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1、做一个幸福的班主任-班主任工作反思班主任工作反思做一个幸福的班主任做一个幸福的班主任班主任|分类:班主任工作反思做一个幸福的班主任在新闻传媒快速发展、网络信息资源非常丰富的今天，你身边还有人去抄书吗？且还是教育类方面的书籍。我的案头上有一本书，学校的一些班主任借去抄，一些科任老师借去抄，一些学校的领导也借去抄。这一借竟两月有余。这本书是自主化管理实验课题组的负责人郑学志教师赠给我所在的学校的，名字是（把班级还给学生），作者郑立平。翻开散发着油墨清香的书籍，我几乎是一口气读完的。简洁流畅的文字、不蔓不枝的叙述、新颖独到的见解以及字里行间所蕴含的思想都深深地吸引了我。在前言中，作者写道：我喜欢老师
2、，喜欢当班主任，并不只为了学生的成长，也不仅仅为了教育事业，更不单纯为了家长的希望和信赖；我是为了我本人，为了我本人的生活充实而幸福，为了我本人的生命健康而有价值。这种自信、沉着和淡定我们几人心中有？这比那些把老师这一职业夸张到使人不着边际的高度的言论更感动人几百倍！怎样当一名班主任，作者讲，求人不如求己，在发展学生的同时，我们也必须发展本人，只要当我们拥有了更强的专业能力，才会有更大的教育影响力。确实，在工作中，我们要学会欣赏本人，看得起本人，积极地悦纳本人，自信地展示本人，只要这样，我们才能发现班主任这一职业的幸福和快乐。正像魏智渊教师所言：真正的强者是不抱怨的，命运把他扔到天空，他就做鹰
3、；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。当前，有不少班主任觉得如今的学生难管，他们自私、娇气、专横，他们自制力差，不良习惯多。一些班主任因此经常生活在忧虑、矛盾和不快乐中。而作者的学生观是什么呢？你把学生当魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。真是一语惊醒梦中人！原来，我们的生活状态取决于我们个人的思想认识。所以，作者讲：不管何时，我们都不要寄希望于学生会轻易地接受改变，由于我们能改变的只要本人。在现实生活中，有些人当了十几年甚至几十年班主任到头来仍然平凡无奇。尽管我们能够找出种种理由为本人开脱，比方讲繁忙、比方讲年长或年老等等。其实，繁忙、
4、年龄等都不是班主任拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平凡的祸首。所以，作者讲，我们要提高本人的生活质量，享受教育的快乐和幸福，就必须认真细致地规划本人，下决心改变本人。由于，愚笨的人总奢望远方，智者在脚下播种幸福。朱永新教授讲：一个人的精神发育史，就是他的读书史。只要那些经常与伟人、名人沟通，经常吮吸人类思想精华的人，才能成为品格高尚、精神高贵、志向高远的人。当一个幸福的班主任，一方面，本人要多读书，读文学名著，读教育经典著作，丰富本人的教育智慧，提高本人的管理艺术水平；另一方面，要引导学生多读书，读好书，让书成为学生的朋友，让书成为学生的教师。老子讲：天下大事必作于细，天下难事必作于易。班主任
5、一定要比一般老师更关注教育教学的细节，要用关注的目光去开掘细节，用发展的思维处理细节。有一则寓言是这样讲的：一个恶贯满盈的杀人犯死后进了第十八层地狱，他听到一个教师在他下面的一层喊救命。杀人犯不解，问判官：为什么教师要下第十九层地狱啊？答曰：你伤害的只是人的肉体，而他伤害的则是人的灵魂！由此看来，班主任不经意的一句话、一个举动就可能对学生造成伤害。反之，教师一句真诚的鼓励、一次好心的关心就可能在学生心中播下希望的种子，为他们的生命开启一扇通向光明和成功的门。所以，班主任应谨记这句话：学校无小事，事事有教育；老师无小事，处处是楷模；管理无空白，事事能育人。本书的作者讲：幸福是沉醉于一种状态，要体味真正的幸福，就要享受我们的职业。毋庸置疑，班主任工作是繁忙的、劳累的，但你把它当做一项事业去从事的时候，就一定是幸福的。现代著名女歌唱家殷秀梅在一首歌里唱道：幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在月光下，也不在睡梦里，它在辛勤的耕耘中，它在知识的宝库里。啊，幸福，就在你闪光的智慧里班主任朋友们，请从改变本人的思想认识做起，从书山中汲取营养，从关注教育细节努力，通过本人的劳动创造，做一个幸福快乐的班主任吧。banzhurengongzuofansi/2074.本文标题：做一个幸福的班主任较旧一篇：关注学生心理，做智慧型班主任较新一篇：提升班主任的人格修养