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1、2022校园比赛活动总结校内竞赛活动总结1为了丰富各个部门的课余生活，活跃校内文化，培育园林系各个部门的干事的团结、竞争、进取的素养，体现各个部门干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系学生会和我们辩论社一同主办的“青春思辩会”高校生辩论赛总决赛圆满落下帷幕。现总结如下：本次活动面对我系各个部门通过内部选拔，总共有9个部门，分别是学习部，生活部，体育部，文艺部，办公室，组织部，社团部，体育部，劳动部，宣扬部。由抽签方式选择对决的部门，最终成功的三支队伍参与系里的复赛并进入半决赛。本辩论赛采纳淘汰制的方式，一共三支代表队进入半决赛，他们分别是体育部，学习部，社团部，三只代表队经过抽签产生半决
2、赛辩题，最终经过激烈角逐，俩部门代表队进入决赛。活动的详细时间：教学楼318其次轮第一场：5：00教学楼318其次轮其次场：5：00教学楼318其次轮第三场：5：00教学楼318其次轮第一场：5：00教学楼318其次轮其次场：5：00教学楼501其次轮第三场：5:00第一场辩论赛，首先由学习部代表队和生活部代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方一辩以灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终学习部以微略的优势获得获胜。其次场辩论赛，由社团部和组织部两代表队绽开，两队围绕“校”，“”之间绽开辩论。赛场上，双方代表对团结协作，思维清楚。最终，社团部
3、以微略的优势胜出。第三场辩论赛，由组织部和体育部两代表队绽开，两队围绕“现代社会男女竞争是同等的”，“现代社会男女竞争是不同等的”进行激烈的辩论。赛场上，双方辩友各抒己见，以流利的语言，赢得全场热情掌声，并将赛事推向高潮。灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终体育部以微略的优势获得获胜。第四场辩论赛，首先由劳动部代表队和文艺部代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方二辩以灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终劳动部以微略的优势获得获胜。第五场辩论赛，由劳动部代表队和办公室代表队开展，两队进行了激烈
4、的辩论。赛场上，正方三辩以灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终劳动部以微略的优势获得获胜。第六场辩论赛，由体育部和劳动部两代表队绽开，两队围绕“在校高校生谈恋爱利大于弊”，“在校高校生谈恋爱弊大于利”之间绽开辩论。赛场上，双方代表对团结协作，思维清楚。最终，体育部以微略的优势胜出。第七场辩论赛，由学习部和体育部两代表队绽开，两队围绕“现代社会“求博”更利于个人发展”，“现代社会“求专”更利于个人发展”进行激烈的辩论。赛场上，双方辩友各抒己见，以流利的语言，赢得全场热情掌声，并将赛事推向高潮。灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，
5、各自绽开团队协作的实力。最终体育部以微略的优势获得获胜。此次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了高校生的课余生活，活跃了校内文化，培育了当代高校生的团结、竞争、进取的素养，体现当代高校生的精神面貌，熬炼了同学们的口才和应变实力，增加了同学们的集体荣誉感。在辩论赛实行的过程中，我们辩论社成员主动参与组织本次活动，但在举办期间存在一些缺陷：1.在布置会场时打算不充分;2.维持现场秩序不够得当，现场较为波动;3.赛场上选手们的过激行为及犯规应刚好提示更正;4.合计分数时，留意检查核对，必免出错。我们要仔细总结本
6、次活动的阅历教训，在接来的的活动中会再接再厉努力。校内竞赛活动总结2辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，推断事物同异的依据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的怀疑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，熬炼思维实力，增长聪慧才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。我系以丰富校内生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达实力和应变实力，增加集体
7、荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。一，筹备工作，宣扬工作在竞赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此主动的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在竞赛前夕，宣扬海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校内。二，辩论赛过程“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被
