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1、幼儿园滑滑梯教案反思（幼儿园滑滑梯教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园滑滑梯教案反思！1中班安全教案及教学反思（滑滑梯）活动目的：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动经过：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。(3)中途必要时，用
2、两脚来控制速度。3、让小朋友排队一个一个滑下来，老师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。4、表演故事布娃娃受伤了。(1)老师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?如何溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，!.*.教案网!懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。2中班安全教案及教
3、学反思（欢乐滑滑梯）活动目的：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自己保护的安全意识。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌（滑滑梯）活动经过：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的;，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜测并大胆讲述本人的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩
4、滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿叙述录像中小朋友是怎样玩滑滑梯的?(2)幼儿讨论你是如何玩滑滑梯的?如何玩滑滑梯才是安全的?(教案出自：*教师教案网)你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要如何保护本人呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不小心受伤了也要及时告诉教师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你
5、们本人，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌（滑滑梯）滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好似爬高山，爬完一级又一级。下来好似坐飞机，忽忽悠悠飞到底。活动反思：活动中，老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。3小班安全教案（安安全全玩滑滑梯）含反思活动目的：1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成一定的安全意识。2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。促进幼儿
6、的创新思维与动作协调发展。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动经过：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：*教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发
7、生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：对于孩子来讲，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了怎样保护本人，课堂气氛热烈。4中
8、班音乐教案（滑滑梯）含反思一、活动目的：1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。4、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。中班音乐滑滑梯教案二、活动准备：自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。三、活动经过：一创设情境，初步感悟乐曲的高低旋律。1、出示自制滑滑梯教师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。2、师边拍手边念儿歌：小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，哧溜一声滑下地。你们喜欢玩滑滑梯吗？平常都是怎么玩的？3、音乐
9、宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？4、师幼空手做动作。二通太多种形式进一步感悟乐曲的上行和下行。1、通过小动物来感悟乐曲1出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。小狗讲：真好玩，我再玩一次行吗？2请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。配乐滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？3请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。小动物都讲听着音乐滑滑梯真有趣。2、通过身体部位来感悟乐曲的上行和下行。刚刚教师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？如今教师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三1师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗讲：这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗
10、？能2师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。3我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。3、通过身体动作来感悟滑滑梯。我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？教师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看教师是怎么玩的？1师示范身体滑滑梯。2请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。3师和幼儿集体练习。三活动延伸。外面还有好多不一样的滑滑梯，我们到外面去玩吧。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。5中班上学期安全教案（欢乐
11、滑滑梯）含反思活动目的：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自己保护的安全意识。3.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4.培养幼儿自己保护能力。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌（滑滑梯）活动经过：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的;，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜测并大胆讲述本人的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿叙述录像中小朋友
12、是怎样玩滑滑梯的?(2)幼儿讨论你是如何玩滑滑梯的?如何玩滑滑梯才是安全的?你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要如何保护本人呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不小心受伤了也要及时告诉教师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们本人，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌（滑滑梯）滑滑梯，滑滑
13、梯，你先我后别着急。上去好似爬高山，爬完一级又一级。下来好似坐飞机，忽忽悠悠飞到底。教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。6大班优秀科学教案（滑滑梯）含反思让幼儿园大班科学教案：滑滑梯活动目的：1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神
14、。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。5、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。活动准备：1、操作材料纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔2、VCD机，有关斜坡的内容活动经过：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是如何的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。1教师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。2幼儿自由操作实验A，教师巡回指导。3归纳
15、小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉教师，做完实验你们发现了什么？如何才会赢呢？幼儿自由议论，将本人发现的讲出来提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？教师操作教具空中滑道示范、小结：刚刚小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯外表光滑有关系。开车的司机叔叔讲，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。1教师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用教师给的材料进行尝试，另一
