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1、教育孩子书籍读后感10篇教育孩子书籍读后感10篇儿童是祖国的将来，是一个家族的期望，所以在教育和陪伴孩子方面，家长倾注了所有的心血，也付出了所有的精神，可在带娃经过中，总是碰到各种问题，比方什么起床困难症、不爱吃饭、攻击别人、乱扔东西等等。下面是我整理的教育孩子书籍读后感，希望对大家有帮助！教育孩子书籍读后感篇1我是一名小学教师，我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳，在教育学生方面付出了很多心血，但总觉得学生的发展离本人的目的还差很远，对本人教育学生的做法也有众多困惑。（老师如何教育好本人的孩子）这本书中的很多观点和做法令我茅塞顿开，明白了很多。其实教育学生，并没有现成的一成不变的法则。由于
2、每个孩子都是一个独立的个体，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对本人的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。教育本人的孩子时要放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有本人的思想，假如我们把本人的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们本人。因而，老师在教育本人的孩子时，首先应该以安然平静的心态来对待本人的孩子。给本人一种为学生全面发展的心态，将会为学生将来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生！让孩子拥有一个快乐的童年。回想本人的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏讲来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们如今
3、的学生，他们又是多么的可怜。天天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时，也应该想一想，其实如今的学生已经很可怜了，他们的童年在已经失去了很多的乐趣。童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。因而，我们老师应该努力给学生创设一个快乐的童年。其实，在教育学生时，很多的难题和不解只要我们从学生的角度去考虑，很多问题都会迎刃而解了。作为老师，我要努力为学生的成长营造宽松的环境，更要客观地看待学生的长处和短处，要科学地引领他们不断成长，要多关注学生，要拿出爱心和耐心来，为学生的成长奠基。教育孩子书籍读后感篇2学会学习，学习爱做家长的不仅要学会提高本人的修养，本身努力学习，更重要的是
4、要学会如何给孩子正确的爱，只要爱的对了，才能给孩子好的成长环境一本能改变你的家庭的书。第一次我如饥似渴的读完这本书，感觉这么多年来我心灵的指导师终于出现了，书中提到的很多家长所犯的错误我几乎全犯过，同样的问题王教师处理的结果令我茅塞顿开，于是我第二次读的时候认真的做了笔记，把书中的案例及解决方法都整理出来，然后照着施行，效果果然不错，和孩子的沟通愉快了，孩子学习劲头也变高了，一切都在往好的方向发展，感谢王教师的书，希望各位家长都能拜读一下，你会受益匪浅的！学会沟通以前我也很羡慕那些和孩子们打成一片的爸爸妈妈，也许是我个人的原因，总有做长辈的威严，所以对孩子总是要求很严格，尽量以一个严父的角色来
5、对待儿子，搞得我们之间的话题越来越少，孩子看见我就犯怵，有什么事情也是直接跟他妈妈讲。前一段时间经朋友介绍，我才认识了王金战教师的教育方法，不得不成认，在教育孩子这个方面，我还真的做的很差劲。我如今也在根据王教师所讲的这些告诉我们家长的招数里面来调整本人的心态，尽量去多表扬孩子，不再那么严肃地去和孩子沟通，如今我们的父子关系也在渐渐改善，昨天晚饭的时候，儿子还竟然给我讲起了在学校里的趣事，讲真的，我很感动。在找本人的缺点的同时我也在尝试渐渐改良，就想王教师讲的那样，我们既然把孩子带到了人间，就有责任有义务把他教育好，给他一个好的成长环境。希望有一天我们可以以成为人人羡慕的父子兄弟。从这本书我已
