《政治教师教学计划格式五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治教师教学计划格式五篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、政治教师教学计划格式五篇政治教师教学计划格式五篇写工作计划实际上就是对我们本人工作的一次盘点，让本人做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。下面是我整理的政治教师学期教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。政治教师学期教学计划1一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩，本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断
2、发展进步。二、教材分析：1.用学生进入当代社会从事当代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4.为
3、了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。三、教学目的和要求：1.理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。2.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。3.培养学生的科技意识、资源意识
4、、环保意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、详细措施：1.重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。2.加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学
5、习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。3.加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学能够激发学生学习政治的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4.积极开展课外活动课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，
6、应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。政治教师学期教学计划2一、指导思想：1、全面推进素质教育，以“学会关心为主线，以“三观教育为重点，进一步提高学生的综合素质。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，加强班级学习积极性。3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。二、班级基本情况和目的：本班学生共79人，人数较多，基础不一，差距较大。本学期我的基本目的是：使全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学
7、习思想品德的兴趣,逐步构成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会自立自强!三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的.人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护本人。四、教学目的：1、力争学期检测全部达三类以上标准2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动介入，乐于
8、探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去考虑问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“不正当思想教育远离“黄、赌、毒。加强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。五、详细措施：1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、做好作业、单元测试及讲评工作。3、积极进行教学改革，提高教学质量。4、在教学经过中培养学生的创新精神与实践能力，构成符合时代精神的价值观。5、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习的经过，让学生懂得兴趣是学习的教师。6、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。7、课后多加强学生的
9、重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。政治教师学期教学计划3一、指导思想以课程标准、考试讲明为指导，以课本为根据，充分研究高考。不断进行课堂教学改革，探索高三教学形式，加强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，进而提高政治课的教学质量。二、工作目的1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握温习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2、改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。老师给予学生以考虑和消化的时间和空间。3、加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，优选习题，避免
10、陷入题海中。4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结、“单元过关和“月清。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。三、高三政治课教学中存在的问题1、缺乏对高三教学、温习的整体把握和具体计划及施行措施。对高三只是有大致的阶段安排与温习进度，对每一阶段的教学和温习目的、温习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，2、缺乏对课程标准和考试讲明的研究。在政治课的课程标准中有对知识把握程度的明确要求，如“识记、“理解和“运用。在考试讲明中有明确的考核目的和要求，并有具体的解读讲明。我们的老师
11、对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的根据课标和考试讲明去教学。3、忽视课本，依靠资料。课本知识是根据课程标准编写的，有完好的体系和逻辑。我们的老师在高三教学和温习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“如何做到一切从实际出发的几乎就是课本中的原话。4、课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表如今：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在温习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解
12、仍然停留在外表上，因此也就谈不上知识的迁移和运用。老师独占课堂，学生被动在听，没有本人的感悟和落实的时间。5、缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要请教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生把握知识和培养能力只能是事倍功半。6、缺乏对学生学习和温习策略的.指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我讲什么你就做什么上，没有对学生进行学习和温习的指导，怎样做，应
13、该如何做。导致学生的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。7、缺乏对习题的挑选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，老师讲资料，学生做资料，老师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于老师对于高考考试题缺乏研究和深化分析，本人觉得这个题好就让学生做，不去考虑能否与高考的要求一致，能否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合温习阶段，老师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的把握，无效劳动过多。老师也很少去反思本人的教学行为。8、试题的设计缺乏整体性
14、和针对性。表如今：老师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的把握程度，能否符合高考命题要求;没有本人对高考的感悟，没有本人的创新试题。9、课本知识与热门、重点问题的联络空泛。表如今理论联络热门、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、采取措施1、从整体上考虑和制定教学、温习计划，根据计划有条不紊的进行施行。学科组应该在集体教研的基础上制定具体的计划和措施。在计划的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施、评价、时间安排、内容
15、安排等内容。2、在每轮温习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮温习法。第一轮温习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在本人理解的基础上围绕主干整理知识，构成知识内在立体构造和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。第二轮温习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热门问题作为背景材料，考察学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联络实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因
