《最新生物老师工作总结范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新生物老师工作总结范本.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新生物老师工作总结范本最新生物老师工作总结范本总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所讲的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误。下面我给大家带来最新生物老师工作总结范本，最新生物老师工作总结范本1一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能。提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确
2、化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的经过中，缺少学生独立考虑的经过，学生的介入度不平衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是本人，而不是整个小组合作和沟通。此外新课改提倡对学生要赏识，鼓励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。即便学生回答了极简单的问题，也给予夸
3、奖。这样过多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到鼓励作用。为了避免产生这样的现象，我以为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出缺乏之处，也要捉住可取之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自自信心。假如一个学生只能表扬，不能批评，将来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完好的教育，也培养不出健全的人格。只要在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并
4、针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求。在工作中发现本人还存在很多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高本人的工作能力。最新生物老师工作总结范本2本期根椐学校教学管理部的安排，本人承当学校国际部高一中英班的生物教学工作。经过持续的努力和不断调整，有序高效的完成教学计划和内容，争取到达较好的教学效果。现将主要采取的措施和方法总结如下：一、加强学生基础知识的训练通过认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补
5、充哪些资料，如何才能教好。对于基本概念要求学生必须把握，通过概念图和举例让学生理解生物学科中的核心概念，并及时给与相应的反应练习深化和稳固学生对易错点及易混淆的概念和理解，到达正确的运用概念的教学目的。二、以练习强化重要知识的把握捉住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。采取单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解把握，在考试前组织学生温习，对于容易考到的地方进行重点温习，每次都对材料分析题进行有针对性温习，这样让学生在考试中树立自信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、
6、试卷等进行分析总结。评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、温习、评讲，使学生把握的知识愈加牢固。三、因材施教、调动积极性和主动性在教学中做到因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。针对不同的学生提出不同的要求。在开学初让每一位学生给本人订出目的，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立自信心;对成绩较好的表扬。这样使学生能积极主动配合教学，进而完成教学任务，到达教学目的。在施行教育教学中，我始终坚持根据（高中生物课程标准）进行施教，尊重学生在教学经过中的主体地位和作用，培养学生的自觉性、创
7、造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有本人的学习时间，重视学生知识和技能的把握、健全人格品质的构成、创新、实践能力和个性的发展。通过了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。同时，我还考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。四、理论联络实际、分析引导在教学中还有针对性地结合学生身边发生的事例和现实生活中的现象进行分析引导，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。进而培养学生热爱生活、仔细观察的态度和良好的学习习惯。在平
8、常的教学中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，课堂提问面向全体学生，通过精心设问引发学生学习的兴趣。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，不断总结经历，努力创新，开拓进取，努力提高本人的教学水平，为美妙的明天奉献本人的气力。最新生物老师工作总结范本3本学期我适应新时期的教学工作，认真学习教学工作。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学习实际情况。使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展立足，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步。一
9、、认真备课，不但备学生而且备教材备教法：内容及学生的实际，设计课的类型。认真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结。二、加强上课技能，提高教学质量：在教学中，要使内容讲解更明晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，层次要分明，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通。让学生学得容易，学得轻松。在课堂上尽量让学生多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的学生学习能力。三、虚心请教其他教师：在教学上有疑必问，多听其他教师的教学方法，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、认真批改作业：布置作业做到精读精
10、炼，要具有针对性，同时也要及时批改，认真分析学生作业的情况，他们在作业上出现的问题要及时讲解。在课后，要求学生认真温习课后练习，课前准备。五、狠抓学风：在我所教的班级中，我上课要求比拟严格，要求大部分学生必须专心听课，课后认真完成作业，但有少部分学生学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严重影响成绩的提高。对此，我要求学生在学校上要有一种提高的精神，碰到的问题要及时问，对抄袭作业的学生严厉的批评。这样才能提高本人的成绩。六、成绩与反思：在教学中，大部分学生上课认真，学习积极，在考试中获得了好的成绩，少部分成绩偏差。也许是由于上课不认真听讲，不做作业，不考虑问题的原因。只
11、要认真听讲的、积极做作业的学生都考的比拟理想。这也与本人有关，在教学上要认真做好课后辅导工作，严格要求学生听讲，使学生学有所得。这样才能不断被提高本人的教学水安然平静教学任务。通过这一学期的努力，充分的调动学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，学生把握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的发展。最新生物老师工作总结范本4本学期我担任的工作是初二年级三个班的生物教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不
12、断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及反思。一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备：备好课认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教效果更好。了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。考虑教法，解决怎样把已把握的知识教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。(2)课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学
13、生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初二面临结业考试，在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。3、积极介入听课、评课一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我屡次听课，屡次请同学科的教师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺、
14、择出我在课堂教学中的“瘪谷，取别人之长、补本人之短。并注意创新，构成本人的教学风格和特色。教学思路明了、教学形式先进了，学生愈加喜欢上我的生物课了。二、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静
15、思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，在初二学业水平考试中获得了良好的成绩。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。最新生物老师工作总结范本5这一学期，我任教初二年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教
16、，当堂训练，积极发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。2、通过学习洋思中学的经历，使本人逐步领会到“以人为本的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教
17、学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡
18、次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在
19、优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从下面几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到
20、“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、认真教学，使学生学有所得如今的学生不怎么爱上生物课。这确实是我们要考虑的一个问题。但是，我们生物教师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通不失为吸引学生的一个好办法。我们生物教师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展如今学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述（花的构造）时，我让学生去摘了些迎春花本人动手解剖花的构造，这样学生对雌蕊和雄蕊的构造一目了然。讲述（苔藓植物）植物时我让学生本人先去收集，学生兴趣盎然。在讲（藻类植物）时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的构造也就一目了然了。最新生物老师工作总结范本