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1、第三单元梳理复习教学设计一、教学目标：1、通过复习夯实基础，扎实本单元字词。2、回顾课文内容，体会表达的意义，教育学生和同学要和睦相处，有朋友才会有快乐。3、通过习题检验复习效果。二、教学重、难点：1、扎实复习基础。2、习题加以巩固。三、课时安排：三课时四、教具准备：1、生字卡片2、课件五、教学流程：（一）复习导入：课前把本单元的生字粘贴到黑板上，成大树形状，小助手上台引领学生读本单元的生字，读完后师导入，希望这棵大树让同学们遮风挡雨，也希望同学们在大树下尽情学习。（二）复习小公鸡和小鸭子：1、温习课文，提读文要求，旁白齐读，男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话。2、进入闯关，小公鸡和小鸭子邀请
2、大家一起去闯关。3、第一关，心随文动，主要是对课文内容的概括。这是一篇童话，讲的是（）和（）一起玩，小公鸡给小鸭子（），小鸭子给小公鸡（）。小公鸡偷偷下河差点儿淹死，幸亏小鸭子救了他。4、第二关，词语大考验,读词语，注意文中会读的生字，先齐读而后开火车读。一块儿捉虫子着急一直小河不行死了不信跟着忽然大喊身边5、第三关，花开三朵，给文中的生字进行组词，最少三个。对词汇量大的同学进行表扬。6、第四关，句子大比拼，提示：地+动词（动词前面用土也地）例子：小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。（1）小红（）写作业。（2）小鱼在水里（）游来游去。（3）弟弟（）跳来跳去。（4）我（）跑进教
3、室。7、师小结：同学表现的积极、认真，对知识掌握的很扎实，鉴于大家这样优秀的表现，小公鸡和小鸭子要给大家奖励啦：奖励一、儿歌：互帮互爱小公鸡，尖尖嘴，会捉虫子不会水。小鸭子，扁扁嘴，会捉鱼来能下水。小鸡捉虫给小鸭，小鸭捉鱼到水下。小鸡偷偷跟在后，差点把命都弄丢。小伙伴，莫心急，互相帮助解难题。你捉虫来我捉鱼，吃饱肚皮谢谢你。习性不同没关系，团结友爱要牢记！这首儿歌既是对文章内容的概括又是对学生进行的思想教育。奖励二、拍手歌这是我们的课中操。（三）复习树和喜鹊上一篇课文复习的很详细，为后面的课文做了很好的示范，树和喜鹊的复习放手让学生自己去自主复习，师只是引领每一步要做什么。出示幻灯片：1、心随文动2、我会读3、花开三朵4、我会写（四）练一练：（出示幻灯片）1、看拼音写词语2、加偏旁变新字，再组词。3、照样子，把句子补充完整。4、快乐阅读（五）作业小超市：1、正确规范书写生字。2、把课文中的小故事讲给爸爸妈妈听。3、向同桌介绍你的好朋友。