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2、家？孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解本人的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感遭到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。活动采用家园互动方式，把三位爸爸教师请进课堂，从爸爸和孩子的沟通互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。进而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。活动准备：一物质准备：1、录像：爸爸生活中的本领2、爸爸在工作的照片展览会3、三位爸爸现场讲讲他们工作中的本领4、采集爸爸生活中使用的物品如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表
3、、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等二经历准备：1、幼儿在主题开展前期已用爸爸调查表向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。2、观察过本人爸爸在生活中的本领。活动经过：一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？父亲节，对了，6月17日是父亲节，由于爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。二、爸爸工作中的本领1、爸爸天天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？2、我知道你们除了了解本人爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到爸爸在工作的照片展览会去看看。要求：你能够
4、向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你可以以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？4、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣？5、你们刚刚讲了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？看照片引导幼儿观察后猜测6、三位爸爸同时出来和大家问好。7、请照片中的三位爸爸来介绍本人工作中的本领。庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸1庄天臣爸爸出示学校图片的形式：我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的教师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是如何的？教他们的外国教师都来自哪些国家？师：庄天臣爸爸本
5、领真大，你小时候读书怎么样？没有知识本领就没办法教别人了，所以我们要好好学习。2周润麒爸爸出场穿好警察服装，媒体参与的形式：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。师：你怎么知道哪些是坏人呢？周爸爸：今天我要给大家讲个小故事。破案的例子，突出指纹识别技术老师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和考虑。3沈展平爸爸出场穿好医生服装，带好医疗器械的形式：猜猜他是做什么工作的？他是什么医生？沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大
6、学针推系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看看我如何给他们治病的。出示银针和娃娃，演示做针灸幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行推拿。小结：平平爸爸要给病人扎针、推拿，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。三、媒体参与新信息：爸爸生活中的本领1、刚刚我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有很多的本领以
7、外，在生活中爸爸还有哪些本领呢？爸爸胆子大，天黑他不怕，能够保护我和妈妈2、幼儿讨论沟通3、看录像：爸爸生活中的本领4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领？爸爸对你们讲了些什么？小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也能找到；有的爸爸做事情计划性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的爸爸很英勇，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。爸爸在录像里对你们讲要好好学本领，固然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本领
8、。四、我给爸爸选礼物1、爸爸的本领真大，那么宝宝想对爸爸讲些什么？爸爸我爱你，固然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你准备选什么呢？讲讲为什么选这份礼物给爸爸？例如：爸爸经常到其他公司开会，有的地方他不认识，有了地图他就不会迷路了延伸活动：1、给爸爸画肖像画2、玩爸爸小时候的弄堂游戏活动背景：大多数的孩子在讲道本人的爸爸时，经常会用我爸爸很懒的，一天到晚睡大觉。我爸爸整天在外面的就是不带我出去玩的。我爸爸什么事情都不做，就是喜欢玩电脑游戏。等贬义的言语来形容本人的爸爸。也许我们班上好多爸爸的工作比拟忙，与爸爸相处的时机相对少
