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1、高中生职业规划合集十篇高中生职业规划合集十篇光阴如水，繁忙而又充实的工作又将告一段落了，你能否有一个明晰而精准的职业方向了呢？该好好规划一下本人接下来的职业发展道路了。那么你知道职业规划是用什么方法吗？下面是我收集整理的高中生职业规划10篇，欢迎大家共享。高中生职业规划篇1随着新一轮高考改革序幕拉开，学生面对新的考试形式，做出如何的选择，和将来本人的从业方向严密相关，职业生涯规划教育此时就显得尤为重要。记者昨日从市教育局得悉，我市高中学校普遍从高一起就对新生开设生涯规划课程，并逐步向系统化、特色化方向发展。据悉，除了邀请职业生涯教育专家进校开设职业生涯讲座、安排多种形式的职业体验活动、在心理健
2、康教育中浸透职业生涯规划教育等，我市不少高中学校都在学生生涯规划课程的系统性和特色化上下功夫，如合肥八中以生涯规划为主线，开设了以激发学科兴趣和职业体验为宗旨，包括金融、法律、茶艺、高尔夫等在内的70多门非限课程，课程内容涵盖了人文素养、科技素养、国际视野、生命和道德、健美人生等多个领域，每学期1330个课时，学生可自主选择课程，对多种学科和多种职业进行深度探索。合肥一中经太多年探索，编制出一套“高中生心灵成长系列课程校本教材，该套教材共十本，涵盖高一成长必修课、高二成长选修课、高三成长加油站及社团课程等六大板块，其中生涯规划教育纳入高二成长选修课程体系内，包括性格、兴趣、能力、喜好、职业观、
3、是什么限制你成功等八项内容，目前高一成长必修课、高二成长选修课以及社团课程教材将于今年底出版。“早在两三年前，我市不少学校就起步尝试对学生开展职业生涯规划教育，目前已经获得显著进展。市教育局有关负责人介绍，新的高考政策出台后，学生的选择提早了，由原先的高二文理分科，高三的志愿填报，如今高一就必须有所考虑，学的时候要尽早明确本人的兴趣所在，“因而教师成为学生生涯规划导师的要求愈加严格，开展职业生涯规划教育也是解决目前高中学生学习目的缺失、学习原动力缺乏，解决高中学生进入大学后专业满意率低、职业志向模糊的有效方式。高中生职业规划篇2进入到高中阶段，每一位高中生也就开场了人生目的的订立，将来的职业规
4、划等的计划了。下面是高中生人生职业规划书的相关资料，可供参考。通俗地讲，在目前的情况下制定一个长远的目的，通过如今对个人的分析找出个人的优势所在，进而切入到长远的目的当中去。职业生涯规划的意义和目的在于一个人对本人清醒客观的对本人优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权把握在本人的手里，本人走的每一步其实都是朝那个目的努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些时机，让本人永远在不断的随着信息的更新，也更新本人的一些知识和技能，根据既定的目的去努力，最终能到达本人所最向往和所要求到达的那个目的地。职业规划需考虑的因素职业规划根据
5、一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到本人合适的方向，是一个方向定位。详细而言有几个大的方面，自我了解，了解本人的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比拟好，合适在哪个领域做，起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。第二个事情是了解外界的信息，比方你本人能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧能否需要是要考虑的方面。最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去能够分成很多不同的理论。途径依靠是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是
6、这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?由于铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?由于曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是讲前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。如今做一个很好的选择，对将来影响是深远的，如今只看到一个专业社会一个热门选择的话，假如不合适你，将来的痛苦是很长久的。我接触过一个学生在北森做职业规划咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后讲对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有，迫于外在压力继续读