8、评为优秀辩手。最终05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而具体的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一样好评，同学们也都主动地参加了近来，使得辩论赛增色不少。最终我们庆贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满胜利，也期盼更多类似优秀学生活动的举办。三，辩论赛取得的成效1.参赛选手实力的提高：辩论赛是对辩论者实力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中折服战胜对手，所要具备的学问与实力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，实力也在不知不觉中提高。首先，思维实力得到提高。假如没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。假如没有如泉思绪，就不行能滔滔不绝
9、。思维的深刻性、论证性和灵敏性都得到了提高。最起先的语无伦次、前后冲突少了，张口结舌没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前打算时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思索问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场熬炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，盛气凌人的话语激起场下阵阵热情的掌声。同时对汉语言的运用实力增加，辩论中常常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增加语言的表现力同学们还留意了修辞语句的运用，给观众留下很多可以学习和回味的东西，第三，学问结构更完备。俗
10、语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己仔细搜集资料，参阅同学供应的资料，依据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变实力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。2.学生整体辨别实力的增加和校内文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关切的问题绽开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为名师还是名生”到决赛“高校，是以积累学问为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深化
11、地分析问题，给全体同学呈现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中绽开激烈的思索，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别实力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够探讨更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明白很多。3.班级凝合力的增加：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体-班级同学的支持。赛前班长、学习委员主动有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后共享成功的快乐和失利的酸痛。竞赛让他们走得更近，更像一家人。4.增加老师对同学们的相识。
12、此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的相识。四.值得思索的地方辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对竞赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。假如能在辩论点评中赐予正确的指导，会给同学以更主动的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热忱的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和协作是本次辩论赛得以顺当进行，同时，此次辩论赛给各系之间的沟通加速，达到了以辩会友，以辩明理的
13、活动宗旨。校内竞赛活动总结3为深化推动“文明校内、和谐校内”建设，丰富校内文化生活，扎实推动我校精神文明建设，提高全体学生的文明素养，12月7日下午2：20，列子小学“爱校内讲文明树新风”主题演讲竞赛在我校前操场拉开帷幕。竞赛过程中，选手们紧紧围绕此次活动主题，他们或讲解并描述华蜜烂漫的校内生活，或讲解并描述阳光校内的每个角落；或讲解并描述同学间相互关切、互帮互助的点点滴滴；或讲解并描述爱父母、爱校内，常怀感恩之心的美德；或讲解并描述勤奋刻苦，努力学习的励志精神演讲各具特色，有的慷慨激扬，铿锵有力；有的低沉温婉，感人肺腑。演讲过程高潮迭起，精彩纷呈，通过小选手们惊慌而激烈的角逐以及评委老师们公
