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1、小班室内活动教案10篇（小班室内活动教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班室内活动教案10篇！1小班数学教案（找一样）含反思活动目的：1、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。2、让幼儿能从几个不同的物体中找出一样的物体。3、能将一样的物体归类。4、练习粘贴,锻炼手指的协调能力。5、培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：1、三种颜色的彩带;2、苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子;3、苹果香蕉等实物若干;4、墙饰上准备好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图;活动经过：(一)师生问好1、老师和幼儿一起念手指儿歌引入:一个小指头呀一个小指头呀,变变变,
2、变成毛毛虫呀,爬爬爬,.两个小指头呀,两个小指头呀，变变变，变成小白兔呀,跳跳跳,三个小指头呀三个小指头呀变变变,变成小花猫,喵喵喵。小朋友，刚刚我们用手指变了小动物，如今，教师又要变魔术了，小朋友闭上眼睛，看看我变了什么。2、出示纸条宝宝，请纸条宝宝也来变,好不好(1)头顶上，看，象什么。幼儿回答：辫子，等，(2)耳朵上，看，象什么，幼儿回答：耳环等(3)下巴上，看，象什么，幼儿回答：胡须等3、将纸条宝宝撕碎，撒向幼儿，请幼儿自由捡。教师随意拿出一根纸条宝宝，请捡到一样的颜色的幼儿将纸条宝宝举起来。(比拟一样颜色)(二)请幼儿合作变魔术。通过触摸，找出一样的水果1、拿出篮子,引起幼儿的好奇,
3、.教师扮演魔术师,将手深进用布遮盖的篮子,作疑问状,描绘所触摸到的物体,让幼儿猜猜摸到的是什么拿出来,请幼儿确认.如圆圆的,光滑的,苹果!2、请一个幼儿将手伸进用布遮盖的篮子，讲讲摸到的是什么，拿出来，确认名字，请幼儿逐步认识.3、拿出另一只篮子,请小朋友也来当当魔术师。(.;*教师教案网)教师从先前一直篮子中拿出一种水果,选择个别幼儿从第二只篮子中隔着布也拿出一样的(比拟一样形状)(三)将装好图卡的篮子发给每个幼儿1.请幼儿根据教师的要求拿出相应的图卡,并高举确认能否一样.2.幼儿操作,将图卡贴到墙饰上,(讲明:这个活动就是连带完成秋季主题墙的布置)(四)评价幼儿,表扬做得好的幼儿,假如有贴
4、错位置的,请幼儿分析指出,并将其改之.教学反思：此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找一样中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的经过，老师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。2小班数学教案（我和图形宝宝做游戏）含反思设计背景认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中，幼儿经常接触到常见的这些图形，并对它们产生了浓厚的兴趣。因而，通过本次活动，幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感悟它们的特点，使幼儿加深对这四种几何图形的认识，并得以稳固。活动目的1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的把握，能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏
5、情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：能够把握这四种图形的基本特征，能区分四种几何图形。难点：排除物体大小、颜色的干扰，正确认识这四种图形。活动准备1.图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼组成的几幅画4.巧妙箱5.水彩笔、蜡笔活动经过(一)、引出课题老师扮演图形妈妈，带图形娃娃(幼儿)做律动。(二)游戏稳固1.游戏：摸一摸巧妙箱师：今天教师带来了一只巧妙的箱子(本文.;：*.教案网)(出示巧妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么机密(1)师念儿歌：巧妙口
6、袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么摸出一本书，问：这是什么它们是什么形状的(书、长方形)为什么讲书是长方形的问：日常生活中还有哪些东西是长方形的(启发幼儿讲出)(2)再念儿歌：巧妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求讲出生活中还有哪些这样的物品游戏反复进行。(3)老师总结：巧妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边讲边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的(4)教师总结：三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一