7、，如今博士还有一年毕业了，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，他讲他能够放弃。找工作的时候讲我是专科文凭，不是什么博士，其中的损失有多大。进入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，但是损失很大。在这个阶段假如能够很理智朝长远的方向考虑，选一个比拟合适学生发展的专业的话，将来的意义就很大了。高中生职业规划的意义初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型，由于都是在学校里面，跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是根据市场的环境有所改变的，这个时候确实要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么怎样来选择这些呢?有下面几点，一个是通过父母的分析判定为孩子们设定这样一个方向;另
8、外通过父母本身的意愿，并没有做客观的分析判定，把本人以前没有实现的愿望强加给孩子，让孩子承当太多的责任;接下来就是学校里边的规划，教师能够提供一些帮助和建议，但是教师往往是根据孩子在学校的成绩而做的判定。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数，实在没办法了，就选一个吧，上总比不上强。假如切入到职场，肯定是通过父母进行选择是非常好的判定。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点，而这些从后期来看，可能方向是没有问题的，但是后来发现孩子并不喜欢这个专业，固然这个专业有非常好的发展前景，却并不喜欢，这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来，这是最为关键的一点。而对于我们来讲，需要对他们
9、进行一些科学的测评和数据进行分析，结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判定，假如没有这些的话肯定都是片断的。高中生职业规划案例我如今讲一个女孩子是学习环境工程方面的学生，通过我们后来对她的职业测评，她个人的兴趣是偏向金融、财经方向发展，但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业，她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣，每门课程都是勉强通过，工作之后由于建筑工程专业性很强，所以她毕业之后到一个建筑公司去工作，她对这份工作也毫无兴趣，在工作了两年之后想转向金融行业，本人辞职考了半年的研究生，最后考研失败了。当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她，本科金融专业或者是财经专业的学生，而且
10、是出身名校的，比方像上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学这样名校的学生，如今都很难进入银行、保险或证券公司，所以她即便将来考到了金融方面的研究生毕业之后也很难找到银行方面的工作，由于她本科之后没有金融方面的工作经历，即便将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业。她非常可惜的一点就是，假如在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业，读下来四年大学，她工作的时候就有可能选择进入一家银行，或者进入一家企业做财务分析的工作，这非常符合她的兴趣，但是由于她错误的选择了专业。如今她已经很难转行了，只要回到她的建筑工程方向去发展，这样即便她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了。有两种弥补的方式
11、，一个是针对学习比拟好的学生，有很多学校前20%的学生在大一的时候能够选择转换专业，第二种方式，通过第二学位的学习来转换本人的专业。我还有一个客户，她性格比拟随和，沟通能力比拟强，给人的感觉非常好心，我们通过对她的测评、通过对她的分析觉得她做人力资源工作非常适宜，但是她大学所学的专业是某农学专业，这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难，有很多招人事助理职位的企业，职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经历，她固然个性很合适做人力资源工作，但是她切入进去比拟困难。我们所遗憾的是，假如她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话，她如今的就业会愈加容易。高中生职业规划篇3职业
