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1、四年级语文上学期期末复习计划一、复习目标：根据本学期教学工作计划的安排和本年级教研组的统一教学方案，结合四年级学生的语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、复习要求： 1、掌握本册要求写的200个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、掌握要求背诵的课文及段落，并进行与课文相关的积累的巩固。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 5、阅读复习中相机进行口语交
2、际实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。三、复习时间 ： 12月22日元月22日具体时间安排：1. 12月2225日 归类复习2. 日 复习第一、二单元 3. 元 日 复习第三、四单元4. 元月 日 复习第五单元5. 元月 日 复习第六、七单元6. 元月 日 复习7. 元月 日 综合复习、四、复习形式：分类复习、单元复习、单项测试、单元练习、综合练习五、复习具体内容和形式： (一）基础知识复习：1、时间：14课时 2形式：专题复习和训练评讲相结合 3内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容
3、填空等。 4措施： （1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。 （2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （二）阅读复习： 1、时间:6课时 2形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 3内容：(1) 背诵指定和自己喜欢的课文及课文段落；（2）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（3）按课文内容或积累练习运用中的“读读背背”填空；（4）默写；（5）完成配套的阅读训练。 （三）作文复习； 1、时间：4课时 2、形式：习作欣赏、修改和临场指导 3内容：（1）复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，
4、能把想象的内容写具体。（2） 进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。（3）口语交际4措施： （1）对于中下生加强写的个别指导。 （2）书写习惯的纠正。（3）选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。 六、主要复习措施： 1.第一周时间主要以单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。结合书本、一本通、复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。 2.在后一周时间里主要以分类复习为主。3.在复习过程中，取得家长的配合，进行家校联合，最大限度的帮助学生。课余学后进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；4.定期不定期的开展年级组内的教师交流会，及时沟通、交流，针对各班实际，及时修改复习计划；讨论学生在复习中所出现的问题，做到务实