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1、幼儿园中班优质语言教案（小兔子分萝卜）含反思 中班优质语言教案（小兔子分萝卜）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语，倾听故事，知道排队能够让活动变得愈加快乐、有序，通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事，快来看看幼儿园中班优质语言（小兔子分萝卜）含反思教案吧。 活动目的： (1)倾听故事，知道排队能够让活动变得愈加快乐、有序。 (2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。 (3)通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。 (4)萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 图画书（小兔子分萝卜），教学课件(PPT) 活动经过：
2、(1)观察封面，引出故事 一画面上有什么? 一这是在什么季节? 一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜) 小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。 (2)倾听故事，理解故事内容 出示第29面： 一老爷爷给小兔们送来了什么? 一小兔们表现得如何? (观察画面，引导幼儿讲出小兔看见萝卜后的动作，模拟小兔看见萝卜后兴奋的话语) 小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦! 出示第1 o1 1面： 一小兔们在干什么? 一它们可能会讲些什么? 出示第1 21 9面(模拟学讲小兔争抢萝卜时话语)： 一小兔们想了哪些办法来
3、分萝卜?有谁得到萝卜了吗? 一假如你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由考虑，大胆讲出本人的想法) 出示第2025面： 一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿讲讲排队的重要性，模拟学讲小兔排领萝卜相互辞让时的话语) 出示第26面结束： 一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢? 一你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会辞让和关心别人) 小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。 (3)排排队 一小兔子们学会了排队，你们会吗?请你们听教师的口令也来排排队好吗? (教师要求幼儿听清地点再排队) 一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(可以以要求幼儿在听清对象和地点的基
4、础上排队) 一刚刚小朋友排队排得真好，教师想给你们吃好吃的东西，想吃吗?请你们到教师这里来拿吧! (引导幼儿要有排队的意识) (4)活动延伸 一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队?哪些活动需要排队进行? 活动反思： （小兔子分萝卜）是一个既好玩又有趣的绘本，第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子由于一车胡萝卜联络在了一起，浸透了生活秩序的重要性与互相关心、互相帮助的传统美德。 活动中，我首先采用了观察讲述的方式让孩子们了解故事的开端，引导孩子为兔子们想办法分萝卜。其次以游戏体验的方式让孩子们体会仍接的危险与结果的不公平，比赛的劳累与不方便。由此再让幼
5、儿重新认识生活中一贯的有序排队是解决拥挤问题的最好办法。相信有了这样一次体验式的游戏，今后孩子在排队取物时更容易产生亲切感。 正当问题得到解决时，故事发生了转折，吃了人家的东西要回报。中班的孩子刚刚进行了好朋友的主题，他们已经累累了一些与人交往、合作的经历，为兔子想办法正好能调动孩子经历讲述的积极性，于是就有了互相讲、集体讲。最后从中感遭到互相关心、互相帮助是一件美妙的事情。 活动后还是要让孩子完好看这本书。由于教学的最终意义在于使孩子爱上阅读、爱上书本，最后续读任务的布置也是非常关键的。 小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用。