12、生涯规划的意义和目的在于一个人对本人清醒客观的对本人优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权把握在本人的手里，本人走的每一步其实都是朝那个目的努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些时机，让本人永远在不断的随着信息的更新，也更新本人的一些知识和技能，根据既定的目的去努力，最终能到达本人所最向往和所要求到达的那个目的地。职业规划需考虑的因素根据一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到本人合适的方向，是一个方向定位。详细而言有几个大的方面，自我了解，了解本人的特长、兴趣倾向、性格特征、价值
13、观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比拟好，合适在哪个领域做，起这样的决定作用。这是第一个方面的事情。第二个事情是了解外界的信息，比方你本人能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧能否需要是要考虑的方面。最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。但是每个模块细化进去能够分成很多不同的理论。途径依靠是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸?反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?由于铁轨这么宽高中生职业生涯规划书范文高中生职业生涯规划书范文。为什么铁轨这么宽?由于曾经造铁轨的人是造马
14、车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是讲前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。如今做一个很好的选择，对将来影响是深远的，如今只看到一个专业社会一个热门选择的话，假如不合适你，将来的痛苦是很长久的。我接触过一个学生在北森做咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后讲对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。但是那个时候退学连硕士文凭都没有，迫于外在压力继续读，如今博士还有一年毕业了，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，他讲他能够放弃。找工作的时候讲我是专科文凭，不是什么博士，其中的损失有多大。进
15、入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，但是损失很大。在这个阶段假如能够很理智朝长远的方向考虑，选一个比拟合适学生发展的专业的话，将来的意义就很大了。高中生职业规划的意义初期来讲高中生人生观和价值观包含的兴趣并没有完全的成型，由于都是在学校里面，跟将来的职场发展是有差距的。而这些东西往往是根据市场的环境有所改变的，这个时候确实要考虑到将来发展的趋势和目前现实的情况。那么怎样来选择这些呢?有下面几点，一个是通过父母的分析判定为孩子们设定这样一个方向;另外通过父母本身的意愿，并没有做客观的分析判定，把本人以前没有实现的愿望强加给孩子，让孩子承当太多的责任;接下来就是学校里边的规划，教师能够提供一些
16、帮助和建议，但是教师往往是根据孩子在学校的成绩而做的判定。再有一个就是孩子的兴趣。最后往往根据分数，实在没办法了，就选一个吧，上总比不上强。假如切入到职场，肯定是通过父母进行选择是非常好的判定。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些兴趣点，而这些从后期来看，可能方向是没有问题的，但是后来发现孩子并不喜欢这个专业，固然这个专业有非常好的发展前景，却并不喜欢，这就要考虑把孩子的兴趣和将来的发展结合起来，这是最为关键的一点。而对于我们来讲，需要对他们进行一些科学的测评和数据进行分析，结合我们非常广泛的人力资源包括影响力的背景进行判定，假如没有这些的话肯定都是片断的。高中生职业规划案例我如今讲一