6、经知道孩子学习教育方应该从什么地方着手王教师真是一位懂得孩子心里的好教师，不知道将来我的孩子能否有幸也碰上这样的好教师，最少如今在幼儿园她的教师可不咋地，对孩子们凶神恶煞般，孩子老跟我要讲不想去幼儿园了，觉得没意思，幼儿园没意思那意味着什么？可见孩子们是多么没有自由，多么受拘谨。看了这本书，我觉得将来在孩子学习教育方面应该从什么地方着手了。孩子没有所谓的好坏与优差之分，人为的划分，只会扼杀一个个有潜质的孩子，了解孩子，欣赏孩子，从孩子的角度和立场与孩子沟通，就能够跨越隔代之间的鸿沟。就能够将“差生在短时间内转变为优等生。教育孩子书籍读后感篇3孩子是每个父母的手中宝，心头肉，每个父母都希望本人的
7、孩子能成龙成凤。那么怎样能教育好本人的孩子，怎样给孩子创造一个一人积极上进的学习环境，怎样当好这终生教师，怎样培育孩子的良好习惯，这是令每个家长都头疼的问题。在一个很巧然的时机下，得到了一本（名人是如何教育孩子的）一本书，带着好奇的心情读了几页，感觉真的是受益匪浅，感触良多。从智慧妈妈杨澜到听任教育的潘长江，从霸气慈祥的陈道明到言传身教的徐子健，从以柔克刚的梁晓声到狠心爸爸李嘉诚，他们的育儿经历各有千秋，但都值得做妈妈的你去欣赏与感悟。杨澜的教子经：能够不成功，但不能够不成长。大家都知道杨澜是著名节目主持人，天天的工作非常繁忙非常累，但她天天回家都能要求本人细心地听孩子为她讲学校里发生的每件微
8、乎其微的小事，这就是身为一个智慧妈妈应该给予孩子的尊重。其实做妈妈的都一样，没有谁是天生的智慧妈妈，所谓智慧妈妈也是通过不断学习成长的。只要你不断学习，让本人的视野更广阔更深邃，让本人的心再细一点，你就会成为一个智慧妈妈，你的孩子会向着你期望的道路越走越顺。梁晓声：以柔克刚，和风细雨润子心。顺其自然，物尽所能，是梁晓声对孩子成长的期望。这种辩证的观点不仅来自于他对事物认识的深入性，更鲜明地反映了一位名作家的人生观和人才观。在一般人眼中，望子成龙是被家长们以为天经地义的事；以学分高低论英雄更为普通群众习以为常。由此推断，一些人也会以为梁晓声是名人，他对孩子的期望值一定更高，会是“青出于蓝而胜于蓝
9、；他一定更会看重高分、名校。梁晓声却不这样以为。他曾对孩子谈过：“有时机接受高等教育对人的一生很重要，但不是绝对的，丘吉尔、巴尔扎克上中学时都不是成绩好的学生。关键是根据个人的条件选准人生的坐标，定好位，发挥本人所长。梁晓声的教子方法，使我们不仅联想到鲁迅先生的一段话“父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。但中国父母又有多少能真的做到呢？在这本书中还讲了很多名人的教子经，不管你如今是不是一个妈妈，都值得仔细阅读。教育孩子书籍读后感篇4一个很小的族群，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人；马克思、爱因斯坦为什么人
10、口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星？全世界的人们一直都特别好奇，希望知道犹太人能够如此优秀的.秘诀是什么？然而，实际上，其中毫无“机密可言，犹太人与其他任何种族的差异都不大，与中国人还些类似。关键在于犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。在犹太人的整个培养孩子的经过中，注重培养孩子追求高成就的动力，使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。犹太人皆遵循的价值是：追求真正的财富知识。他们有本人独特的对孩子的教育方式。每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜一个谜团：“假设有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？假如孩子回答讲是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种