14、正仔细的评分，最终按低、中、高年级组各评出了年级组的前三名以及班级团体奖。此次活动的开展不仅给酷爱演讲的同学供应了展示自己的平台，让同学们更好地感受演讲的魅力，激发同学们对演讲的爱好，还能同学们进一步深化理解文明的重要性，信任通过此次竞赛，文明的种子已经撒遍生活的每一个角落，文明之花将会开遍我们的校内。校内竞赛活动总结4一、活动简介1、活动主题：2、活动形式：参赛者以个人或班级为单位向技能部提交电子版参赛作品;3、参加者：生命科学系全体学生。4、工作分工：技能部负责策划本次活动，向各班宣扬本次活动并采集照片;宣扬部负责制作宣扬板，照片的展出。5、活动起先时间：12-116、活动结束时间：12-
15、157、活动地点：周口师范学院二、活动主要过程1、采集照片：技能部从各班班委那里将电子版的照片收取，看到同学们交来的一张张关于我们南院的照片，我们为大家的热忱感动，也为自己的劳动成果感到一丝欣慰。2、作品评比：因为参赛作品都是各位同学的得意之作，照片都各有特色，所以选取时我们很难选择。我们仔细观赏了每一张照片，经过细致志向的比较，选定的分四个板块的共255张照片。3、制作展板：照片选定后技能部和宣扬部就紧锣密鼓的起先了展板的制作，为了让每张照片都表现出的效果，也为了给同学们呈上一份视觉盛宴，两部成员花费了不少心思和时间;这其中包括宣扬板背景的选定、背景的图形效果，版面的分类及照片的摆放等等。摄
16、影者和制作者的才智在精致的图板上得到充分展示。4、影展的绽开：影版制作完成便马上绽开。我们选择生命科学系试验楼作为影展地，以便让全校师生都能观赏这些优秀作品。从影版放置试验楼那刻起，展板始终有人在观赏评论。我们听到同学老师比照片的好评，由衷的感到欣慰，这是对作者的褒奖，也是对我们工作的确定。三、活动成效1、预期目标：在南校区的艰辛条件下我们熬炼了意志，我们挥洒了青春，我们收获了学问，我们建立了同学情、师生情;本次摄影大赛将携大家重温过去的点点滴滴，重唤我们心底美妙的记忆;在我系10级去野外学习之际，激励大家去发觉大自然的美，挖掘身边的精彩瞬间，捕获生活中动人的时刻!并为全部酷爱摄影艺术的学子搭
17、建一座展示其精神风貌、记录发觉、表现创意的平台2、实际成效：各班同学主动参加，带大家踏进回忆之旅和自然之旅，在回忆与发觉、探究的过程中有感动，有酸楚，有欢乐也有华蜜;丰富了我系学生的精神文化生活，加深了同学间、师生间的情意，让他们重新体验了生活、学习的丰富与激情，让他们重新定义了高校生活：它不应当是平淡无奇的，而是丰富多彩的，我们要擅长去探究!校内竞赛活动总结5网球运动是一项高雅的竞技体育活动，它不但可以活动身体，增加体魄，而且可以激励人们追求上进，陶冶情操。本着“释放青春活力、陶冶情操、旺盛校内文化”的目的，以“赛球技、联友情、创和谐校内”为主题，高校生网球协会在校领导的支持下开展了本校高校
18、生网球协会第一届“友情杯”三大沟通赛，12月8日下午在电院网球场隆重开幕。本次活动时间定于12月8日(下午)1：30在电力学院网球场举办。活动到场的嘉宾老师分别有电力学院电力工程学院院长李老师，电力学院体育教练高校生网球协会教练杨老师，高校生网球协会教练李老师，及高校网球社会长及高校网球社15名成员参加了本次活动。另我校高校生网球协会同时有30多名成员自愿报名主动参与了本次活动。本次活动初了以上领导及外校同学的参加，我校其他各大协会也有不少人到场参与本次活动的开幕式及活动其他流程。如我校国防教化俱乐部会长及成员10余名，高校生爱心协会会长及成员15余名，校自治委员会主席及成员20余名，其各协会
19、成员共计一百多人，由此可见本次活动同样也受到了同学们的重视与关注。不少协会成员还亲临其中，虚心向我校网球社、高校网球社成员请教网球技巧，他们也耐性的手把手教授着，会场气氛融洽和谐。大家真真正正把本次活动当成了一次体育项目的沟通，而不是拘谨的竞赛，信任由此下去，网球运动讲在不久的将来在我校乃至其他学校、社会将会越来越火热发展，受到更多人的宠爱。校内竞赛活动总结6在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校内”为主题的“庆十一”书法竞赛活动，在杨店子镇小如期实行。本次活动面对两个校区的学生和老师，学校统一规定书写内容和字体。学生作品由9位老师评委负责按比例评优，
20、老师作品由杨店子中心校人员负责评比。通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教化的效果，也发觉了师生存在的一些问题。一、取得成效1.养成教化落实到位杨店子镇小学生的10个“一”之四每天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平常主动开展相关的活动，从这次竞赛中可见各班能将练字活动落实到位。2.书写实力有所提高从学生的作品看，学生的写字实力大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3.写字爱好日益深厚本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参与校级竞赛。据调查，同学们参
21、赛热忱很高，爱好很浓。因为名额有限，只能优中选优。二、存在问题1.学生写字姿态不正确依旧存在。通过查看作品和调查反馈发觉，老师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿态的指导。2.老师书写有待提高。本次竞赛规定师生运用规范汉字，楷体书写。老师参加率不足一半，有些老师的楷体字须要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。通过这次书法竞赛活动，既丰富了校内文化生活，又激发了学生的书法爱好，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字实力并非一日之功，而贵在持之以恒，这须要全校师生的不懈努力。校内竞赛活动总结7为实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法的要求，为青少年学生供应优质艺术
