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1、留学归国人员文化差异研究一、调研结果分析1.归国人员国外留学背景分析。根据调研问卷分析，在接受调研的120名海归人才中，2030岁出国留学的比例为19.4%，3035岁出国留学的比例为46.3%，而3540岁出国留学的比例为33.1，可见79.4%的海归人才在40岁之前出国留学，他们回国后，正值教学和科研的黄金年龄段，年富力强，容易获得较好的成果。从这个角度上讲，海外归国人才应当成为高校行政管理中的重要服务对象。在这些受调研的人员中，21.4%为女性，男性占了更大的比例，从事自然科学研究学习的比例更高，到达63.4%。约有82.3%以上的人才是在国外完成了1年以上的学习，其中12.4%的人才在
2、国外学习工作时间超过5年以上。这些人才的外语水平普遍较好，87.2%以上以为本人外语水平较好。固然语言沟通看上去不存在问题，但仍有32.9%的人员以为本人不能够较好地适应国外的文化。2.归国人员国外文化敏感程度分析。针对海外归国人员的跨文化敏感程度问题，我们调研发现大部分受调研人员的国外文化背景并不单一，89.4%以上的受访都都以为本人受2种以上国外文化的影响，这可能是由于在国外留学访问期间，遭到世界各地的留学生和访问学者互相影响，并且在国外留学访问时间越长，这种受跨文化影响越明显，留学时间1年下面人员与留学时间2年以上人员相比拟，其文化背景呈显著差异p0.05，而留学时间1年下面人员与留学时
3、间5年以上人员相比拟，其文化背景呈极显著差异p0.01。留学时间相对较长人员国外文化背景丰富，我们发现，他们对国外文化的认同感和文化融入感都相比照较强烈，留学时间1年下面人员与留学时间5年以上人员相比拟，其国外文化认同感和国外文化融入感都呈极显著差异p0.01。当然他们也以为本人受国外文化影响程度较大，留学时间5年以上人员普遍以为本人遭到国外文化影响非常强烈。这种影响势必会造成海外归国人员跨文化敏感程度的差异。3.归国人员回国后文化差异情况分析。对于海外归国人员回国后的进一步情况分析表明，他们主动回国的意愿与在国外留学时间的长短无关，留学时间小于1年和留学时间大于2年的组别都有接近40%的比例
4、愿意回国，意愿都非常强烈。在这种情况下，归国人员回国后文化差异分析研究就更有意义。回国后，65.2%的调查者不完全适应，其中对于国内文化接受程度75.4%的受访者选择不完全接受，这讲明海外归国留学人员确实会受国外文化的影响，不能够在短期内很好的适应国内的现状。有趣的是，海外归国留学人员对国内的外事活动非常向往，海归人员的国内外事活动介入度、国内外事活动愉悦度以及国内外事活动专注度都非常高，都超过了90%以上，讲明潜在存在的跨文化影响。4.归国人员对于学生跨文化沟通的支持程度。进一步开展的文化差异对教学工作的影响表明，受访的海归人才98%以上都愿意把国外文化融入到本科生教学工作当中，愿意成为跨文
5、化沟通的桥梁，他们普遍以为97.2%国外的文化会影响教学，这在社会科学背景的海归人才中更为明显，几乎100%的从事社会科学研究的留学归国人才都以为国外文化能够非常强烈地影响本科教学。从意愿上看，海外归国留学人才95.2%以上都愿意鼓励学生开展跨文化沟通，不管是留学时间小于1年的还是留学时间大于1年的受访者，对这个问题的看法几乎一致。这也就不难理解，为什么会有82.6的受调研者非常愿意为学生搭建跨文化沟通平台。二、结论固然有一部分海外归国留学人才以为不能很好适应国外文化，他们以为本身会受国外文化的影响，不能够在短期内很好的适应国内的现状。但是海外归国留学人员对国内的外事活动非常向往，他们对于国内外事活动介入度、国内外事活动愉悦度以及国内外事活动专注度都非常高。此外，海外归国留学人才在接受了2种以上国外文化后，愿意把国外文化融入到本科生教学工作当，非常愿意鼓励学生开展跨文化沟通，并且愿意为学生搭建跨文化沟通平台，而这种跨文化的影响在社会科学领域的海外归国人才中表现的更为明显。这些调研的结论将为高校开展海外归国留学人员的行政服务工作具有重要的根据。