11、没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？当孩子无法回答时，母亲就会讲：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。由于智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教诲孩子怎样做一个真正的人。犹太父母懂得用书本来武装本人孩子的头脑，给他们以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。因而，犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯，使他们
12、知道书中赋予他们智慧的气力是无穷的。另外在培养方法上崇尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。这本书让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在困难困苦的环境中，怎样优先追求子女教育改变本人和孩子的命运。其实，最重要的是，这本书里揭示的家庭教育的详细做法，进而彻底改变本人和后代的命运。教育为什么会如此沉重？老师的压力为何如此不堪重压？家庭教育或家庭学习环境的营造才是孩子教育成败的关键！当下家庭教育的空白或不作为是目前老师教育引导孩子碰到的最大障碍！假如我们在催促老师加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时，也加大家庭培养孩子能力的培训，家校通力合作，教育的曙光才会出现。否则，割断了家校的联络，
13、单方面要请教师要教育孩子成才，只能是空想罢了。最终耽搁的是孩子的一生，给家庭带来无数令家长头疼的后续问题！教育孩子书籍读后感篇5正所谓“兵无常法，水无常势，从独辟蹊径的郑渊洁到中国式强权的刘墉；从以柔克刚的梁晓声到霸气慈祥的陈道明；从国学大师梁启超到史可的洋老公。他们的育儿经有的是大相径庭，有的却是相去甚远，却是殊途同归，让我深受启发。要爱孩子：教育，是一门学问。你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫她如何就如何。尊重也是必须的，跟她讲话时，请蹲下来，和她平视；不要命令式的，而是要看着她的眼睛讲话，同样要求她也看着我的眼睛；孩子表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。当教师要爱学生，作父母要爱子
14、女。也许你会讲这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱本人的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。经常给孩子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物。这会使孩子很自然地感遭到爱，也加强了她的信任感。所以讲爱心能够培养孩子良好的行为习惯。我爱人经常讲我不会爱孩子，想想也就是，我的表达方式高兴的时候对孩子讲，来，叫爸爸打你的屁屁或者是吗，来，咬你。女儿还不太会讲话的时候见到我就讲，“走边儿这也难怪，爱人经常抱着她、陪她唱歌、做游戏、串珠子、讲故事、教她讲话等等，有时爱人抱怨我，我就开玩笑讲，如今亲她他不知道，等到她懂事了、记事了，我再亲她。我爱人经常讲“外
15、国人在教育上划分得很清楚，爸爸是爸爸的责任，妈妈是妈妈的责任，而中国的爸爸把责任都推给了妈妈。话固然这样讲，我也确实有些惭愧。要鼓励孩子敢于迎接挑战。当今社会是一个竞争剧烈的社会，所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。学习上我爱人尝试着鼓励女儿“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，好佩服你啊!她一听就美滋滋的，总是主动考虑问题，还调动了学习积极性。当她碰到困难时，我不断地给她打气让她努力，用实际行动感染她，也到达了品德教育的目的。擅长发现并培养孩子的兴趣。爱因斯坦讲：“兴趣是最好的教师。只要从兴趣出发，才能让孩子乐学。如今社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多