22、教化活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，我校于20xx年4月20日开展了校内集体舞竞赛活动。用他们美丽的舞姿、奔放的热忱呈现了华中学子主动健康向上的精神风貌！参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神饱满、心情高涨。竞赛中，各学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到竞赛，具有广泛的群众性和普及性。全乡共有37个班级参与。各班老师都高度重视，主动训练，仔细跳好教化局规定的集体舞找挚友等三个舞曲，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。经过两天惊慌、激烈的竞赛，最终评出第一名宋杖子学
23、校和其次名坤头波罗学校进行表奖。竞赛结束后，评委在确定成果的.同时，也对部分班级提出了珍贵的看法和殷切的希望，提出在今后肯定要突出校内集体舞的推广性和普及性。通过这次活动，愉悦了学生身心，培育了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素养，培育了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，接着开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。信任在我们的共同努力下，台吉镇中心小学的校内集体舞水平肯定会再上新台阶！校内竞赛活动总结8此次演讲竞赛共有15位选手参与。竞赛选手以我的青春，我的梦、我有一个梦、趁年轻，追梦吧!等为演讲
24、题目，进行了精彩的演讲。每一个人心中都有许多的幻想，15位选手把各自的幻想和祖国的强盛、社会的发展、人民的华蜜紧紧联系在一起，表达了希望通过自己的幻想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望，汇成了此次竞赛的中国梦。参赛的选手都自信且富有激情，他们用自己美丽的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演，展示了少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。的深厚内涵，并表达了学生们追梦的决心与信仰，呼喊中国梦的心声一重一重地回旋过希望的天空，驰骋过惊涛骇浪的湘江大地，讲出自己全部的感动。 我院各系老师担当评委，并坚持公正、公允、当场打分的原则，给竞赛的选手们
25、一个公正的分数。最终，院团委邓老师对此次演讲竞赛进行了中肯的点评和殷切的希望，对这次中国梦赐予了相当大的确定，在此，我部门对为这次演讲竞赛付出辛苦努力的老师以及同学们表示诚心的谢意，对在竞赛中取得优异成果的同学们表示热情的庆贺。 其中以生物工程学院的XX级王珣同学获得一等奖，信息传媒学院XX级陈娟同学、园艺园林学院XX级夏岩同学分别获得二等奖，动物科学学院XX级左助峰同学、郑帆同学、经济管理学院XX级徐楠同学获得三等奖，最终由生物工程学院XX级汪梦媛同学获得最佳口才奖!此次演讲竞赛的优点如下：1. 底幕的KT板特别好，属于活动的创新2. 会场的布置比较得当，各系观众以及嘉宾、评委、工作人员、演
26、出人员位置安排得当3. 活动时间支配得当，会场气氛比较活跃4. 演讲竞赛PPT做的比较完备 缺点如下：1. 活动前各种东西为打算足够，特殊是底幕，导致竞赛不是准时起先以及底幕挂的不是很好2. 会场纪律不是很好3. 演讲竞赛PPT在最终播放有点小失误通过这次竞赛，使学生们之间产生了剧烈的共鸣，明白了国家好、民族好、大家才会好的道理。大地和而万物生，我的梦中国梦的演讲活动，感动着我们，宣扬到社会，并将激励着我们共圆中国梦，再造新辉煌。校内竞赛活动总结9为了检查课堂朗读教学的成效，引起老师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，12月14日下午，我校四年级组实行了朗读竞赛。这次竞赛现场气氛热情
27、，同学们个个精神饱满，信念百倍。多样的形式、不同的风格呈现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公允、公正、公开的原则进行评比，评委老师依据朗读竞赛的标准，评出了个人奖，整个竞赛进行得特别顺当并圆满结束。一、主要优点1、前期打算工作做得相当充分，我们在竞赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目。2、学生朗读时语音比较精确，流利，语调丰富，改变得当，符合语文情感的改变。3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，感情充足使得会场高潮迭起，掌声不断，发挥出了水平。二、存在不足1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒适。2、选手基本