16、而，在第二轮温习中，要着重关注本年度的热门问题。遵循“宏观把握、微观切入的原则，要了解每个热门的背景材料，围绕热门寻找切入点，老师要结合题目给学生以具体的示范，如如何分析归纳材料要点，如何寻找材料和知识的结合点，如何以知识去统领材料，如何组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。第三轮温习是重新梳理课本知识，回首热门，对照考试讲明上的知识点，查缺补漏。老师少讲，让学生本人进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对本人学生的实际问题，注意答题的规范性。3、研读课标、考纲和考试讲明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应详细到课标、考纲、考试讲明要求是什么，教学中如何体现和施行，如何根据要求
17、去选择习题，学生如何落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。4、提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，老师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，老师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。知识的落实要坚持“三清或“四清，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清清基本概念、基本原理，“天天清清基本的练习题，建议天天做68道客观题，2道主观题，老师主要检查学生主观题，“周周清让学生本人整理本周的内容，“章清是对于本章中的没有把握
18、的知识进行落实，不必面面俱到。5、优选不同等级和要求的练习。根据每一轮的温习目的，优选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目的的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题温习中的热门问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。政治教师学期教学计划4一、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷构造、考察的知识范围、考试的基此题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延
19、，明确温习的方向，提高温习的针对性和实效性。二、以教材为本，夯实基础，构建网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的把握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的把握。经常以提问的方式来考察学生对课本基础知识的把握情况，回答不好的同学要求必须在限定的.时间内去把握。其次，要构建知识网络。温习时注重知识体系的构建，重视网络化温习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联络和综合。网络化温习从纵横两角度双向展开。三、关注热门，联络实际，提高能力。温习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，十分是社会生活中的热门、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析怎样
20、发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。四、强化训练，优选试题，提高水平。在高考的最后阶段的温习经过中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维经过的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过挑选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。五、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的经过中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。政治教师学期教学计划5一、基本指导思
21、想要以课本为主。有些考生以为：课本没什么看的!太简单了!这种想法是绝对不可取的。万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离（考试大纲），不会脱离课本的知识点。所以在第一轮温习中，我们要把主要精神放在课本上。二、要注意温习课本的方法和技巧温习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要注意方法和技巧。虽讲是第一轮温习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读厚。详细做法是：结合（考试大纲和考试讲明），把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，十分是以本人不一理解的重
22、点问题，除了要问教师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍温习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地温习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每温习一个阶段要做一套检测题，检查一下本人知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，温习完两课后做一套试题，自己检测一下。第二，再把课本读薄。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复温习一个前面我们温习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架构造，并找出里面重点的知识和本人以为比拟难的知识点，以备日后
23、快速有效的温习。同时要做一个习题集，记录下那些本人做错的.且比拟重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、处理好课内和课外的关系假如考生的政治基础比拟好，那么只要做好上面的两步，并跟上教师的温习进度，就基本能够了。但是假如考生的基础知识不扎实，那就要投入比拟多的时间来做好第一步，除了课内要跟上教师的温习进度，还要安排好课外时间。比方，要抽出时间记忆知识点和知识框架构造;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我以为：前一类学生的课外时间投入是天天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做
24、题，等到基础知识牢固了，能够适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是特别有害的，历次实践证实：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。四、注意时事政治的积累政治科考试的特点是和当年的时政结合严密。因而两耳不闻天下事，一心只背政治书的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常注意积累时政。步骤有两个：第一，在平常注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。能够分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，十分要注意各个领域内的重大时政。第二，在积累时政的经过中，把其与课本的温习相结合，学会本人命题。这一步要求考生多角度、多方面去分
25、析时政，用所学的知识本人跟本人提问，同时要注意平常考试中知识点和时政的结合角度。时间安排。由于各学校情况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，希望考生能举一反三，合理安排本人的课外时间。第一轮温习时间总体控制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比拟陌生，所以用一个月的时间学习。考生要结合本人的实际情况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。能够在跟随教师同步温习的同时加大本人弱势部分的温习。找出天天中本人记忆力比拟好的时间段记一些比拟难记的东西，找出本人理解力比拟强的时间段做一些本人以为比拟难的部分的试题。但是要注意量，不
26、可能花所有的课外时间去学习政治，毕竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比方今天有政治课，那么今天的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上教师讲的消化一下就能够了;假如今天没有政治课，那就多分一些时间给政治，本人合理安排时间，能够预习下一节要讲的内容，可以以单独找一些试题做一下以稳固本人学过的知识。心态调整。作为高三应届生要注意克制本人浮躁的缺点，要有甘当小学生的心态去认真做好第一轮的温习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗心大意，十分是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平常培养，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的温习，只不过要首先总结一下，本人考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练。在第一轮温习中，考生要安静冷静僻静本人，一步一步地走，稳扎稳打，只要保持一份好的心态做好第一轮温习，才能在以后的温习中做游余，轻松制胜。总之，高三的学生要看清本人的优质和劣势，调整思路和心态，配合本样的温习进度，合理而科学地安排本人的课外时间，扎扎实实地做好第一温习。温习的方法很多，但是考生一定要结合实际制定出合适本人的温习计划，才能真正获得实效。政治教师教学计划格式五篇