16、门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果怎样，总以为是地以为学的内容越多，孩子就离成功越近，完全不考虑孩子能否愿意去学，有没有兴趣，结果既浪费金钱又浪费精神，更浪费了孩子天真、快乐的童年光阴。所以讲孩子不喜欢的我绝不强求，而是在生活中发现她的兴趣，加以引导，然后再给她的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。这样才会获取最佳的效果。教育孩子书籍读后感篇6近期我读了网上最火的一篇文章：（你不教育孩子，总会有人替你去狠狠的教育他）读了这篇文章算得上受益匪浅，下面就几个小故事来谈谈我的感想。第一个故事：在电影院看电影的时候，我们总是对这样的情景并不陌生：在电影开场后一些孩子，静坐一会儿就坐不住了，开场满场乱跑。
17、而做父母的呢，也不出声制止，就任由孩子在电影院大声喧哗，乱蹦乱跳，影响到别人，有家长站出来理论时，家长总是会这样替孩子辩白：“孩子还小不懂事，你别介意啊。你家孩子已经严重影响到别人了，提醒一下本人的孩子总是能够的，这个母亲听后愤愤不平的讲我孩子小，淘气点很正常，你怎么能和他一般见识？听到后我就非常不理解，他小，可做妈妈的你还小吗？你难道不知道约束一下本人孩子的行为吗？好似孩子小就是不懂事的理由。由于孩子还小，家长放弃了教育孩子明辨是非，这样的孩子即便长大后，也仍然是不懂事没教养的大人。第二个故事：同学给我讲她碰到的一件事情，在她过生日的时候，收到了很多珍贵礼物，可是亲戚的孩子看中了，临走时硬是
18、要带走，毕竟是同学送的礼物，我也爱不释手，没让带走，于是这位亲戚很不愿意，肯定有人会不以为然，理由也能找出一大堆，“孩子淘气是天性啊，活泼点才惹人爱。“亲戚家的小孩，给她又怎么了家长们对于孩子的态度总是宽容的，心软的。他们理直气壮地讲：他还小，不懂事，你就让让他。“正是这样的纵容，所以，小就成了天然的护身符，自带有理光环我小我有理，就能够不懂事，就能够被原谅。真的是这样吗？我以为熊孩子背后总是站着一个熊家长，别再拿“小讲事儿了，孩子再小，总是要长大的。做家长的如今放弃了教育孩子的权利，以他小的名义原谅他，甚至要求别人原谅他。那么，有一天，当他走出学校，走上社会，再做出一些熊行为的时候，没有人会
19、对他再宽容了。他们的熊行为，都是家长听任的结果。没有天生的熊孩子，都是家长惯出来的。你不去教育孩子，总有人替你教育他，但愿你不会懊悔，孩子小，爱玩，爱闹是天性，但也由于小，他们对于是非对错，并没有成人那么清楚明白。他们会凭着天真的本性做事，没有父母的引导教育，这些本性导致的后果，有些在成人眼里无伤大雅，但是在孩子心里父母的这种纵容成了孩子的保护伞教育孩子不是一朝一夕的事情，需要漫长有耐心，（三字经）告诉我们人之初，性本善，养不教父之过，从小要教育孩子在生活中要有一颗感恩的心只要你主动去尊敬别人才能得到别人的尊敬。教育孩子书籍读后感篇7假期看过这样一篇文章（美国妈妈这样教育孩子），讲述的是一位美
20、国妈妈教育孩子的故事，其中一个故事中讲述的妈妈，就好似是我们眼中的后妈，对孩子有点“漠不关心。这位妈妈的底线：只要没有生命的危险就行。当孩子掉进小水池时，妈妈看见就像没看见似的，当孩子从水池中爬出来带着湿漉漉的衣服又和其他孩子打闹，美国妈妈还是没有去关注孩子，甚至没有让孩子去换衣服。问其原因：你越是阻拦，孩子越是好奇，大人的阻拦可能导致孩子偷偷地去玩，那时候孩子可能发生危险，当他尝试掉进水池的感觉并不好玩时，他才会下次注意并保护本人，当他感觉到湿的衣服不舒适时，他才会有意避免下次再发生这样的事情。美国妈妈重视孩子本人体验生活，在亲身经历中学会自理，学会自立，学会创新，学会生存。但是中国妈妈首先
21、会连哄带吓的制止孩子不要到危险的地方去玩耍，当孩子掉进水池，中国妈妈们会快步急走把孩子扶起来，甚至还会抱怨水池，给孩子换上干净衣服那是每个中国妈妈们必需要做的事。中国妈妈对孩子的教育大多是的限止和命令，不准这样、不准那样，孩子必须在父母的保护圈内活动，孩子的自主探索和探险都被规定在一定的范围，所以我们的好多孩子就缺乏一些自主和创新故事二讲的是一位美国机械工程师竟然不会计口算10.3-5.8等于几，问其如何成为工程师的，虽讲数学和其他学科平常考试都不及格，但是能够借助计算器计算，还有他的爬树和手工是很棒的，他的爸爸对的要求底线就是：保证一门功课是优秀的就行。所以他有一门本人喜欢的功课，没有家长的