28、都注意了对课文正确流畅的处理，却忽视了停顿的精确合理，语速普遍较快。3、对文章的情感基调把握不够精确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。4、个别选手显得惊慌，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。三、几点建议1、老师要始终坚持把提高学生的朗读实力作为语文教学的重要任务来落实。老师要指导学生驾驭肯定的朗读技巧，语音要正确，但要留意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有改变；语调要有抑扬顿挫，要有凹凸改变，要把课文的感情表达出来。平常要训练学生朗读时声音嘹亮、语音清楚，尤其对待部分胆子较小、害羞内向
29、的学生更要加强训练。2、老师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读实力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读娴熟。只有这样，才能读出感情来。总之，通过这次活动，信任能引起四年级全体语文老师在平常课堂中对朗读教学的重视，也信任我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高，也会更增加学生对语言的酷爱之情感。校内竞赛活动总结1020_年12月7日下午13时，我校动感校内秧歌集体舞竞赛在 冬日暖阳的映照下隆重起先了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500
30、多名同学参加，规模空前，气概宏大。从老师培训到学生学习、竞赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教化理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教化效果。成果斐然、成效显著，为今后我校的大型活动供应了参考和借鉴，为贵定县初级中学第一套全国中小学校内集体舞的开展做出了示范。为此特总结如下:一、校内文化的回来，教化理念的升华依据中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，供应优质
31、艺术教化资源，营造良好的校内文化环境，引导中小学生参与丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教化部组织创编了第一套全国中小学校内集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，确定自9月1日起在全国中小学校全面推广。第一套全国中小学校内集体舞包括小学组好挚友阳光校内小白船，初中组青春旋律校内秧歌，中学组青春风采校内华尔兹等7个校内集体舞蹈。这套校内集体舞是在充分调查探讨和科学试验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有显明的教化性、科学性和群体参加性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广阔中小学生。开展校内集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培育健康的审美情趣
32、，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素养，有助于培育集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。二、依靠学校领导，班主任 团队合作在学校的支配下，我校老师集体舞培训在 10月 日运动会结束后起先，大家不顾运动会的超量工作，立刻投入了惊慌的学习，一天的学习换来全身的疲惫，责任让我们学习结束后马上起先了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热忱。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力气的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不情愿跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力气，班主任老师的详细指导以及团队力气呈现都发挥得淋漓尽致，贵
33、定二中老师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。三、阳光校内 动感校内，展示评比活动呈现我校素养教化成果为主动响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培育学生大方优雅的气质和健康挺立的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热忱，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参加意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于200年12月7日实行了第一套全国中小学校内集体舞展示评比活动，本次活动有27个班参与，在以下几个方面评比:1、进退有序、精神饱满、独特新奇2、服装统一，具有特色，体现特性3、动作协调、队形整齐、协