17、个女孩子是学习环境工程方面的学生，通过我们后来对她的职业测评，她个人的兴趣是偏向金融、财经方向发展，但是她高中时候选择专业错误的选择了建筑工程专业，她在四年的大学学习之中对这个专业毫无兴趣，每门课程都是勉强通过，工作之后由于建筑工程专业性很强，所以她毕业之后到一个建筑公司去工作，她对这份工作也毫无兴趣，在工作了两年之后想转向金融行业，本人辞职考了半年的研究生，最后考研失败了。当她到我们公司来咨询的时候我们告诉她，本科金融专业或者是财经专业的学生，而且是出身名校的，比方像上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学这样名校的学生，如今都很难进入银行、保险或证券公司，所以她即便将来考到了金融方面的研究
18、生毕业之后也很难找到银行方面的工作，由于她本科之后没有金融方面的工作经历，即便将来拿到一个研究生证也很难进入金融行业高中生职业生涯规划书范文职业规划。她非常可惜的一点就是，假如在考大学的时候就选择了财经或者财务方面的专业，读下来四年大学，她工作的时候就有可能选择进入一家银行，或者进入一家企业做财务分析的工作，这非常符合她的兴趣，但是由于她错误的选择了专业。如今她已经很难转行了，只要回到她的建筑工程方向去发展，这样即便她的工作很痛苦也难以再转到真正感兴趣的职业方面了。有两种弥补的方式，一个是针对学习比拟好的学生，有很多学校前20%的学生在大一的时候能够选择转换专业，第二种方式，通过第二学位的学习
19、来转换本人的专业。我还有一个客户，她性格比拟随和，沟通能力比拟强，给人的感觉非常好心，我们通过对她的测评、通过对她的分析觉得她做工作非常适宜，但是她大学所学的专业是某农学专业，这样她今年在大学毕业的时候就业就非常困难，有很多招人事助理职位的企业，职位的要求是人力资源专业或者工商管理专业或者是有一定工作经历，她固然个性很合适做人力资源工作，但是她切入进去比拟困难。我们所遗憾的是，假如她在高中时代选择的时候就选择了人力资源专业的话，她如今的就业会愈加容易。高中生职业规划书范文计划定好虽然好，但更重要的，在于其详细施行并获得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目的，只讲不做到头来都只会是一场空。然而，
20、现实是未知多变的。定出的目的计划随时都可能遭到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我本人。因而，在碰到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能拯救的尽量拯救，不能拯救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即便将来的作为和目的相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪太多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若
21、要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。延伸阅读：怎样才能激发孩子学习的内在动力呢？1.成认差异，发现孩子的潜力所在有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子渐渐就构成“我比别人笨的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人的抵触情绪。不要攀比，要以本人孩子的实际情况为基础。孩子如今能跳1.2米，那1.3米就是比拟适宜的目的，千万不要由于别的孩子都能跳1.5米了，就要求本人的孩子一定也要跳那么高。家长要发现本人孩子的特点和长处。人有差异性，要成认差异，要了解本人的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了本人的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。2别把孩子
22、当成装知识的米袋子到底什么样的孩子是好孩子？是不是只要100分的是好孩子？假如孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子，还是要培养一个完好的人？或者讲，你希望本人的孩子是知识型的还是智慧型的？假如是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。3.让孩子体会成就感我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。莫言为什么会喜欢写作？他本人回忆讲，就由于小学三年级的语文教师很喜欢他，
23、把他的文章当做范文读出来。很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。作为家长，培养孩子的自自信心还有一点能够做，就是让孩子做家务，本人的事情本人做。4.要为孩子解决详细问题对家长来讲，只要鼓励也不够。在孩子碰到困难时，假如你只是在旁边讲“我相信你“你一定能够的也意义不大，要帮助孩子解决一些详细的问题。能够用“限题计时提高效率，譬如每做对5题的时间记录比拟，或者“限时计数的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。这样把一个比拟困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克制畏难情
