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1、幼儿园小班科学教案（气味）含反思小班科学教案（气味）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意讲讲本人闻到的气味，分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学（气味）含反思教案吧。设计背景本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经历，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认知经历、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。活动目的1.分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。2.愿意讲讲本人闻到的气味。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.发展幼儿的观察力、
2、想象力。活动重点难点重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。难点：愿意讲讲本人闻到的气味。活动准备1.一次性杯子(分别装有白开水、白醋、果汁、中药);2.护手霜;3.每位幼儿一个笑脸。活动经过一、闻一闻、找一找1.出示瓶子，引起幼儿兴趣提问：你们看到了什么?杯子里装了什么?2.找一找，学习闻气味的正确方法(幼儿闻气味)提问：你们都闻到了什么气味?我们用什么方法找到了白醋和白开水?小结：我们的鼻子真有用，能够呼吸还能够闻气味，所以我们要好好保护它。二、闻一闻、讲一讲1.闻气味贴笑脸(出示笑脸)提问：这是什么?笑脸表示什么?(幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前)2.讲一讲闻到的气味3.提
3、问：小朋友，哪里的笑脸比拟多?你为什么喜欢这种气味?它闻起来怎么样?小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味?为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢?小结：我们的鼻子能够分辨两种不同的气味。三、闻一闻、抹一抹提问：你们闻到了什么气味?你们知道是什么吗?冬天为什么要涂护手霜?(请幼儿洗手涂护手霜)教学反思本次活动的目的是结合我班对于气味的已有生活经历，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目的既有科常方面的认知经历、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节明晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感悟鼻子能够闻气味;在闻一闻、讲一讲环节中，让幼儿在探索中知道鼻子能够分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护本人的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，参加了他们的互动。幼儿的介入性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的生活经历会更好。小百科：气味是物体本身散发的味道。