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1、幼儿园幼儿园中班语言教案（三颗星星）含反思（幼儿园中班语言教案（三颗星星）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景观察马路上的各种车辆，了解一些交通设施，并有兴趣地去识别马路上的一些标记。但孩子们的认识是比拟外表的。就拿红绿灯来讲吧，孩子们都知道红灯停、绿灯行。孩子们有这种意识，但是，怎样帮助幼儿将这种意识内化为幼儿的自觉行为，就要依靠于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。学习活动应以幼儿的现实生活为轴心，红绿灯则是与幼儿的日常生活严密联络的。而且在解读教材的经过中，我觉得三颗星星这个故事也比拟贴近幼儿的生活，并且非常符合中班幼儿的认知水平。所
2、以，我就以故事为切入口在理解故事的基础上，通过幼儿生活经历的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，加强他们遵守交通规则的安全意识，并在游戏中进一步体验。活动目的1、理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。2、激发幼儿阅读的兴趣，提高阅读能力。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、体会做事要仔细，不要粗心大意。教学重点、难点重点：理解故事内容，了解红绿灯的作用难点：通过幼儿生活经历的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，加强他们遵守交通规则的安全意识，活动准备多媒体课件三颗星星、幼儿用书三颗
3、星星、红绿灯翻牌、红黄绿三星活动经过1、情景导入根据三颗星星的颜色，为星星起名字。2、课件演示、边讲边议、经历迁移设问：(1)、三颗星星都学到了什么本领?(2)、三颗星星到什么地方去了?三颗星星回到妈妈身边，妈妈感觉如何?(3)、地球上出什么事了?怎么会出事的?(4)、为什么马路又畅通了?三颗星星在地球上做什么(本文.;：*.教案网)?(5)、红绿灯有什么本领?红绿灯是如何指挥交通的?你在什么地方看到过红绿灯?除了红绿灯，你还看见过哪些指挥交通的灯?3、游戏：红绿灯4、图书阅读活动反思活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，擅长从平凡的生活中捉住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经历背
4、景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导又留给孩子自主探索的空间。活动经过体现生活化、情景化、游戏化。幼儿园中班语言教案（三颗星星）含反思这篇文章共2707字。（中班教案（问路）含反思）：中班教案（问路）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验问路找到目的的快乐，通过看、听、讲，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班（问路）含反思教案吧。（中班教案（大伞和小伞）含反思）：中班教案（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过同伴互动，比拟幼儿对画面的不同描绘，提高幼儿的语言表述能力，通过观察画面、学习讲述、讨论，并理解故事内容，体验小动物在雨天共伞的快乐情趣，学会在生活中团结友爱，关心别人，快来看看幼儿园中班（大伞和小伞）含反思教案吧。