24、绪，体验成功、提升自自信心和兴趣的有效方法。5.家长做典范一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚刚已经谈到了，“专家引领的这个“专家对孩子来讲，包括家长。最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子能否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。如今流行一句话：一流的家长做典范，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。我发现学生当中但凡发展的比拟全面的，有本人想法的，都是家庭比拟民主平等的，家长和孩子是讨论式的、启发式的，不是灌输式的、压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭气氛的作用是潜移默化的。高
25、中生职业规划篇4 “高中生假如能明确将来发展方向，不仅利于选报专业，将来还能更好地安排大学生活。日前在西安邮电学院举行的一场座谈会上，多位高中校长呼吁，高中阶段应重视职业规划教育。目前，越来越多的高校面向学生，开设了职业规划指导课程。但在高中阶段，有关职业规划的教育尚属空白。某中学校长讲，如今学生的职业定位很晚，在高中阶段学生只想着考大学，但是对将来干什么、该有如何的职业选择，都不明确。这不仅影响高考选报专业，也为将来对专业不满而导致厌学埋下隐患。“考入大学后，学生才对专业有所了解，但再想根据兴趣和特长调专业，时机非常少。此时再进行职业规划，收效并不明显。一位校长表示。据了解，每年都有大学生不
26、满意所学专业而退学。西邮教务处副处长张继荣讲：“学生进入大学，假如没兴趣，不仅四年学不好，一辈子都会很痛苦。校长以为，在高中阶段，学校就应该结合选修课，根据学生的兴趣，加强对职业选择的指导。“假如学生明确本人今后的发展方向，就能有的放矢地选报专业，将来也能更好地安排学习生活。高中生职业规划篇5时下，已经逐步有高中生及其家长意识到，选择大学专业，实际是职业生涯发展的第一步。固然不得不成认，有一部分人在大学毕业后，在本人专业之外的领域中找到了本人适宜的行业，并获得了成功。但更多的毕业生，由于只具备大学培养出来的专业知识与技能，所以一般只会从事这一行业的工作。毕竟在一个安闲环境中，仍有勇气去不断探索
27、未知行业的人是少数，在本人熟悉的领域里工作能让人感遭到足够的安全感。马尔科姆格拉维德尔在他的作品（异数）提出过一条很有名的定律，叫做一万小时定律。大概意思就是讲，在任何领域要引起质的变化都需要一个量的积累，假如要成为某个领域的专家，就需要10000个小时的训练和学习。这个时间假如按每周5天天天8小时计算，需要5年。人一生中能够用来奋斗的时间，并没有多少个五年，假如大学的专业与本人将要从事的行业是重合的，那么无论实时间成本，还是精神、经济成本，都会大大降低。因而，高考后对于大学专业的选择，一直是高中生以及家长们非常纠结的一件事。孩子接受了九年义务教育，但是却没有任何人教过他们该怎样进行职业规划。
28、他们面临专业选择的时候往往是相当迷茫的，以致于在大部分情况下只能由家长来主导决定。这样就造成了两个问题。第一问题就是，父母首先往往是根据就难易程度、行业的收入水平以及职业的社会地位等方面来评价一个专业的好坏。这一切的评价都是基于父母本身的价值体系产生的，更是一种基于功利与物质的外部评价标准，忽视了孩子的兴趣与能力倾向。很多教育者以及媒体对此都持批判态度，讲他们总是站在功利的角度去看待问题。但事实上这并不能完全怪家长们。家长对孩子的建议，本质也是一种个体对其他个体的预测。但是由于被预测个体的主观思想是极难掌控的和衡量的，而人的内心永远都是趋向于可控的事物，就如昆虫的趋光性。所以父母也会倾向于用那
29、些看得见摸得着的，方便衡量的客观物质出发，建立预测标准。父母关心孩子时，更容易表如今让其获得充裕的物质条件也是这一样的道理。但是有的父母意识到了，一个人只要做本人喜欢的、擅于的事情，无论是大学里的学习动力，还是进入社会后的生活质量与幸福程度才会更高。所以他们选择专业，会从孩子的倾向和爱好出发进行选择。这就产生了第二个问题，即便排除了功利性，父母们也经常会把本人喜欢的、想要的东西，当做是儿女喜欢的想要的东西。这是这是父母普遍会犯的一个错误，很多亲子关系中的矛盾都是由这个问题引发的。有一个非常经典的例子，一位妈妈带着小女儿去蛋糕店买蛋糕作为女儿的奖励，小女孩想吃巧克力蛋糕，但是妈妈一直强调巧克力蛋