22、压力，他对手工越来越有兴趣，并为本人成为工程师打下基础这时我才相信外国的一个九岁孩子10内的加减都不会，尽然敢讲长大要造火车，我不能再质疑想想我们本人对孩子教育的底线：各门功课必须是优。要求孩子全面发展，但是孩子的能力毕竟有限，最后顾及不了就成了一个平凡者由此我们能够看到，美国家庭的教育，更有利于培养出创新人才，更能适应当代社会的发展。家长朋友们应该给孩子创设一个“宽松“和谐“开放的育人环境，让孩子自由、快乐的健康成长。教育孩子书籍读后感篇8读过了苏霍姆林斯基（给老师的建议），书中的第11条考虑新教材是上课的一个阶段给我留下了深入印象，这条实际是讲在课堂上要给学生留出一定的考虑时间，让学生考虑
23、，学生才能把知识理解透，把握好。苏霍姆林斯基讲了每一位老师都到过的现象：昨天上课时，大家都很好地理解了所学的规则定义、定理、公式，回答得也很好，还举出了例子；可是今天上课时，你瞧，班上大半的学生对学过的东西就有些模糊了，个别的竟把教材全忘了。还发现，很多学生在完成家庭作业时碰到了很大的困难。而在昨天上课时，并没有发觉到这些困难呀。这是为什么呢这是由于：懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了获得牢固的知识，还必须进行考虑。如何进行考虑呢就是学生对所感悟的东西要想一想，检查一下他理解得能否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。留出时间让学生考虑什么呢这里指的是要考虑教材中的一些点，这些点本质是
24、知识的重点、难点、关键点，知识的因果关系，新旧知识的联络等。这里是讲不管教材是如何的纯理论性材料，都要布置一些实际作业。我对实际作业的理解是实践性的作业，操作性的作业，知识运用的作业。让学生在实践中、操作中、运用中考虑知识，把握知识。这条建议就是讲要在课堂上给学生留出一定的空白，学生能够用这些空白来考虑本人不理解的知识。这样看来一堂塞得满满的课，也许不是好课。要张弛有度。还有读到（给老师的建议）的29条如何使学生注意力集中，对我深有启发。教育孩子书籍读后感篇9近期读了一本书，书名是（像教育家一样教育孩子）。在这本书里，蔡笑晚全面地叙述了对孩子蔡天文的培养经过。一、学前教育。1、出生两个星期便进
25、行“专注力的训练。即用琴声和笛子的声音去引起孩子的关注。这种“专注习惯的培养，对后来注意力集中有很大的好处。天文长大后，读书学习和处事都有高度集中的注意力，即便在街头，他都能专心学习。2、带路训练。天文会走路之后，他父母每次出门，不管是拜访亲友还是外出散步，总让孩子走在前着，为大人带路。几次以后，他就能大胆地独立前进了。这种训练在于让孩子从小就学会独立走人生之路，并大大培养孩子的自信。3、语言训练。在四个月时，天文父母就对着他念（三字经）、唱儿歌，唱催眠曲。一周岁时，经常教他念（三字经）、（弟子规），三岁时，念（千字诗）、（今日诗）、（明日歌）、（十二诗经）、（朱子格言），还有一些民谣。而这些
26、，天文那时就能大段大段地背下来。4、数学训练。三岁以前，主要是认识一些数字，进行一些最简单的加减运算。三岁以后，对孩子进行了正规训练，让他背加法表和乘法表，给孩子讲一些关于趣味数学的故事，让孩子解答其中的数字问题，以此培养孩子的数学思维能力和数学兴趣。二、中小学时期的教育1、入学准备时的教育。天文入学前的一两年，蔡笑晚就带着天文到学校看学生上课读书，天文看得很感兴趣，很羡慕。经常问什么时候能上学。他父亲就跟他讲：再过一个新年你就能读书了。于是他就一天一天、一月一月地等待着，那年春节的时候，他十分高兴，由于终于盼到了读书的时候。入学后，蔡笑晚与孩子的班主任和任课教师获得沟通，反复讲明在教育孩子方
27、面的观点，并把孩子的性格特点告诉教师，同时向学校领导和有关教师提出三点建议：第一、多奖励，少惩罚。第二、能够温和的地方决不严厉。第三、作业尽量精简，使学生有自由发展的余地。这些做法，使天文很顺利地开场了学习。2、摆地摊的教育。一般的家庭，任何一个负责任的父母，再穷也不能让八岁的孩子分担家庭生活的重担。但蔡笑晚以为，“摆地摊出租小人书这件事能够是对孩子的一种很详细的素质教育，使他从小懂得人生的困难，养成勤劳简朴的习惯，并能鼓励他去奋斗、去拼搏、求上进、争出路。于是，在天文八岁时的那个暑假，天文在本人家门口摆了个地摊。摆了一个星期，收获还不错。一个星期之后，天文还想继续做下去，但他父亲没有同意。他