34、作默契4、节奏显明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力气，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光绚丽的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的庆贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的确定。四、观念意识存在偏差，有诸多不足本次校内集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在相识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支
35、持不够 ，舞蹈动作没有力度，减弱了集体舞的教化效果，致使学生没有得到应有的熬炼。校内竞赛活动总结11视频、摄影大赛已经结束好久了，但由于考试闭关和工作缠身，把这个总结推后再推后，搁置了这么久才拿出来说实在是惭愧啊！以下仅代表个人想法，大家可以参考：活动的举办是否胜利，并不是自己说了就算的，观众的反应才更具有参考性，09级对我们活动的想法是怎样，我不得而知，但从嘉宾和我个人的看法来说，整个活动存在着很多问题首先是策划的不完善。由于没有前人的阅历参考，这次的策划漏洞比较多，譬如策划中没有考虑好现场的气氛限制、投票过程的秩序维护、嘉宾评分的具体流程、到场者签到的留意事项，等等的这些都没有在策划中付诸
36、考虑，以致活动彩排和举办时有点手足无措。其次是彩排的耽搁。由于种种缘由，彩排始终无法顺当进行，即使我因为吸取提案征集彩排时间不够的教训而早早来到高校城，但最终仍旧是匆忙地布置场地和吃饭。再次，活动现场问题不少。首先是签到的问题，在策划书里面完全没有提到签到方面的事情，于是我只能临时地把签到表设计好。然后是投票的过程，主持人虽说“在工作人员的带领下走到右边的投票区投票”，但投票现场有点混乱。最终关于评分和颁奖，评分表也是我临时设计的，这也是策划的不完善处之一，而颁奖过程出了小小的错误，这可能是现场气氛的影响造成的。最终是活动效果。从整个活动现场的气氛来说，虽说视频展示的时候气氛比较活跃，但整个活
37、动就给人混乱的感觉，甚至出现了一些活跃分子的喧哗，虽然这可以把它看做是气氛的高涨，但对于活动的进行不见得是好事。由于我坐在了嘉宾席，不便利随意走动，整个活动现场并没有得到良好的限制。由于多方面的缘由，其中包括宣扬的方法和时间、气候、活动的举办时间等等，活动到场的人不多，若不是连拉带推，那真是一片惨淡在整个活动中，我也发觉了小挚友们的各种优点我们三位部长，曾经因为一些小事情，一时恼火地奔赴高校城给你们来了一次训话，气话和真心话说了一通，无非是因为对于此次活动举办的着急与惊慌。后来，你们都不遗余力地为此次活动做打算，最终使得这个活动在6月之前顺当举办了。涛哥是两份海报的设计者，无论是质量还是效率都
38、让我万分惊喜和感动。因为有社联的工作而已经很忙的伟立，仍会尽责地把视频收集好。每个人都会有自己事情，这些事情甚至会跟工作产生冲突，但能够不忘自己的责任并且能按时完成好，这已经是一种胜利。晓妍的主持人稿写得很不错，想必也是付出了一番心思，和蔡宇搭档的活动主持过程非常顺当，在活动的现场可以敏捷变通，这个让我和丽明都感到非常兴奋，并曾对此来了一番赞美。小白是小挚友中最辛苦的，不仅要设计PPT还要做开场视频，夜半三更了还要为部门的工作而焦头烂额，虽然每次都只会跟你说“辛苦了”，但其实我对让你如此辛苦而难受，也对你的热心付出无比感动。后来还听说物资丢失后你也帮忙去教学楼找寻，这真的是辛苦你了。借课室、贴
39、海报、做芒果，成超都高效的完成了这些任务，有问题的时候也会主动向我提出。成超很乖巧，每次她的任务完成我都会有这种感觉。大师的一次作品展示，让大家都佩服得心悦诚服，于是你有了做评委的任务，并且在摄影大赛的策划中担当了特别重要的角色(大家都听从大师的说法)。但现在回想，让你在同级同学中做评委并且要对作品进行点评，委实是挺尴尬的事情，这真的是辛苦大师了。俊国是写在最终的一个，是因为我万分的感谢他，俊国的任务是报名表的发放和回收，由于报名人数极少，有些班级没有主动地回应，俊国都主动地向我汇报了状况，还不遗余力地拉拢同学来参与活动。最让我感谢的是，在活动举办后戏剧性的出现了物资丢失，俊国被我派去了现场找
40、寻，其次天还要一大早的在教学楼里搜寻，你用了两个小时才最终把东西找回来，最终连饭都没吃就把东西送来了给我，你如此的尽责与热心，让我万分感谢与感动。你们全部人的付出，我们都看在眼里、记在心里，有你们在，新闻部很欢乐很满意!校内竞赛活动总结12为了提高学生的语言表达和应变实力，增加我们协会的凝合力，给同学们一个呈现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。辩论赛的主题是“社会更须要全才还是专才”。在竞赛之前辩手们都做了充分的打算，所以辩论进行的异样激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇静，面对对方的提问，他们从容应对，或许阐释的观点不是很条理，但是那份镇静的确值得学习。此次辩论赛还开设了
41、一个互动环节，让台上台下的同学们共同参加，气氛相当融洽。从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，打算得更充分些。在默契上，反方也不如正方，几乎每次反对的任务都落在一个人身上。虽然辩论赛进行得比较顺当，现场气氛，秩序都很好，但仍旧存在很多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满足的答案;在竞赛结果未公布之前有点冷场，此时应当支配一些小节目之类的;竞赛时间支配的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清;还有辩手的言辞要留意，肯定要肃穆。总的来说，这次辩论赛比较胜利，虽然会长说这次不如以前办得好，但我信任有了这次的阅历，我们以后会办得更好!校内竞
