养成，要做到关注第一次，坚持每一次，一年级的数学知识并不难，对大部分学生来讲都能很容易的把握，但是一年级正是各方面习惯养成的重要时期：首先要培养培养孩子上课认真倾听的习惯。倾听是重要的学习素养，孩子不仅要认真倾听教师的讲课，还要认真倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比拟好动，上课难免需要教师常提醒，课堂是短
17、暂的，即使有教师的提醒，还是会有一些孩子不能在课堂上把握，所以，回家后，家长能够询问他今天学了什么，你发言了吗让孩子当小教师，说说当天的学习内容，还能够让孩子出题来考考本人，既能了解孩子听课水平，还在这个经过中让他稳固了知识。然后就是培养良好的学习习惯1、回家及时自觉地完成作业。(数学几乎天天都有作业)2、让孩子学会本人检查作业。3、自行准备学惯用品。 (如需学具会优蓓通提早通知)关于家庭作业 (1)关注孩子作业的认真程度。由于一份作业的认真程度，体现了孩子做作业时的专心程度。孩子的作业认真，讲明他在写作业时，是用心的，是专注的，作业所能到达的效果就会非常好，假如作业非常潦草，讲明孩子写作业时
18、，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。 (2)帮扶有度一年级的孩子认字少，题目中的字不认识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们很多家长已经开场让孩子本人读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，假如孩子识字量少能够让孩子读题，当孩子碰到不认识的字问时，您只要告诉这个字怎么读就能够了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的考虑，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。对于辅导孩子做作业，一些家长理解有偏差，以为是家长讲着做，这样辅导下去会构成这种现象，孩子每次写数学作
19、业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即使是一年级的孩子，也不应该由家长讲着做题，正确的做法应该是家长读题，让孩子讲题目意思，然后独立完成。建议开场的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再解释，训练学生的审题能力。 (3)对孩子多一些耐心，敢于让他尝试。有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐心，唠叨一两句，比方讲想一想到底是加还是减啊看清是加号还是减号是左还是右等，孩子一听到这样的提醒就以为本人是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似好心的提醒却让孩子失去了本人动脑筋的时机，长久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提醒我的，碰到一些
20、所谓深的题目，家长就会参与进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我讲我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。这是由于孩子并没有真的学会，所以要分清楚哪些该讲，哪些让孩子本人尝试，不要害怕孩子碰到困难，这是他必经的经过。养成独立考虑不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立考虑的习惯。而理解数学知识，解决数学问题，是一种艰辛的认识活动，期间会碰到各种各样的困难，只要引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。 (4)紧跟教师的进度，真正关注孩子的学习，及时订错，关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写，当天知识当天稳固，做到及时温习 (
21、5)重视孩子计算能力的培养一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，假如训练得法，其口算速度能够比疏于训练的孩子提高好几倍。因而培养孩子口算能力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，天天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比方和孩子比赛，看谁算得快;和孩子相互出题听算等等。时间场地可以以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只要感兴趣，才能发挥天天练的效果，到达脱口而出。学
22、生的口算能力提高了，基本技能得到了的培养，智力也得到了的发展，才能为以后学好数学打下良好基础。孩子的成长只要一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。希望在今后能和大家常沟通，也希望大家能给我提出珍贵的意见和建议，谢谢大家!一年及家长会数学教师发言稿4篇这篇文章共19327字。（毕业典礼总结教师发言稿4篇）：毕业典礼总结教师发言稿第1篇亲爱的教师、同学们：今天我们在这里隆重举行20xx届初三毕业典礼。首先，请允许我代表全体教师，向顺利完成初三学业、即将跨入高一级学校的全体（毕业30年聚会教师发言4篇）：毕业30年聚会教师发言第1篇各位教师、各位同学：忆往昔，峥嵘岁月！你们正值青春年少，好像春天里的花朵，含苞待放，也好像展翅的雄鹰，要去蓝天翱翔，你们来到了奎溪中学同窗整整三年，