7、样长;圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。2.游戏：捉迷藏(1)师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。(2)请幼儿分别找出各种图形，并讲出有几个(3)游戏：添画(变戏法)1、交代要求师：小朋友的本领真大，如今请你们玩个变戏法的游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们挑选本人喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象，自由拼图。3、请幼儿介绍本人的作品。(三)老师小评本活动幼儿表现;作品展览。(四)活动延伸将剩下的图形投放到区角活动中。教学反思首先,能较好地完成了教学任务到达了活动目的。整节课教师的主导作用和幼儿的主动探
8、索学习，体现得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形这些看似复杂的几何图形对孩子们来讲其实是挺熟悉的。在周围生活中充满了各种各样的图形，只是他们有时候没有留意罢了。老师引导孩子运用本人的感官去熟悉、分辨这几种常见图形。在日常生活中鼓励孩子本人去看，本人去发现，本人去变化它们。在图形组合、变化图形的经过体验到操作、创造带来的成就感。整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛。教师也提供应了孩子自由表现的时机，尊重了每个孩子的想法和创造，使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。通过这节课的教学，让我感受最深的是作为一名幼儿老师更要勤奋学习，勤于动脑考虑
9、，选择灵敏多样的教学方法，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习的积极性，让幼儿快乐地学习，快乐地成长。3小班数学活动教案（感悟5以内的数）含反思活动设计背景因本幼儿园属乡镇幼儿园，小学化教育严重，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。活动目的1、感悟5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能讲出总数。2、初步学会从左到右按物数数的方法。3、体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点、难点教学难点：手口一致点数并讲出总数。教学重点：手口一致点数。活动准备1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。2、活动电视音乐（手指变变
10、变）、（数字歌）活动经过1.游戏导入，引起兴趣老师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。老师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。(老师一边讲一边与幼儿一起举手，辨别本人的左手和右手。接着，师生在快乐的气氛中一起玩起了手指变动物的游戏。)老师从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边讲边做，在模拟、唱数中初步感悟5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。2.学习按序点数的方法(1)学习从左到右按物数数今天，老师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、讲讲有哪些小动物。(分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。)让幼儿讲出每种小动物各有多少师(一边
11、指着图一边讲)有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小朋友知道它们各有多少吗然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。!来自*教师教案.!从哪边开场数呢老师先示范，然后跟幼儿一起数，最后请幼儿上前数。我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们能够从左到右数。(请小朋友举起右手，从左到右一起数。)3、欣赏（数字歌）。4、最后老师与幼儿和小动物们一起来跳舞(播放活动电视音乐（手指变变变）)教学反思从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边讲边做，在模拟、唱数中初步感悟5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了