30、糕不好吃，香草奶油蛋糕才好吃，想给女儿买香草味的，女儿自然不愿意，僵持了很久。香草蛋糕和巧克力蛋糕哪一个更好吃一些，这个问题哪怕是最权威的机构给出的结果都一定会有一大批不认同的人。没有绝对客观的世界，只要本人主观经历塑造的世界。这位妈妈正是由于本人喜欢吃香草蛋糕，所以无意识地把本人的主观经历作为客观事实强加到了女儿身上。父母为儿女选择的专业也很有非常容易变成这样的情况，选择的结果只是父母本人的一个偏好。而高中生本身又很难像上面女儿一样有本人的明确而坚定的想法和意见，就更容易服从父母的选择。每个人都是独立的个体，本人的想法和感受只要本人真正了解。因而，这种由父母主导的专业选择形式是存在较大的弊端
31、的。但是要求高中生们在短短十几天的时间，完全依靠本人就决定一条真正合适本人的道路，显然也是不可能的。所以家长不能等到最后高考完，才开场重视职业规划这件事。在美国，高中生的接受职业规划咨询的现象已经极为普遍，但在我国还是只被少数人所接受。中国的家长们也必须尽快意识到它的重要性，早日引导孩子进行相关的咨询与学习，这样孩子才能提早了解本人，知道本人真正想要的是什么，才有能力成为规划本人的职业道路的主导者。高中生职业规划篇6据哈fo大学商学院20世纪60年代对哈fo大学学生的调查，10%的大学生具有具体的职业生涯规划，70%80%的大学生只要简单的规划，而10%20%的大学生则没有规划。而在20世纪9
32、0年代的追踪反应调查中发现，具有具体规划的大学生大部分都成为美国社会各行业的精英，只要简单规划的大学生则大部分成为中等阶层，而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子很生动的讲明我们进行职业生涯规划的重要性。20xx年，在清华大学已经读到博士研究生的刘立早同学，由于不喜欢所学的化工反响工程专业而退学，重新参加高考，最终考入了清华大学建筑系。他在别人询问为何要放弃博士专业学习而选择了再次参加高考时，他回答讲他对原来的专业非常不喜欢，在刚读博士的时候就想退学。但是那个时候刚进入清华，头顶各种光环，迫于外在压力和内在的虚荣继续读，直到博士二年级，他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作，
33、他讲早应该放弃了。他以为，假如在找工作的时候讲本人是本科文凭，不是什么博士，其中的损失很大，进入沉井效应，已经填了这么多，后期还要填，因而损失会更大。在这个阶段假如能够很理智朝长远的方向考虑，选一个比拟合适本人发展的专业的话，将来的意义就很大了。刘立早主动退学再次参加高考就是为了找到最合适本人的专业。由上面的例子就延伸出一个“途径依靠名称。“途径依靠是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸?火箭发射，要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?由于铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?由于曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗
34、马的马匹大小-古罗马的马屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径。其实也就是讲前期的选择有可能决定你以后的某种状态。如今做一个很好的选择，对将来影响是深远的，如今只看到一个专业、一个热门就盲目选择的话，假如不合适你，将来的痛苦是很长久的。假如刘立早在高考填报志愿一开场就选择“建筑学专业，他在攻读博士时会愈加顺风顺水顺人心。我曾经问过一名高三女生想学什么专业，她的回答是“心理学。经追问却发现这名学生对心理学专业的了解仅仅是从这一学科名称出发的想象以及对本身心理现象极为粗浅的了解。而她是一名外向型的学生，口才极佳，擅于与人交往，有较强商业意识，中学期间经常介入组织各种集体活动或团委活动并从中体验
35、到成就感，这与心理学专业的学科特点以及日后就业方向、工作内容等并不特别匹配。这种不匹配，一方面可能会导致这名学生在学习经过中由于体验到角色冲突等而产生倦怠感;另外一方面也会为将来升学、就业的迷茫留下隐患。值得注意的是，这一现象在我国中学生群体中普遍存在-高考填报志愿时对专业知之甚少，仅停留于外表。固然，外表上看他们拥有明确的目的，然而由于他们对目的的了解从根本上就是模糊、粗浅的，也就使得他们的奋斗无异于“盲行。那么，这是为什么呢?其实主要是由于对本人兴趣和特长了解不够。高中生对大学某些专业的兴趣往往来自于对中学相关学科的成功体验，或是遭到这些专业将来发展前景的吸引，严格地讲，这些都属于“感性兴