42、赛活动总结13经过我校政教处、少先大队、各位老师和同学们的细心打算，11月5日下午我校实行“歌满校内”国歌、校歌歌咏竞赛，并取得了圆满胜利。此次活动，学校领导特别重视，赐予了大力支持。特殊是音乐老师和班主任老师，从指导同学们驾驭歌颂技巧，训练同学们提高演唱实力，到活动的策划、筹备、组织等，都做了大量、充分、细致的工作。此次活动不仅促进了老师工作的主动性，更重要的是丰富了同学们的学习生活，激发了同学们酷爱祖国、酷爱家乡的情感，提高了同学们的演唱实力，提升了大家的综合素养，也是对我校音乐教学的一次验收，并对形成我校文明风气起到巨大的推动作用。综观这次竞赛，在校少先大队细心组织下，各年级、各班级仔细
43、打算下，呈现出以下特点：第一：主动参加。这次竞赛，全体同学都充溢了满腔的热忱和剧烈的集体荣誉感。几个星期来，全校歌声朗朗。特殊是班主任、同学们更是不顾劳累，主动排练。大家的努力使竞赛获得了圆满胜利。其次：热忱高涨。本次竞赛，各班同学都集思广益，广出新招，取得了良好的效果。歌曲气概恢弘，演唱效果好，加强了不同年级同学的沟通，增加了校内团结、和谐的氛围。第三：组织得力。本次活动，从下发通知、动员、排练、特殊是演出组织，领导、少先大队、班主任老师等都付出了大量的汗水。红领巾监督岗的同学们静默无闻的辛苦劳动，也为演出胜利作出了较大的贡献。不足之处：1、缺乏创新。各班虽然演唱的主动性较高，但形式单一，演
44、唱时缺少一些手势、动作，显得呆板，僵硬。2、个别班级演唱抢拍，声音不嘹亮。不能跟着音乐的节奏。3、演唱结束后，卫生保持的不好，垃圾顺手丢。本次歌咏竞赛活动达到了预期目的，取得了良好的效果，在全体同学中产生共鸣，引起震撼，意义重大，影响深远。本次活动也是我校精神文明建设的重要组成部分,是校内生活多样化的一种详细表现形式。通过本次活动，弘扬了爱国主义精神，营造了良好的校内文化环境，促进了学生的全面发展和健康成长，呈现了我校学生主动向上的精神风貌。今后我校会搭建各种平台，更主动的组织此类活动，丰富我校的课余生活，给同学们更多的呈现自我的机会。校内竞赛活动总结14这次应上级要求“文明歌曲进校内”活动，
45、实行全校的歌咏竞赛，活动顺当圆满的完成。歌咏竞赛由必选和自选两首歌曲组成。各班学生学习热忱很高，学校通过音乐课和中午进校时间播放歌曲加深学生对唱曲印象。在这历时半个月的歌咏竞赛的过程中，我们整个校内一片歌声、朗诵声。每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻打算着展示自己班级响亮的歌声与风采。各个班级都细心打算好歌曲，在指导老师的指导下唱出了自己的歌，说出了自己的心声。三年级演唱的隐形的翅膀得到各位评委老师的好评，夺得了一等奖。还有很多班级都表现的特别精彩。很多班级因这次歌咏竞赛而变得更团结、更有凝合力、在纪律、学习上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上竞赛时应当怎样去做，应当留意什么，表现什么
46、，通过观赏同学们的演唱、朗诵，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达去传情。许多同学通过参与这次歌咏竞赛知道了很多。通过学习向善的力气引导学生做一名向善文明的人，通过歌词学习到了，爱国、敬业、懂礼貌、爱惜大自然，节俭等等一些优秀品质，学做向善好少年。这次活动的优点：全体学生主动参加，整个竞赛过程相当的流畅快速，声音嘹亮、精神面貌好。竞争意识和进取精神强。不足：有些年级的声音不够浑厚，形式相对单一。台上精神状态有待加强。今后努力的方向：在歌咏竞赛中，除了要把声音练的更好，还要加强学生台风、精神面貌的训练，使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。校内竞赛
47、活动总结1520xx年12月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”竞赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创建力的熬炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事竞赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的主动响应。活动总共分为三个阶段：第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样：有：个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与主动性。通过第一阶段的主动报名，班上36位孩子都主动报名参与。其次阶段为班级内部竞赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参与第三阶段园内的竞赛。在幼儿竞赛过程中，孩子们清楚流畅地讲解并描述着一个个充溢童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小挚友得到了一次很好的熬炼，不仅口语表达实力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平常练习讲故事的机会不断熬炼自己的胆识。全体幼儿通过听故事，不仅培育了倾听实力，幼儿还通过理解故事内容，懂得