12、幼儿的活动兴趣。幼儿喜欢小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开场，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观察排队小动物的环节，从哪边开场数的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习经过中把握了从左到右按物数数的方法。本节活动的设计，对于小班来讲从左到右还是太难，幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时，我没耐心与其纠正。还有做手指游戏，伸出的手指数有点混淆。假如让我从新上这节课，我更多的会从游戏中改良，设计一个能让幼儿更清楚，更感兴趣的游戏，让孩子在游戏中快乐学习。4幼儿园小班数
13、学教案（蝴蝶找花）含反思设计背景：春天到了，各种美丽的花都盛开了，引来了各种各样的花蝴蝶，花和蝴蝶是小朋友比拟感兴趣的美丽事物，利用花和蝴蝶进行匹配，既配合了春天的主题，又不失数学活动的枯燥乏味，也比拟贴近幼儿的日常生活，在感兴趣的基础上初步感悟5以内数量匹配的知识，能手口一致地点数5以内的实物卡片，活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多，充分让幼儿体验到数学活动的乐趣，同时感遭到春天的美。活动目的：1、能按15实物卡匹配相应数量的物体。2、能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、有兴趣参加数学
14、活动。活动准备：1、有5盆花的图片，15只蝴蝶图片。2、幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。3、有15手口一致的点数经历。活动重难点：会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。活动方法：观察法、操作法等活动经过：1、出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量(1)提问：在花园里有几盆花儿我们一起来数数(2)提问：你发现这些花儿有什么地方不一样(幼儿自由阐述)评析：【出示花盆，以花朵吸引幼儿的注意力，以提问方式激发幼儿观察花朵的兴趣，知道花盆里的花朵长的不一样，数量也不一样】(3)请个别幼儿上前选择一盆本人最喜欢的花儿进行表述。师：这里有这么多盆花，请一个小朋友讲讲你喜欢哪盆花有几朵花(鼓励幼儿伸出手指点一点)评析：【
15、这里的提问，鼓励幼儿自主地选择本人喜欢的花朵，根据本人的点数能力进行】2、学习按1-5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。(1)师：花园里的花儿真漂亮，看谁来了!出自:*老.师!(出示小蝴蝶)，小蝴蝶来找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花(示范摆放一只蝴蝶)。这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢(教师根据幼儿讲的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶)。老师引导幼儿学讲两只蝴蝶找两朵小花做朋友。评析：【在学会点数的基础上，老师语言暗示有目的地引导幼儿进行量与量的逐一对应匹配。并鼓励幼儿尝试将本人的操作经过用语言进行表述】(2)请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶，师：那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢请
16、一个幼儿上来摆放，并点数蝴蝶和小花，其余幼儿评价能否正确。(第四盆和第五盆花逐一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数)评析：【这一部分用幼儿间互相评价的方式，深化稳固匹配和点数的方法，也充分体现了幼儿间的互动。】3、游戏：蝴蝶找花。(1)师：小朋友们真聪明，帮教师的蝴蝶找到了花朵，那如今请小朋友给你本人的小蝴蝶找花朵吧请幼儿先数数花盆里有几朵花，再配上相应数量的蝴蝶。(2)小结，请小朋友一起来讲讲蝴蝶找花的事情。评析：【最后以游戏结束，让每位孩子都能充分进行操作，感悟量与量的对应关系，又使整个活动在轻松的气氛中结束。】教学反思：谈小班数学（蝴蝶找花）教学后的几点考虑小班数学活动（蝴蝶找花）是基于主题春天真
17、美丽下的一节活动，执教过后，及时梳理了本人的一些想法。1、目的要吃透对于小班数学（蝴蝶找花）这节活动，目的中很明确地提出能按18实物卡匹配相应数量的物体，在数学关系中属于量与量的对应。然而，教材上的一只蝴蝶找一朵花很容易理解为逐一对应，所以刚开场一直很纠结，逐一对应与量与量的对应应该是两个概念，它们之间能有什么联络呢与教师们的对话：意见一：一般会混淆，由于操作的规则是一只蝴蝶找一朵花，孩子也是一只蝴蝶一朵花这样送的。意见二：不用让他们一个一个送，让孩子们数好几朵花后找出相应数量的蝴蝶一起送过去，这样就能避免与逐一对应概念的混淆了。寻找理论的支撑：（纲要）中提出感悟逐一对应的关系并用逐一对应的方
