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2、总数，理解5以内的数字的实际意义。难点：尝试准确的按数取物，理解5以内的数字的实际意义。【活动准备】各色绒球若干，玩具小木碗5个，手工制作的小动物5个，挂图（我会数1-5），1-5数字卡一套，自制抽奖盒，作为小礼物的玩具小压花器、泡棉印章、拼图、彩笔、小手套等各五个，PPT背景图森林幼儿园【活动经过】一、游戏导入，激发幼儿兴趣手指游戏：一个手指点点,二个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指开小花。二、回忆、温习出示挂图，温习数字1-5及其对应的量。三、操作活动创设情境：美丽的大森林里有一个森林幼儿园。森林幼儿园今天来了5个动物宝宝，他们分别是小鸡、小鸭、小猪、小老虎和小熊。1.给小动
3、物送接送卡动物宝宝们非常开心能去幼儿园，但是它们的爸爸妈妈太粗心，忘记带接送卡。这是动物宝宝的学号，哪位聪明的小朋友能根据它们的学号帮动物宝宝把它们的接送卡送给它们呢？2.帮小动物盛饭很快就到吃午饭的时间了。今天，森林幼儿园的教师太忙了，她想请一位小朋友来帮她给这五位动物宝宝盛午饭。3.森林幼儿园礼物大派送为了感谢小朋友们的帮助，森林幼儿准备了很多礼物给大家。但是需要玩一个小游戏：这儿有一个抽奖宝盒，里面有很多数字卡片，你抽到的是几，就能够在礼物桌上选几个你喜欢的礼物。【活动延伸】1.引导幼儿数一数身边的物体，例如：活动室内的门、窗、灯、桌子、植物.2.将挂图（我会数1-5）投放至区域内，引导幼儿再认。3.将各色绒球，玩具小木碗，手工制作的小动物投放至娃娃家，引导幼儿在给小动物盛饭的游戏经过中理解数与量的关系。