36、趣，而不是“专业兴趣。很多高中生上了大学后，发现本人其实不喜欢所读的专业，就业时大多数人都转换了专业、行业，大学四年专业所学就此荒废，由此而产生的“毕业就失业的现象也层出不穷。甚至有的大学生走上社会时才发现并不了解本人，没有做过规划、没有把握过相关的技能，面对将来，一脸的茫然和悔恨。问题出在了哪里?就是我们忽视了升学规划、职业规划，千军万马挤“独木桥，光临着跟着大家去挤，对目的是什么都没有科学的分析和规划，就算挤过去的也未必能够成功。清华大学校长曾经留给毕业生的一段话：将来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要!确实，选择有时比努力更重要!我们必
37、需要找准方向，做好升学规划、职业规划，才能真正的朝本人的目的努力，否则只能是背道而驰!那么，中学生怎样更好“圆本人的大学职业规划梦呢?几乎所有的中国学生心中都装着一个大学梦，甚至是北大清华梦。但是，仅有梦想是远远不够的。步入高中的你，从如今起，就应该为本人的梦想找到现实的落脚点，画一个通往大学的圆圈，按图索骥，稳步前行。画一个通往大学的圆圈，起点就是你所确立的基本目的。在高考大环境下，所谓的基本目的即以你如今的实力所能跨过的最低的大学门槛。但是，很少有人会只知足于基本目的。假如以人生为横轴，成就为纵轴，基本目的只是给你提供一个坐标原点。在这个定位基础上，你更应该大胆地告诉本人，力争通过高中三年
38、的努力，实现一个更高的人生目的。职业规划的经过正如画一个圆圈，我们的一生就是在画这个职业生涯之圆，直到退休。大家都知道，画一个标准的圆必须具备两个条件，一个是圆心，另一个是半径，只要这两个条件同时具备，画圆才成为可能。职业规划之初首先要确定一个圆心，这个圆心就是我们确立的个人奋斗目的。目的是引领一个人获得成功的最重要条件。试想，一个人假如连本人想要什么都不知道的话，怎么去奋斗?所以首先要清楚本人究竟想做什么，能做什么，本人的最近目的是什么，长期目的又是什么。圆心正是我们职业规划的一个最重要支点，阿基米德讲：“给我一个支点，我将撬起整个地球。可见，比喻为个人奋斗目的的“圆心在实现职业生涯的成长与
39、成功经过中起到核心的作用。圆心确定之后，为了能够在职业生涯之路上持续获得成功，我们必须不断延长画圆所必备的第二个条件-半径。在职业生涯之圆里，我们的综合能力就是半径。综合能力一般包括三部分内容：即一个人所拥有的知识、经历和技能的多少。任何职业都离不开专业的知识、专门的技能和独特的经历。在这个职业化的社会里，一个人能否遭到认可，能否遭到重用，获得发展，与他的专业知识、专业技能和经历的拥有程度密切相关。这里所指的专业知识，不仅是指你通过大学专业所学到的专业知识，更是指你所从事的工作所需要的专业知识。也许你不是那个专业毕业的，但是你通过自学，把握了工作所要求的专业知识，就具备了专业的知识、技能和经历
40、，也就具备了较强的竞争力。圆心与半径相比拟，圆心显得更为重要。由于，无论你的半径有多长，没有圆心这个支点，你永远也无法画一个成功的圆。假如圆心不固定，忽左忽右的话，画出的圆有可能是椭圆，甚至是不闭合的一些曲线。落实到职业规划上，典型的表现，就是跳槽频繁，从事过的工作种类繁多，相互之间缺乏技能提升和经历积累，职业生涯低层次彷徨。因而，职业规划的第一步是先确立本人奋斗目的，即明确圆心。在确定奋斗目的的基础之上，职业规划所要做的另外一个工作，就是不断延长圆的半径。延长半径就是要不断扩大专业知识，提高专业技能，积累丰富经历，使本人的职业获得延伸和拓展，在组织内部成为专家，在组织之外扩大知名度，不断提升
41、本人的市场价值。随着你奋斗目的的逐步明晰，个人知识、经历、技能的不断增长，见识的逐步增加，视野的逐步开阔，圆心就越明晰和固定，圆的半径就越长，所画圆的周长和面积就逐步增大。与之相随的是职业生涯的丰富和开阔。随着个人的努力，我们的圆越画越大，与世界的接触越来越多，所尝试的职业层次也就越高，职业生涯的程度就越丰富，我们就越成功，也能感觉到越充实和幸福。从另一个角度讲，你目前所在的单位就是你的圆心，市场的需求和认可就是你的半径，立足如今，放眼四方，这同样也是职业规划的一个上佳道路。高三考生将面临着高考和志愿填报，树立本人高考成绩目的就是在确定画圆的圆心，不断提高各科课程的知识把握面就是不断延长圆的半
42、径。圆心明确了，半径越长，你能锁定心仪院校和专业的时机就越多了，自然也能就“圆了本人的职业规划梦想。高中生职业规划篇7不久前出台的上海新高考方案明确：学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目中，选择其中3门，并参加等级性考试。这意味着学生从进入高中起，就面临着三门科目的组合上的选择。回答这道选择题，可能直接影响他们将来的职业选择。在这一背景下，今后沪上高中的职业生涯规划教育愈加迫切。那么，目前的沪上高中能否普遍有职业生涯辅导教师？如何对高中生进行生涯规划指导？社会和家庭在孩子的职业生涯规划中应扮演什么角色？生涯规划课讲什么“你是谁，你将成为谁？多数学生刚踏入高中，面对这个问题