9、了，再加上孩子与生俱来的那种对妈妈的依靠，因而好多孩子与爸爸之间缺少沟通和亲近感。然而每个爸爸都深爱本人的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，而且在爸爸的身上有很多妈妈所缺乏的品质与能力。结合主题内容，我们事先通过爸爸的本领的调查表，父与子的漫画欣赏、外出参观爸爸的工作单位，和爸爸一起做游戏等活动，让孩子们寻找本人爸爸身上很多优秀的地方，进一步了解爸爸，感受爸爸关心本人的情感，加强父子、父女之间的情感，同时也引起爸爸们重视，充分发挥爸爸在家庭教育中不可替代的作用。活动目的：1、了解爸爸的本领，愿意向爸爸学习各种本领。2、懂得尊敬爸爸，感受父爱的暖和。活动准备：1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照
10、片等形式完成爸爸调查表，并制成展示板2、为每位爸爸拍摄爸爸本领的一段录像3、邀请点心师宋诗莹爸爸为我们当场展示他做动物点心的本领4、爸爸自制点心一盆5、人手一份大图书（爸爸的大手）6、背景音乐（爸爸本领大）活动经过：一、夸夸爸爸的本领价值分析：通过沟通爸爸调查表和爸爸本领的录像，引发幼儿对爸爸本领的关注，进一步了解本人的爸爸，初步激发孩子喜欢爸爸的情感，为学学爸爸的本领做好情感的铺垫。1、围绕爸爸调查表的展示板，沟通爸爸的不同本领。1这里有很多我们本人采访的爸爸本领大的调查表，我们一起来看看本人爸爸的本领，再看看朋友爸爸的本领有什么不一样。2集中沟通：快来告诉教师、朋友你的爸爸都有哪些本领。在
11、个别幼儿边展示事先采集的有关爸爸本领的照片、画、录象等边介绍沟通本人爸爸的本领之后，教师及时的用有节拍的话进行小结：爸爸本领大，爸爸会.2、欣赏录象中爸爸的本领师：爸爸本领真大，爸爸本领真多。那金教师也发现了爸爸的很多大本领，还拍了一段好看的录像，我们一起来看一看吧。第一遍欣赏录像：和教师一起看看讲讲爸爸有什么本领第二遍欣赏录像：用好听的节拍讲出爸爸的本领，如：爸爸本领大，爸爸会打球。小结：原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领，我们喜欢爸爸。二、学学爸爸的本领价值分析：通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领，让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领，萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美妙情感。1、猜猜教师请到
12、的一位爸爸教师。师：金教师今天就把一位爸爸请来了，小朋友看看谁的爸爸来了？让我么的掌声响起来，请我们亲爱的爸爸出场。师：你今天穿的很十分噢，白白的衣服、高高的白帽子和平常穿的不一样噢，你是做什么的，谁来猜一猜？噢原来是做好吃点心的点心师呀。2、学学爸爸的本领，为爸爸的大本领拍手叫好。1出示爸爸的自制点心一盘师：爸爸你手里拿的是什么呀？这么好吃的点心爸爸会像变魔术一样很快的做出来，你们想不想看一看？爸爸快给我们表演一下吧。2幼儿跟着爸爸一起捏捏做做小白兔点心小结：宋爸爸的本领真大，谢谢你教我们做小兔子点心的本领。爸爸很忙很辛苦，他还要上班去呢，那让他先上班去吧，爸爸再见。三、欣赏散文诗爸爸的手价
13、值分析：重点让幼儿感受爸爸对本人的爱与关心，体会到爸爸的暖和，安全，引发幼儿愈加爱爸爸的情感。师：我们都有个好爸爸，我们都爱本人的爸爸，金教师给每人带来了一本图夹文的大图书，里面就讲了一个爸爸和我的故事，我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情？小结：故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头爸爸爱我，我爱爸爸。活动延伸：我们拿着本人的图夹文大图书，到教室里再欣赏吧。活动反思：结合平常孩子的经历，他们有拍简单节拍的能力，增加一些有节拍的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比拟感兴趣，愿意讲出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿介入活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他
14、会很自然很积极地投入进去，这就需要老师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平常内向、不爱讲话的孩子也开场愿意讲话了。而在学习活动中，我们往往不能知足每一个孩子的沟通欲望，因而在节拍游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的时机，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感遭到成功的快乐，使他们逐步感遭到积极介入活动的乐趣，进而构成良性循环。中班社会教案（爸爸本领大2篇）含反思这篇文章共13003字。（中班教案（丝瓜和黄瓜）含反思）：中班教案（丝瓜和黄瓜）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试用简单的记录方法比拟两种蔬菜的不同，学习运用看、摸、闻、捏、尝等多种方法来感悟丝瓜和黄瓜的不同特征，能愉快大胆地和同伴沟通探索结果，快来看看幼儿园中班（丝瓜和黄瓜）含反思教案吧。（中班教案（传递皮球）含反思）：中班教案（传递皮球）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会儿歌（拍皮球），让幼儿在游戏活动中懂得相互帮助，体验活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（传递皮球）含反思教案吧。