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1、美术教学中浸透环保教育的要点讨论美术欣赏中有很多课题，对培养儿童的审美情趣和环保意识非常有利。欣赏艺术与自然界中的美，能提高人的审美能力，陶冶人的情操。通过审美人类能够和周围的世界、周围的人建立起美妙、和谐的关系。美术教师要经常带领学生观察周围的事物，欣赏各种图片、艺术作品，以此来提高学生的观察能力、审美能力。细心的美术教师一定能在大量的美术欣赏教学中开掘出其中所蕴含的丰富的环保教育因素。二、绘画活动中加强环保意识，培养良好环保习惯。绘画创作应当与时代精神严密相连，丹纳在阐述艺术品的本质时提到：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗大概情况只要翻一下
2、艺术史上各个重要的时代，就能够看到某种艺术是和某些时代精神与风俗情况同时出现，同时消灭的。当代的一些中国画家也提出“笔墨当随时代的理念。所以美术老师更要把握时代的脉搏，与时代共呼吸。在这个举国上下提倡绿色环保精神的时代里，我们决不能躲在象牙塔里，带着学生闭门造车、空穴来风地创作一些毫无意义的作品。美术老师应该引领学生创作一些环保题材的绘画，用画笔宣传环保。三、手工体验变废为宝的乐趣，促进环保习惯的延续。地球上的自然资源不是取之不尽、用之不竭的，所以环保有一个很重要的方面就是节能减排。然而，在当代社会中“节约正在成为一种逐步被遗忘的美德。如今的孩子，都是在“福水中泡大的，很多人浪费成性，东西不想
3、要了，“啪！就给扔掉了，下次用着了再去买。如此造成了很多不必要的浪费，增加了生活垃圾的排放，加重了环境污染的状况。对此我们老师要用本人的言行教育来感染学生，树立以节俭节约为荣的风气，让他们养成保护环境的习惯。四、结合综合实践活动，提高学生环境保护的实践性。综合探索领域涉及美术学习地各个领域，也涉及其他学科，更与社会生活相结合，这为综合探索活动中浸透环境教育提供了前提和基础。1.在与语文、科学、音乐、英语等课程的结合中浸透；2.利用主题性的广泛的宣传活动，以及在各级的绘画竞赛中浸透；3.开展多样的课外活动，宣扬环境保护主题。美术是一门综合性学科，其内容涉及很多学科的领域，它以本人独有的形式再现社会生活，这种特殊性决定了它在环境教育中必需发挥更大的作用。总之，我们要在美术教育中融入环境教育的相关因素，教育学生树立环保意识，并且自觉地、有意识地去做好环境保护，让美术教学与环保教育巧妙而有机地融汇灌入，我们等待也相信，在我们不懈的努力下，一批绿色环保小卫士正在健康而茁壮地成长！