18、法确定两组物体的多与少以及等量的关系。所以，孩子在进行等量的匹配时，更多地运用逐一对应的方法。所以在运用逐一对应的方法后再来感悟量与量的对应是有必要的。2、自主要适宜在设计教学时，总想能突破传统的集体学习-幼儿操作形式去组织，让幼儿学得更自主。思前想后，对于小班孩子来讲，动手操作的经历，语言表述的经历，规则的内化经历等等都尚不成熟，所以怎样体现孩子的学习自主，调动孩子的经历，体现动手操作在活动中的作用等等，都决定这节活动的设计。自主要看需要我还是相信了这样一句话，所以在活动中，先自主探索后集体学习这样的环节还是没太敢尝试，只在第一环节中，引导幼儿你喜欢哪盆花，它有几朵一只蝴蝶找一朵花做朋友，那
19、两朵花会有几只蝴蝶飞过去这样的问题，调动孩子对点数的经历，激发量与量匹配的兴趣。事实上，教学效果来讲，活动还是控制成分多一些，生生互动不够充分。5小班数学教案（小套娃）含反思活动目的：1.学会用比拟的方法区别大小明显的三个物体。2.会用排序卡进行大小排序游戏。3.体验操作学具的快乐。4.培养幼儿比拟和判定的能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.套娃玩具。2.幼儿操作学具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床图片。活动经过：1.引导幼儿观察玩具套娃，学习比拟大小。(1)用变魔术的方式变出套娃，老师语言要有吸引力，吸引幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。(2)让幼儿本人观察三个玩具套娃，讲出这三个套娃有
20、什么不一样的地方，幼儿本人讲。(*教师.教案网出处)老师引导幼儿找出哪个套娃是小的哪个套娃是大的找出最大的套娃和最小的套娃，提醒幼儿把话讲完好。这是最大的套娃，这是最小的套娃。2.指导幼儿练惯用排序卡进行排队游戏。(1)认识排序卡，玩排序游戏。引导幼儿认识排序卡，这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡，幼儿能正确使用。(2)用排序卡给三个套娃排队。让幼儿从小到大排，从大到小排。3.请幼儿分组利用学具玩排序游戏，利用排序卡给套娃的床、杯子、碗进行排队。让幼儿本人动手操作，老师巡回指导。活动反思：针对操作与认识好的幼儿进行表扬，鼓励没有得到表扬的幼儿。6小班数学教案（和动物宝宝去春游）含反思活
21、动目的：1、感悟4以内的数量，学习手口一致的点数，讲出总数。2、学习根据数量对应取物，培养幼儿介入活动的愉快心情。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。活动经过：1认识动物宝宝，讲出它们数量。以提问的方式引出课题春游。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识，然后让幼儿手口一致的点数，讲出每种动物宝宝的数量，并用动作表示出来。(如，一只猫就学小猫叫一声，两只小狗就学小狗叫两声)2和动物宝宝去春游：让全体幼儿唱着春天的儿歌，做着小律动，开场出发去春游。!.;:*老.师教案网!引
22、导幼儿讲出春天有什么景物，然后出示春天的图画，让幼儿看画面上有些啥(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。3游戏比赛：小朋友欣赏了美丽的大自然，为了让大家尽兴，请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡，看谁送点卡又快又准。4春姑娘送礼物：春姑娘十分欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中，为了表达她的谢意，她要送给每一位小朋友一份小礼物，但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作：每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)5小结：小朋友今天玩得开不开心呀你们欣赏了美丽的大自然，收获了春姑娘的礼物，还认识了这么多动物宝宝。活动反思：通过活动的不断进行，感觉本人还存在着过多的问题，于是进行
23、了反思，如何才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望本人能做的更好!努力了就会有收获的，相信本人!加油!7小班数学活动教案（认识图形）含反思活动设计背景小班幼儿生活经历还不丰富，介入活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式。所以，本人通过小老鼠上灯台这个音乐游戏，让幼儿介入、表演，感受与同伴、教师一起玩的快乐。活动目的1、认知目的：培养幼儿热爱幼儿园的情感。2、情意目的：幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。3、技能目的：引导幼儿记住游戏的角色和主要情节。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点重点：激
