《数字故事教育教学论文-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字故事教育教学论文-精品文档.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数字故事教育教学论文一、数字故事和教学之间关系有着怎么严密关系：在情景教学中要设立一个特定历史场景，让学生能够产生共鸣，清华对于历史知识学习和把握，引发学生主动考虑能力，数字故事的共情感和意义感是情景教学中详细体现。历史课堂要认真理解和做好情景教学形式，主要可从形象真切，情景真实，意境悠远和立意深入几个方面惊醒综合把握，提高学生全面发展能力，培养学生主动学习能力，发展思维重点，浸透教育情感因素，在实践中不断探索和总结，并把握好美，思和练的手段能力。社会发展经济法融，思想多元化是当今社会重要发展旋律，所以应用数字教学形式能够使得学生愈加深入认识和把握各个历史时期人们思想观念和生活境况，对于历史能
2、够愈加深化理解和学习。在教学中能够应用图片，声音，动画呈现，内容详细体现很多历史课本知识点，进而对于历史到达非常透彻了解，能够汲取历史智慧，增加历史洞察力。历史课堂的设立方式主要有几个方面，联络生活，借助实物，巧妙设问，扮演角色和多媒体教学等方法，为历史教学增加生动性。相比传统教学形式，数字教学愈加重注的是历史故事本身特点，搜集和历史课程互相关联素材进行情景设计，使得历史数字教学愈加具有趣味性，同时不断开发学生创造性思维。二、历史数字故事对于教育教学的宏大作用体现：历史靴子故事对于教育教学有着非常宏大作用，他作为一种新型情景教学形式，对学生进行多元化教育，进行感情和智能多方面投入，使得历史数字
3、故事在课堂上愈加生动，利于学生学习历史知识。解决了请教教学中多智能发展不平衡问题，常见教学情景教学都是在学生已经具有知识经历基础上，综合运用情景教学，愈加强调的是实践经过，注重学生分析问题和解决问题的能力，历史数字故事是将故事各种情景和表演互相完美结合，然后更好促进学生多元化智能开发和发展。历史数组故事以文字，十五和音乐等形式为素材，以信息技术为平台制定出富有创造性历史故事教学形式。可以以促进学生主动投入，加强学习主动性，使得学生在制作数字故事作品时候能够本人动手，将所学投入到学习实践之中，在生活中主动运用所学知识去解决问题，培养学生互相写作能力。激发学生情感投入，深入提高学生学习效率，拉近师生之间距离，培养感情，互相沟通和互相帮助，共同完成学习任务。三、结语综上所述，怎样更好使用数字教学形式应用于历史教育教学中，是一件非常重要学术课题，这需要不断进行研究实践，能够很娴熟把握信息技术，教师要把握数据，图片和编辑网络教学资料，不断加强对于学生数字故事教学方式，能够制作非常细致和严谨资料数据库。在历史教学中不断应用新教育形式，深化对于历史教学研究，创始新型教学方法，应用于历史教育教学之中，使得学生能够愈加深化了解和把握历史知识，不断学习和进步，并且获得非常优异成绩，提高教学质量，进而提高学生综合素质。