28、父亲讲，如今你是求学长知识的黄金时期，有时间多看书、长知识，不能为了这些“小生意浪费时间。3、竞争意识的培养。天文在小学里读了三年之后，他父亲给他转学了，由于他原来的小学生源素质普遍较差。为了培养孩子的竞争意识和竞争能力，必须让孩子进入较强的竞争群体之中。天文因而而被转到新的学校，新的班级。竞争意识对孩子的成长很重要，使孩子从小就养成奋斗、拼搏的精神，不安于现状、不安于平凡，要以本人的努力去争优秀、争先进，并让他从小懂得竞争中的胜利者，不一定是最聪明的人，而是最努力、最顽强不屈的人。他们不怕失败，能从失败中站起来，毫不泄气地英勇前进，去夺取胜利。但是，蔡笑晚也没有勉强要求天文去争取第一名，他总
29、是讲：优秀很重要，名次在前十名都是好的，差一两名并不讲明问题，偶然在十名之外也不要紧，真才实学最重要，读书像马拉松赛跑，开始所处的名次并不重要，重要的是最后冲刺时最先到达终点。4、营造立志气氛。当时，尽管家境贫寒，住的只是三十多平方米的百年老屋。但蔡笑晚却在房子里进行了一番苦心的设计，在墙壁上贴了很多励志格言和家训。还有一些伟大的科学家的画像，如爱因斯坦、牛顿、居里夫人、爱迪生、法拉第、哥白尼等。让这些伟大科学家的画像和故事渐渐地浸透到孩子的心灵里，树立偶像的地位。这种气氛对孩子确有很好的立志教育作用，使孩子从小就有一种大的心胸气概、有一颗发奋向上的心。5、培养早期行为习惯。诚实守信的习惯。为
30、了培养孩子不讲谎，作为父母要做到下面几点：不能欺骗孩子，承诺孩子的事一定要兑现；孩子犯了错误，或考试成绩很差，只要是实话实讲，就不能给予严厉惩罚；相反，要给予十分的关心，给予温顺的开导和教训，使他能从父母那里得到安慰；孩子承诺父母的事一定要让他能兑现，既不能给孩子过高的详细要求，也不能让孩子承诺无法兑现的事；从小让孩子养成“一诺千金的习惯，孩子答应别人的事，一定要他兑现，即便是不正确的事，也要妥善解决，决不能让他失去信誉。尊敬师长和礼貌待人的习惯。遵守时间的习惯。独立自理的习惯。教育孩子书籍读后感篇10读了（有效教学方法）一书，书中有关促成有效教学的几种关键行为让我深有感触，有种恍然大悟的感觉
31、。1、明晰授课：能使要点易于理解；明晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解；口齿清楚不含糊。在看明晰授课这部分内容前，我想当然的以为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到明晰授课本人还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度还存在欠缺，那么在授课的经过中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比方举例、图解、示范等方法；另一方面，没有很好地去了解学生的知识水安然平静理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生能否把握了与任务相关的先前知识方面做的都不够好。2、多样化教学：丰富教
32、学的最有效方法之一是提问问题。教师要把握提问的艺术，能够区分出问题的类型。包括课堂里教师安排的活动和提供的材料等力求多样化。3、任务导向。有研究表明，教师用于教授待定课题的时间越多，学生的学习时机就越多。假如课堂上师生的互动集中于思维内容，使学生获得学习时机，那么这个课堂上的学生的成功率可能更高。我觉得以任务为导向的老师的引导作用主要表如今开场上课时，老师三言两语，简洁而准确地揭示教学目的，激发学生学习动机，调动学生的学习积极性。如看书，是独立围绕考虑题看书，找答案，还是边看书，边讨论，边解疑等等。4、引导学生投入学习经过。5、确保学生成功率。学生学习的成功率，是指学生理解和准确完成练习的比率。读过了苏霍姆林斯基（给老师的建议），书中的第11条考虑新教材是上课的一个阶段给我留下了深入印象，这条实际是讲在课堂上要给学生留出一定的考虑时间，让学生考虑，学生才能把知识理解透，把握好。【教育孩子书籍读后感10篇】