24、发幼儿的介入度和提高他们的兴趣难点：幼儿的组织活动经过小老鼠上灯台这个活动中，我主要设计了四个活动环节。A：激发兴趣。通过老师有声有色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。B：学念儿歌、学唱歌曲。通过播放flash让孩子愈加形象的感受儿歌、歌曲的节拍。动画的出现使孩子们的兴趣更浓了，他们很自然的跟着flash有节拍地学念儿歌，学唱歌曲，他们快乐的学着。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地提出让我再打开flash，他们愈加喜欢跟着动画来学唱。从这里我们能够看出孩子们对动画的喜欢程度。弹了一遍钢琴后，我知足他们的要求，再次播放flash。在这经过中
25、孩子们都能用自然的声音来演唱这首歌曲。C：引导幼儿学做动作。在这一经过中我激发了孩子们介入活动的热情，一下子拉近了孩子与教师的距离，老师一句亲切的呼唤：鼠宝宝们!我们一起来学做动作吧把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。这一环节的展开，幼儿和教师都起到了热身的效果。.;*教师教案网为发展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用如何的动作来表现小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶紧躲到洞里的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目的。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子
26、们的想象力得到了充分的展现。D：幼儿大胆跟教师一起游戏。在游戏中让幼儿扮演小老鼠，在边唱边做中，反复的感受音乐旋律和歌词，充分体验着音乐游戏带给他们的快乐。游戏中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁，有的孩子则想到了躲进后面小桌子的底下，还有一个孩子躲到了钢琴背后。在整个活动经过中，我带着孩子们进行表演，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点，孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪，在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们本人的玩、动、学，自然的跟着教师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐，玩中学。教学反思活动结束后，我总结了一下觉得flash的安排使用不是最恰当，有很多时候
27、觉得flash使用反而所播了我的手脚，当孩子们游戏的时候不应该使用flash，应该让孩子们本人边清唱边做动作，让孩子们的注意力转移到游戏当中，这就是我的引导不到位，没把握到关键的部分。但总的来讲孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我本人也在这个活动中有了很大的收获。8小班数学活动教案（比多少、一样多）含反思设计背景布置一个池塘，一块萝卜地。活动目的1、通过游戏，让幼儿学习比拟两组物体的多少及一样多。2、培养幼儿活泼开朗的性格。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点采用角色游戏，让幼儿把握：小猫多还是鱼多，小兔和小猫一
28、样多。活动准备小猫，小兔头饰12个、狮子头饰1个，萝卜、小鱼若干，布置一个池塘，一块萝卜地，2只小篮子。活动经过1、听琴声幼儿入教室，老师扮演狮子大王，幼儿扮小猫，小兔。2、用角色的口气启发幼儿比拟小动物的数目一样多：狮子只要1只，比小兔(小猫)少，小兔(小猫)比狮子多。!出自:*老.师!3、狮子大王带小动物做游戏：(1)抓鱼：小猫轻轻地到池塘里抓鱼(鱼比猫多若干)，要求猫先抓一条鱼，而后有2只猫再各去再挂1条鱼，比一比：小猫多还是鱼多。(鱼比猫多，猫比鱼少)(2)拔萝卜：小兔到萝卜地里去拔萝卜(萝卜比小兔少)，要求每只小兔拔一个萝卜，最后有2只小兔子没拔到萝卜，要比一比：小兔多还是萝卜多。(
29、3)比一比：小猫抓的鱼和小兔拔的萝卜谁多、谁少。(鱼比萝卜多，萝卜比鱼少)(4)找朋友：音乐起，小猫和小兔相互找朋友，找到后比一比：小兔和小猫一样多。教学反思1、通过游戏，让幼儿学习比拟两组物体的多少及一样多2、培养幼儿的活泼开朗的形格。3、活动中存在很多缺乏之处，有待完善4、幼儿由于年龄小还不能把握这节课要到达的目的。5、听取专家、教师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。9小班数学活动教案（比长短）含反思活动目的1.在尝试中能用目测和逐一对应的方式比拟长短，体验本人发现结果的成功感。2.学习根据游戏规则进行活动。3.培养幼儿比拟和判定的能力。4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣
30、。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件，一件长的，一件短的)2.录音机、音乐（小鸟飞）（娃哈哈）（小兔跳）3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴)4.投影仪、课件（比长短）活动经过(一)入场(启蒙室)，放音乐（小鸟飞）幼儿听着音乐走到位置上坐好。(二)第一次尝试活动1.出示物品，引起幼儿兴趣今天教师为小朋友准备了很多好玩的东西，但是请你们玩之前呢，.;*教师教案网教师有个要求，就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点，你觉得它们是如何的2.每人一个篮子，里面装着准备好的物品，幼儿自由尝试发现问题。3.2分钟后请幼儿讨论发现
31、的问题。(三)第二次尝试活动1.提出要求，引导幼儿再次尝试如今请小朋友从你们的篮子里拿出一样的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪明的你们又能发现什么2.幼儿把发现结果讲出来。(四)出示课件刚刚小朋友都很聪明，讲出了本人发现的问题。如今教师要请你们看看有趣的课件，里面又有什么东西呢请看。播放课件。看棍子，幼儿讲出本人看到的情况。老师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。(五)结束活动1.游戏：听信号做动作老师讲长，幼儿用两只手比长，开场时带着幼儿做。老师讲短，幼儿用手比短。2.游戏：看表演如今呢，有两只小动物要给小朋友表演，大家一起去看，好吗幼儿听音
32、乐（娃哈哈）离开位置，到前面。教师有个要求，就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的如今请小朋友准备好啦，小动物要表演了。老师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后，放音乐（小兔跳）带领幼儿学小兔跳。小朋友都很棒，如今我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。活动反思小班幼儿由于对生活的经历还比拟缺少，他们尝试的时候局限在大小这个方面，由于他们对大小已经把握。后面经过学习、引导后，幼儿在游戏中玩得好。其次，幼儿年龄小，表述方面不是很够，但幼儿都喜欢本人去尝试，会大胆表现本人，多给幼儿自由操作的材料是很好的。10小班数学教案（有趣的圆）含反思设计背景在一次户外活动时，我班的夏利肯小朋友在吹泡泡玩，其
33、他的小朋友看到泡泡都又抓又叫，非常兴奋。看着孩子们对泡泡如此感兴趣，我设计了本次活动，让幼儿在生活中本人去观察、去发现，除了泡泡是圆圆的，还有那些东西从直观上看是圆圆的，通过观察让幼儿对圆形的物体感兴趣，并且能够大胆、清楚地讲出来，提高幼儿的语言表达能力。活动目的1、认知目的：让幼儿观察身边哪些物体从直观上看是圆圆的。2、能力目的：引导幼儿能讲出一句完好的话：xxx是圆圆的。并能从不同图形中找出圆形。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点活动重点：认知目的让幼儿观察身边哪些物体从直观上看是圆圆的。活动难点：能力目的引导幼儿
34、能讲出一句完好的话：xxx是圆圆的。并能从不同图形中找出圆形。活动准备电动泡泡枪多媒体课件小鱼吹泡泡的粘贴材料活动经过(一)开场部分：玩一玩，师幼互动一起和泡泡做游戏1、老师出示泡泡枪：师幼共同玩泡泡。2、师：仔细看一看泡泡是什么样的你还发现了泡泡什么机密经历提升：泡泡是圆圆的，有大有小真好玩，轻轻一吹泡泡就会飞起来，落下的泡泡不见了。(二)基本部分1、讲一讲：让幼儿讲一讲除了泡泡是圆圆的，还看到过哪些东西是圆圆的。2、认一认师：小朋友们真棒，发现了这么多的东西都是圆圆的，教师也给小朋友们准备了一些图片，如今请小朋友仔细看一看，图片上还有哪些东西是圆圆的(教案来自：*教案网.)(让幼儿看课件)
35、(1)出示图片，让孩子识别图片上那些东西看上去是圆圆。(2)能讲出一句完好的话xxx是圆圆的。(三)结束部分操作活动：帮助小鱼找泡泡。小鱼的泡泡不见了，让幼儿在各种图形中帮助小鱼找泡泡。(在音乐声中粘贴泡泡)(四)活动延伸：到大厅外面去找一找还有什么东西从直观上看是圆圆的。教学反思通过本次教学活动1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。2.活动难度合适本班幼儿年龄特点。3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。4.在幼儿白话表达能力方面再稍加一点难度。小班室内活动教案10篇这篇文章共31435字。（大班教案国庆三篇）：大班教案国庆三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道我们都是中国人，我们爱中国。回首国庆节的欢乐，让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，快来看看幼儿园大班国庆三篇教案吧。（中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思）：中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识有电危险的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生，快来看看幼儿园中班安全（会咬人的电）两篇含反思教案吧。