16、个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。2幼儿自由操作实验B，教师巡回指导。3归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？在黑板简单记录教师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。1向幼儿介绍斜坡防滑的方法师：在日常生活中，我们可以以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？2知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多方
17、便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。7小班健康优秀教案（安安全全滑滑梯）含反思活动目的：学会用正确的方法玩滑滑梯。懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，加强安全意识。培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：材料配套：教育挂图（主题活动小熊玩滑滑梯）。活动指导：1.观看滑滑梯，介绍规则。组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形
18、。提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是如何玩滑滑梯的?交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只要一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。2.欣赏故事，知道方法。出示教育挂图，讲述故事（小熊玩滑滑梯）。引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事（小熊玩滑滑梯）。沟通与讨论：小熊为什么受伤?通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。启发幼儿考虑：如何玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊
19、一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。3.游戏体验，感受快乐。提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，如今我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候教师会给大家拍照，看谁滑得好!幼儿玩滑滑梯，老师拍照，重点引导幼儿根据正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。活动延伸根据需要还能够进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。8小班安全教案（滑滑梯）含反思活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩
20、具，小班孩子刚刚入园还不懂得怎样正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因而，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自己安全意识，活动准备1、儿歌（滑滑梯）准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动经过：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地
21、玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(教师和孩子们边念儿歌（滑滑梯）边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和
22、鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回首刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。)附（滑滑梯）儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先
23、我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在教师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。9小班上学期美术教案（颜色宝宝滑滑梯）含反思活动目的：1在滴色和添画中，感悟画面的变化。2愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。3增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。2电视机、视频转换仪。活动经过：
24、一、儿歌导入1带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好似爬高山，哧溜一下滑下来。2指导语：我们刚刚玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)二、观察体验1老师滴色示范。边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去好似爬高山时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!2幼儿滴色体验。请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。三、尝试操作1滴色操作。提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。引导幼儿感悟画面的变化并能大胆用语言
25、表述：颜色宝宝玩的滑梯好似什么?2添画操作。出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜想并讲述。)请幼儿用棉签来变魔术。四、沟通共享想象活动：你变出了什么?教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛
26、活跃，效果理想。10小班安全优质教案（滑滑梯和攀爬架）含反思活动目的：1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械经过中德各种行为作出能否安全的判定。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？如何玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。老师：1你刚刚是怎么玩滑滑梯的？2图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？3头朝下玩滑梯可能会发生什么
27、事情？4从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？5你喜欢哪一个小朋友？为什么？3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。老师：1我们小朋友是怎么玩攀爬架的？2这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？3挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？4你喜欢哪一个小朋友？为什么？4.老师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下把握安全注意点。1老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。2老师引导幼儿学习儿歌。3老师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式：有条件
28、的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学经过中和挂图上的行为逐一对应，帮助幼儿更清楚地认识本人的行为。家园共育：家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。11小班安全活动教案（安全滑滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成
29、伤害，初步培养幼儿的安全意识。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4.知道在发生危险时怎样自救。活动准备1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动经过1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)猫妈妈是如何教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)(2)人多的时候应该如何玩滑梯?(排队、辞让、懂礼貌、不推挤打闹)小结：小朋友讲的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，
30、(banzhuren)两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.结束活动幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。12小班安全教案（小猴子滑滑梯）含反思活动目的1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿的尝试精神。活动重、难点幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。活动准
31、备猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。活动经过(一)故事（小猴子滑滑梯）导入1.教师讲故事2.提问：教师讲;刚刚小猴子是怎么滑滑梯的? (二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，教师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。教师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(教案出自：*老!师教案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶
32、，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如做不正确的动作，就很可能会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)小猴子妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意宝宝们的安全。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！13
