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1、中班语言教案（爱吃水果的牛）含反思中班语言教案（爱吃水果的牛）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴共享和游戏的快乐，理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言（爱吃水果的牛）含反思教案吧。设计意图：（爱吃水果的牛）是一个充满想象的故事，通过阅读故事，了解故事内容，知道水果牛奶营养好，多吃果奶身体好的道理。吃下各种水果，会变出各种不同颜色的牛奶，中班这个充满想象、允许奇思妙想、鼓励孩子有千奇百怪的想法的这个阶段，在教师的引导下介入仿编活动。感受吃水果和挤奶给别人喝的快乐，产生喜欢吃果
2、奶的意愿。希望孩子们能做一个真正爱吃水果的人，爱上他们的颜色、形状、味道。活动目的：1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴共享和游戏的快乐。3、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。活动准备：肚子里装满水果的牛的图片;PPT活动经过：(一)开场部分，谈话引导幼儿进入活动主题1.出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果还挤出了很多的水果牛奶(让幼儿自由猜测)2.在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，如今我们一起来欣赏一下吧! (二)自主欣赏，通过投影仪讲述故事
3、，帮助幼儿理解故事内容1.在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢(请幼儿用手指一指)2.主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。3.一天晚上，忽然刮风了，它的主人怎么了(动作表示)主人着凉了，(生病了，感冒了)你能看出来吗从哪里看出来的(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了)4.邻居们也怎么了那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样(很难过，很着急动作表示)5.爱吃水果的牛有没有生病呢(没有)只要爱吃水果的牛没有生病为什么爱吃水果的牛没有生病(由于它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体
4、健康，不生病)6.主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的它给主人喝了什么请幼儿学讲请喝杯草莓牛奶吧!7.喝了水果牛奶，大家的病怎么样了(感冒好了)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了(都成了爱吃水果的人) (三)讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃1.爱吃水果的牛为什么不会生病为什么爱吃水果的人不容易生病(由于水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够加强骨骼发育，预防感冒)2.你们喜欢爱吃水果的牛马为什么小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。3.当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做你平常喜欢吃什么水果味道怎么样引导幼儿自由回答。教学反思：老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。