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1、湘少版小学英语三年级上册教案湘少版小学英语三年级上册教案第1章单元第1节课第1课时课题Unit1Hello!教学目的1、能听懂、会讲本课会话；2、能运用“Hello!ImNicetomeetyou.进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。教学重难点重点：自己介绍，运用“Nicetomeetyou!向别人致意。难点：理解too的用法。教学经过随感Step1:Warmingup师生问候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。Step2PresentationanddrillT:Hello,boysandgirls.
2、IamyourEnglishteacher.IamMissSu.用动作帮助写生理解“IamT:TodaywelllearnUnit1“Nicetomeetyou!板书课题及主题句。带读单词one.2走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,ImMissSu.放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello,Im游戏Makingfriends让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!问好，并用“Im作自己介绍。S1：Hello,ImS2:Hello,ImS3:T:Hello,ImMissSs:Hello,ImT:Nicetomeetyou!帮助学生回答：“Nicetomeety
3、ou,too.,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.通常用语回答。4听课文A部分录音，跟读。Step3Practice游戏Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏DragongameStep4Consolidation创设清净，自由会话。1、评价。2、练习。教学反思：第1章单元第2节课第2课时课题Unit1Hello!教学目的1、能听懂、会讲本课会话；2、能运用“!问好，并对此问候作出回应；3、能在适当的场合运用“Hello!和“Goodmorning!。教学重难点
4、1、自己介绍，以及灵敏运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!向人致意。2、“Hello!和“Goodmorning!的区别。教学经过随感Step1Warmingup师生问候。温习句型。师生会话示范。自由练习。分角色表演。Step2Presentationanddrill双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。T：Goodmorning!板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Goodmorning!Miss然后全班集体练读，分组练读，单个练读。老师扮成学生，并假设在绱鞋的途中碰到同校不同班的几个同学。T：Hello!ImNicetomeety
5、ou.S1：T:Hello!ImGladtomeetyou.S2:通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。Step3Practice老师做口型，学生根据口型大声讲出单词或句子。听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。Step4Consolidation创设情境，自由会话。1、评价。2、练习。教学反思：第1章单元第3节课第3课时课题Unit1Hello!教学目的1、能把握字母Aa的读音和书写，了解Aa在单词中的发音；2、能唱歌曲“Nicetomeetyou.3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重难点1、字
6、母Aa及在单词中的发音；歌曲“Nicetomeetyou.2、理解新单词，朗读句子。教学经过随感Step1Warmingup1、师生问候。2、自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill1、出示字母卡片Aa。带读；教学生书写Aa,分辨字母大小写，然后让学生根据范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa，激发学生的学习兴趣。2、出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读体会。T:Aa,Aa,Aa,Anne,Aa,Aa,Aa,and,Aa,Aa,Aa,Andy,听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。Step3PracticeSong:老师根据活力英语中的歌曲Nicetomeetyou.改编Hello,hello,nicetomeetyou.Hello,hello,nicetomeetyou,tooGladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.Step4Consolidation1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。2.评价。教学反思：