43、时，一脸茫然。有些学生直到高考前，还会拿着志愿填报表问教师：“我该选择什么学校、什么专业？南洋模范中学近日正在筹备开设职业规划课程，要解决的就是这个问题。在校长高屹看来，很多学生其实并不知道本人的兴趣或特长所在，职业规划课主要是帮学生更好地认识本人，以及本人和职业的匹配度。比方想当外科医生，假如手脚协调能力差就不行；假如你想从事服装设计，那就需要有较好的色彩敏感和美术基础。交大附中几年前开设了生涯规划课，当时在全国是首创，有专职教师执教，如今构成了教材。教研处副主任朱珠和心理教师万燕是专职生涯指导教师，生涯规划课上，她们会让学生做专业的职业测试，“不是给学生定性，而是让他们明白，本人的性格合适
44、哪类职业，假如有喜欢的方向，如何努力。朱珠还会搜集各种职业故事和行业真实案例。学生每周须上一堂生涯规划课，生涯规划内容包括入学准备、心理教育、职业认知体验和专业填报等。从一些高中了解到，目前专职的生涯辅导教师一般由心理教师担任，班主任也会进行一些学业方面的生涯规划指导。不少高中正在酝酿开发主课和副课等任课教师潜力，让每一名任课教师成为学生的职业生涯导师。在交大附中，从华东师大、复旦等高校招聘的大学毕业生，也会参加学校生涯辅导教师团，专职在职业认知等方面指导学生，几年之后再转岗做学科教师。职业体验需要社会资源“上海高中的生涯规划教育一直在做，但往往教授的多，给学生构成职业体验的相对较少。市教科院
45、研究员沈之菲以为，要帮助学生了解本人的兴趣和特长，还需要给他们一定的职业体验。给学生固定的职业体验，建平中学是“首个吃螃蟹者。在建平中学，高二学生有两周时间不上课，而是前往各大企事业单位进行职业体验。不久前，高二年级马思奇等4名对医学感兴趣的学生，前往第七人民医院进行职业体验，认知医疗单位的工作岗位、职责等。四五百名学生的职业体验分布在教育、金融、科研、旅游、传媒、工程、酒店管理等各行各业。杨振峰校长讲，假如问幼儿园小朋友今后理想，当兵的人、画家、科学家答案五花八门；但是问到高中生的目的，多数人的答案却只要一个：考大学。给学生职业体验的时机，不是讲就为了确定将来职业，更重要的是开阔学生的职业视
46、野，给他们多一些实践时机。“高中生涯规划教育需要有一定的社会资源支持。沈之菲讲，这类职业体验活动在国外高中非常成熟，甚至构成了体系，但在国内高中阶段基本是空白。在美国、瑞典不少高中，都有一份学生职业见习的企业名录，学生以小组形式进行职业体验，每学期轮换。目前，在上海，一些非营利公益组织在暑假推出职业见习日活动，邀请部分高中的学生深化通用电气、贝尔等大企业，与企业优秀员工面对面，企业还配备了职业启蒙志愿者。只不过，这样的体验活动比拟少，能进行职业体验的高中生也是零星。交大附中与上海交大、同济、上海财大等高校合作开设大学先修体验课程，组织专家、校友和大学生等对中学生开展个性化指导，在生涯决策方面给
47、予帮助。还有少数实验性示范性高中正计划和本市高校合作，请高校教授和教师做高中生的专业导师，提早了解大学专业设置和内容，指导学生将志愿填报与职业兴趣相结合。生涯规划家长不可缺位市教科院曾做过一份关于上海高中职业生涯规划的调查，结果发现，对于孩子职业生涯规划，家长更关心的是比拟实际的问题，甚至一些家长将生涯规划简单等同于升学志愿填报指导。交大附中校长徐向东讲，学校很多有效的生涯活动之前并不被家长所理解和支持，一些家长以为和提高考试成绩没有必然联络，质疑生涯课能否浪费时间，“假如家长都是这样的态度，不利于高中生涯规划教育的推进。一些高中校长以为，推进高中生涯规划教育，其实与学业并不矛盾。孩子的学业选
48、择，不仅仅是选择一份考卷，其实也是生涯规划的组成部分。做这道选择题的出发点，应该是兴趣和特长。不少高中校长意识到，仅靠学校教师和资源是做不好高中生涯规划教育的，家长不可缺位。交大附中充分发动家长资源，开出“仰晖讲坛，请高中生家长将本人的工作岗位、职业发展、奋斗历程和学生们共享。“生涯规划教育和家庭教育是同样的道理，高中应该花相当部分精神用来指导家长，怎样从家庭角度对孩子进行生涯规划。沈之菲讲，高中生涯规划并不是某一位或者某几位教师的事，每位教师和孩子父母都应该介入其中。高中生的人生目的不仅仅是简单的“考大学，假如学生了解本人的兴趣和特长，知道将来该往哪个方向努力，那么职业生涯规划教育也就成功了
49、。高中生职业规划篇81)途经规划a)完成高二课程，均分75分，雅思4.5分(或英语成绩75分以上);留学预算15-18万/年，所学预科+本科4年目的：新西兰大学顶级名校推荐学校：ACG预科;泰勒预科;惠灵顿维多利亚大学预科，林肯大学预科、奥塔哥大学预科就读院校：奥克兰大学、惠灵顿维多利亚大学，林肯大学，奥塔哥大学，梅西大学、奥克兰理工大学b)完成高三课程，均分75分，雅思4.5分(或英语成绩75分以上);留学预算15-18万/年，所学预科+本科4年目的：新西兰大学顶级名校推荐学校：ACG预科;泰勒预科;惠灵顿维多利亚大学预科，林肯大学预科、奥塔哥大学预科、怀卡托大学预科、坎特伯雷大学预科就读院校：奥克兰大学、