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1、实习老师工作计划五篇范文实习老师工作计划五篇范文小姚、注意观察本人所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好本人的每一节课。3、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任老师给予指导、修改。4、认真写好见习阶段的天天见习心得体会，最后总结天天的心得体会，写好本人本次的见习总结。二、实习阶段的工作及学习要求1、严格遵守学校纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、虚心接受指导教师的指导，主动与指导教师沟通沟通，建交构建良好的师徒关系。3、以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、尽本人的努力教好本人所带的班级，在
2、课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后，认真批改每一位学生的作业，按时给学生讲解。6、认真完成本人的实习任务。(1)完成听课记录;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。(4)在实习学校做一些教育调查。7、能与指导教师沟通心得体会，建交今后联络的网络学习。三、实习及学习目的1、通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。2、在两个多月的实习中，本人能在屡次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经历。3、在本人的实习教学中，所带的班级学生能和本人一起成长、一起进步。4、在这实习期间，能学会与人的融洽相处，提高本
3、人的人际交往能力。5、了解的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民老师做好的铺垫。实习老师工作计划2一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有一定的冲突，我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习的两项任务，必须并重，不能有所偏废。它们应
4、该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。实习课堂教学的要求是：1.在指导老师的帮助下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导老师的审阅、同意后，方能上课。一般地讲，第一节实习课都要组织课前试讲。带队老师应积极进行课前的听课与讲评。2.每个实习生在实习期间要本人动手制作一件以上的直观教具(可以以发挥实习小组的集体气力，共同制作)。根据各个实习学校的详细情况，实习生应该批改一些历史作业，参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件，建立本人的课件库。3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，
5、并总结本人教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向(应虚心听取指导老师及参加听课的实习同学的意见)。任班主任助手工作的要求是：1.根据原班主任工作计划或分配给本人的任务，制订施行计划(一周内完成)，并在原班主任的指导下开展工作。2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟悉本人实习班级的情况，同时应该担任一二项详细工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会;比拟深化地了解一二个不同类型学生的思想、学习和健康情况，并有针对性地进行教育工作;组织参观访问;开展文体活动;帮助中学生编写板报、墙报;进行家访等等。3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。
6、另外，要务实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经历和体会的良好习惯，也为实习总结作准备。二、让学生明确教育实习的基本经过(一)准备阶段充分而且细致地做好准备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应该做好下面工作：1.建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进行的。详细工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课老师、历史教学法老师等几个方面的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视，针对如今社会对学生的教学能力有新的要求，我们正积极准备创立教学实验室，尽快提高学生的实践力
7、。2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开场前两周，就应该确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导老师气力应该比拟强，或者在历史课的教改中作出了成绩。只要指导老师的业务水平高，教学经历丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平常应与固定的实习学校保持经常的联络，做到互助互利，相互促进。这样，才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性，进而积累指导实习的经历，提高实习工作的质量。3.指派系指导老师。教育实习的指导老师一般由各个专业教研室的老
8、师担任。系指导老师应首先明确本次实习的任务和本人的职责，与实习学校详细研究确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并约定实习工作计划。初步了解本人指导的实习生情况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。4.拟订实习计划和召开实习发动大会。院实习领导小组根据学校对教育实习的统一要求，结合本系实际情况，拟定本次实习的施行计划，明确详细步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习发动大会，使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实习生能够端正态度，认真负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。5.实习生做好实习准备工作。根据实习学校分配的实习人数，将全年级(班)同学划分若
9、干小组，指定或选举小组长。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备，然后进入实习学校。(二)实习阶段根据如今高等院校的教学计划，教育实习时间，一般为8周。大致的时间安排是：第1周见习;第2周至第7周试教和开展班主任实习工作;最后一周小结和结束工作。1.见习。实习生进入实习学校后，要了解所在学校的基本情况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经历，听取学生思想教育和班主任工作的要求和经历报告，浏览学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要务实习带队老师认真负责。这一阶段，实习生要观摩实习学校历史老师的课堂教学(1次以上)
10、和班主任工作(熟悉历史老师和班主任的日常工作情况)。随堂见习原任课老师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。此外，实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法，并根据班主任分配给本人的任务，拟订班主任工作计划。2.试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的.最主要阶段。实习课堂教学时，实习生要在充分备课的基础上，正式试教。实习课的教案，必须在双方指导老师的帮助下，由实习生独立编写，并经指导老师签字同意后使用。实习生的每堂课必须事先组织试讲，经指导老师认可方能正式上课。每个实习生的试教，不得少于4节课;同组实习生之间要互相听课，课后对该实习生的教学工作进行评议。实习课后，指导老师应
11、及时召开评议会，除双方指导老师参加外，还应邀请参加听课的实习学校的领导、老师参加。在实习班主任工作时，实习生要深化班级，根据计划积极地开展各项工作。(三)总结和评分在整个实习经过中，实习生应该注意积累材料(主要是关于教学、教育工作的记录和分析)，最后根据积累的材料，写出书面的实习总结报告。实习总结包括本人在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发现本人在学业、教学技能方面的缺乏和今后的努力方向等项内容。假如实习生在某一方面有较深化的体会，可以以作专题总结。在实习生本人总结的基础上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。院实习领导小组，根据各实习学校的总结情况，综合