33、小班优秀安全教案（安全玩滑滑梯和攀爬架）含反思活动目的：1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械经过中的各种行为做出能否安全的判定。3、知道在发生危险时怎样自救。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：图片不正确的玩滑滑梯方式、滑滑梯组合。活动经过：1、谈话导入：老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？如何玩才是安全的呢？2、基本部分：1观察图片：老师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？2讨论玩法：老师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小
34、朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？3幼儿玩滑滑梯，老师观察指导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了本人再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。14大班安全教案（滑滑梯）含反思活动目的：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、加强幼儿的安全意识。4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌
35、张，并设法解决。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动经过：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。(3)中途必要时，用两脚来控制速度。3、让小朋友排队一个一个滑下来，老师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。4、表演故事布娃娃受伤了。(1)老师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?如何溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：(1)溜滑梯要排队
36、，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。15小班音乐教案（滑滑梯）含反思活动目的：1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。3、根据歌词内容做相应的动作。4、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备：贴绒小动物、八只盒子活动经过：一：引起幼儿活动兴趣1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么?2、师在最高的
37、盒子上搭一根长的板，再引导幼儿讲讲象什么?二：初步感受音乐的节拍和快乐的情境1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节拍玩的。2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。三：感受音乐的上行和下行1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么?2、请小朋友用本人的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。四：体验随乐表演的乐趣1、除了用纸盒做滑梯，教师还能用身体做滑梯，请小朋友看教师的示范。2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢?4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，
38、请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(教师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到教师上去和下来)5、请幼儿跟教师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节拍地玩。6、师：我要去玩一个很十分的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿十分在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。)7、幼儿创编各种滑下来的动作。个案观察：滑滑梯对于小班的孩子来讲，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝
39、试了在教师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的辞让，平常他们在玩积木的时候也出现类似情况，老师应在平常一点一点的教育他们，让他们渐渐的改良。活动反思：活动中发现设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经历还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比拟强的幼儿，老师能启发引导他们想更多的方法，能力比拟弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模拟别人的操作，每个幼儿在老师的引导下，通太多次的尝试活动，本人找到了滑动的
40、部位，整个活动始终处于一种积极的尝试气氛中，活动结束时幼儿还余犹未尽。16小班安全公开课教案（安安全全滑滑梯）含反思活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步培养幼儿的安全意识。4、培养幼儿的尝试精神。5、培养幼儿自己保护能力。活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动经过：一、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？小狗他们在干什么？滑滑梯二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1、狗
41、妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应该如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1、兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨
42、论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。17中班教案（滑滑梯）含反思活动目的：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验滑滑梯的快乐。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动经过：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、老师边师范边介绍滑梯的正确玩法。(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。(3)中途必要时，用两脚来控制速度。3、让小朋友排队一个一个滑下
43、来，老师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。4、表演故事布娃娃受伤了。(1)老师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?如何溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。活动反思：活动中,老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，进而培养了幼儿的安全意识。18中班教案（玩滑滑梯）活动目的：1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时
44、不做倒滑、倒爬等危险动作。2、懂得在游戏经过中关爱同伴，能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：多媒体教学资源（滑梯上的故事）图片。活动建议：1、老师依次出示（滑梯上的故事）图片2、4、和6，引导幼儿结合生活经历猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。1播放（滑梯上的故事）的全部图片，讨论小动物受伤的真正原因。分组讲述：看一看，讲一讲，小动物们为什么受伤。2集体沟通：小动物受伤的原因。3小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯容易撞伤；倒着
45、爬滑梯会被同伴撞伤。3、师幼讨论玩大型玩具十分是滑梯时要遵守的安全规则：平常玩滑梯时你本人是如何玩的？我们应该如何做才是安全的？你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时，你该如何做？4、老师带领幼儿到户外，根据安全规则玩大型玩具。活动延伸：1、引导幼儿阅读幼儿用书第4446页（滑梯上的故事），让幼儿讲一讲：滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿把握正确的方法，学会自己保护。19小班教案（滑滑梯）含反思活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成安全意识。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守行为规则，不做禁止的
46、事。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自己安全意识，活动准备1、儿歌（滑滑梯）准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动经过：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？教师和孩子们边念儿歌（滑滑梯）边走出教室，来到操场上的滑梯边。鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？请一个小朋友试着滑滑梯鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。鸡妈妈总结：这座山一