12、归纳，写出全系实习总结报告，全面地反映实习工作全经过的大概情况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析其产生原因，提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改良意见。实习工作结束时，由实习学校指导老师和系指导老师共同研究，对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语，统一平衡，确定实习生的实习总成绩。如今存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好太多干涉。三、明确对实习生的基本要求实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜明的双重身份，
13、既是学生，又是老师，肩负了一定的教学和教育工作，必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严肃认真地完成好每一项实习任务;实习生应该服从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组团结，虚心接受双方指导老师的指导。在实习工作中，如有意见和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的议论。实习结束后，每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作计划和实习总结报告。实习生的总结报告和成绩、评语归放档案，作为学生成绩的一部分予以保存。以往我们的实习生最后获得的评价都很高。认真对待实习已经成为历史系的良好风气。我们历文学院应以把社会需要与人才培养严密联络在一
14、起了。实习老师工作计划3一、教学实习工作：(1)在指导老师的帮助下认真上好每一堂课。上课前和上课后在指导老师的帮助下认真上好每一堂课。上课前和下课后应该主动地、虚心地向指导老师请教。(2)在完成本人教学任务的同时，还要积极听实习同学或其他老师的课。听课时要作好听课记录，并从教学法和教育心理学的角度出发进行分析，写出本人的收获和建议，为撰写实习总结积累素材。(3)认真制定好各项工作计划。如班主任工作计划、个人实习工作计划、教学计划等，按计划落实本学期的各项工作。(4)认真听课、备课、上课、完成为期八周的美术教学工作，使教学技能在实践中提高本人的课堂教学能力。(5)认真研究教材，做到每节课有明确的
15、目的、重点、难点，有明确的教学方法和学习方法，撰写具体教案，认真备课。及时写出教学反思。(6)要认真布置、批改作业。批改要正确、及时，评语要恰当。对每次作业情况要及时作好记录，要写出本次作业的主要问题，并对问题作出分析，提出改良办法及辅导措施(尤其是对后进生的辅导)，作好讲评。(7)实习期间，组织出墙报及其他课外活动。二、班主任工作实习：(1)进行班主任工作的实习，要针对实习班级的情况采取有效的方式对学生进行思想品德教育，主持班会活动。(2)要学会做学生思想转化的细致工作。了解他们的思想情绪，有针对性地进行帮助教育。(3)要学会指导班干部工作。实习期间个人工作总结，在原班主任的指导下主持干部会
16、议(4)做好班主任的日常工作。如检查学生纪律批改学生周记、开展文体活动、完成实习学校的中心工作等，保证明习班正常的教学秩序和各项安全工作。不擅自批假，不擅自组织校外集体活动或将学生带出校外进行其他活动。有意向可请示原班主任和实习指导老师。三、教育调查和教育调研：(1)利用国庆假期，开展调查研究和教育科研工作，采集整理资料，为做好总结作准备，锻炼调查研究和教育科研能力。(2)调查报告或科研论文。四、个人总结(1)据本身情况写工作总结和个人鉴定。(2)认真写好“感谢信，拾掇清理好本人的物品，做好返校交通安排。实习老师工作计划4在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，根据教研组工作计划，根据
17、教诲处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全经过，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全经过。开展合作学习，全面提高学生综合能力。一、学生情况分析五年级大部分学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识把握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地介入学习经过，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要教师催促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的
18、学习动机，进入学习的动态。二、全册教材分析(1)全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。(2)教学目的：三、知识与技能1、让学生联络已有的知识经历，经历将实际问题抽象成式与方程的经过;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的经过，构成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和把握圆的周长、面积公式的经过中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。3
19、、经历用复式折线统计图表示相关数据的经过，能进行简单的分析和沟通;能按要求完成相关的折线统计图。数学考虑：1、在认识等式、方程，探等经过中，发展抽象思维，加强符号感。2、在认识公倍数、公因数等经过中，培养良好的思维品质。3、在认识分数意义经过中，发展合情推理与演绎推理能力，不断加强数感。4、在学惯用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计经过中，进一步加强统计观念，培养统计能力。四、解决问题1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的经过中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描绘简
20、单行走道路和简单的图形变换等活动中，提高合作沟通的能力。4、能应用“倒过来推想的策略解决一些简单的实际问题。五、情感与态度1、能积极介入各项数学活动，感受本人在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。2、在探索数学知识、发现数学规律的经过中，进一步感受数学考虑的条理性、严谨性，不断加强自主探索的意识。实习老师工作计划5一、常规教育方面三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应，每一项规章制度对于他们来讲也是比拟熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教
21、育。因而，我决定从下面几点入手：1、充分利用班队会和晨会的时刻学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。透过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国-情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有群众。如：对于学生的书写姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要
22、想有良好的班风，务必要有良好的纪律才行。因此，我从下面几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。这样学生既感到搞笑，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本人制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“讲到就要做到。2、课间纪律课间是学生简单休息的时刻，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。在大课间活动时，我和学生们一齐做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教
23、于乐。3、午间纪律我让学生轮流值日管理班级，每周四讲本人喜欢的书籍，每周五展示写字联络写得优秀的作品。每一天中午学生有的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让淘气的学生感遭到管理的不容易，进而认识到本人的缺乏。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话讲，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求穿着整洁，头发整洁，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。
24、四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级继续开展各种活动。如：礼貌小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自己，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生讲话，用心去沟通，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我坚信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改善。实习老师工作计划五篇范文