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1、记叙文化概括叙述为生动描写化概括叙述为生动描写 就是通过简单的写人记就是通过简单的写人记 事，事，把人物或事件的概貌介绍给读者。把人物或事件的概貌介绍给读者。 就是用就是用的语言，的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘、摹写，使人身临其状态作精彩的描绘、摹写，使人身临其境的感觉。境的感觉。 描写的作用：描写的作用：可以使记叙生动；可以使记叙生动；可以使内容丰富可以使内容丰富 ；可以使人物形象更；可以使人物形象更鲜明、更丰满鲜明、更丰满。一、明确概念一、明确概念描写可分两类：描写可分两类：一是人物描写：一是人物描写： 包括包括外貌描写外貌描写
2、、语言描写语言描写、动作描写动作描写、 心理描写心理描写、神态描写神态描写二是环境描写二是环境描写： 包括包括自然环境自然环境描写和描写和社会环境社会环境描写。描写。 描写的具体要求描写的具体要求写人：其容可睹、其声可闻、其心态可见写人：其容可睹、其声可闻、其心态可见写景：景象毕现、意境鲜明、如临其境写景：景象毕现、意境鲜明、如临其境描写角度描写角度正面描写和侧面烘托正面描写和侧面烘托猜一猜他是谁猜一猜他是谁 有这样一个人，个子不高不矮，有有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。色帽子，走起路来摇摇晃晃。 又有
3、这样一个人，又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。钉耙。1 1、今年四月，我到广东从化温泉小住了、今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。几天。2 2、那里四周是山，环抱着一潭春水。那、那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。画。记叙记叙景物描写景物描写记叙记叙动作描写动作描写说出下列表达方式说出下列表达方式3 3、雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了、雨后，院里来了一只麻雀，刚长全了羽毛。羽毛。 4 4、它在院里跳，有时飞一下，不过是由、它在院里跳，有时飞一下，不过是由地
4、上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来6 6、月亮上来了。、月亮上来了。7 7、是一轮灿烂的满月，它像一面光、是一轮灿烂的满月，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。里涌了出来。8 8、（渔人）忽逢桃花林。、（渔人）忽逢桃花林。9 9、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。美，落英缤纷。记叙记叙景物描写景物描写记叙记叙景物描写景物描写5 5、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记
5、耳光。扇她一记耳光。 心理描写心理描写二、记叙与描写的结合二、记叙与描写的结合 描写要以叙述为依托。要叙述之后插描写要以叙述为依托。要叙述之后插入描写，描写之后又继续原来的叙述。入描写，描写之后又继续原来的叙述。 例如：一天，我做了一道高难度的数例如：一天，我做了一道高难度的数学题，（学题，（ ）高兴地想道：可以拿去）高兴地想道：可以拿去难倒陈小波他们（难倒陈小波他们（ ）第二天，）第二天，我让陈小波做这道题。他想了又想，始终我让陈小波做这道题。他想了又想，始终没有想出来。（没有想出来。（ ）我便带着骄傲）我便带着骄傲的口吻说：的口吻说：“这道题都不会做？来来来，这道题都不会做？来来来，我跟你
6、讲讲。（我跟你讲讲。（ ）记叙记叙 心理描写心理描写 记叙记叙语言描写语言描写二、记叙与描写的结合二、记叙与描写的结合 描写要以叙述为依托。要叙述之后插描写要以叙述为依托。要叙述之后插入描写，描写之后又继续原来的叙述。入描写，描写之后又继续原来的叙述。 例如：一天，我做了一道高难度的数例如：一天，我做了一道高难度的数学题，（学题，（ ）高兴地想道：可以拿去）高兴地想道：可以拿去难道陈小波他们（难道陈小波他们（ ） 第二第二天，我让陈小波做这道题。他想了又想，天，我让陈小波做这道题。他想了又想，始终没有想出来。（始终没有想出来。（ ）我便带着）我便带着骄傲的口吻说：骄傲的口吻说：“这道题都不会做
7、？来来这道题都不会做？来来来，我跟你讲讲。（来，我跟你讲讲。（ ）记叙记叙 心理描写心理描写 记叙记叙语言描写语言描写火眼金睛辨身份火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、）身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上的他慢慢地在大街上走着，走着，不时地左右观看不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，走着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终，目光始终瞄着瞄着行人行人的口袋和背包。的口袋和背包。（5）身穿黑衣
8、服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态复了常态。 1、敏锐捕捉住有用的；合理放大该放大的。 细节描写是对事件发展和人物的细节描写是对事件发展和人物的性格、性格、肖像、心理、动作以及环境肖像、心理、动作以及环境等一些细微而等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。描写。 看图看图说话说话用心地观察能让我们了解他人的心灵用心地
9、观察能让我们了解他人的心灵 我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。穿得很差。 （1 1）步步追问）步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？（2 2）局部想像放大）局部想像放大 我看见个子不等的四个男孩，只有我看见个子不等的四个男孩，只有八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架八九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子，一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上子，一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋衣的，其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。子的那个，也是开了口子的。2 2、“添枝加
10、叶添枝加叶”法法 同样的内容，同样的构思，有的人同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物描写的事物，使表达的内容更有立体感，使表达的内容更有立体感， 月亮照在草原上。月亮照在草原上。第句就让人感觉很第句就让人感觉很，第句加上修，第句加上修饰语，就饰语，就了，整个句子就让人觉得了，整个句子就让人觉得充满了情味，意境也就出来了。充满了情味，意境也就出来了。秋天刚到，一些黄叶就落了下来。秋天刚到，一些黄叶就落了下来。秋天刚到，一些秋天刚到，一些性急的性急的黄叶就落了
11、下来。黄叶就落了下来。（加上（加上“性急的性急的”三个字，把树叶三个字，把树叶了。）了。）皎洁的皎洁的月亮月亮温柔地温柔地照在照在故乡辽阔的故乡辽阔的草原上。草原上。 我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落不断地飘落。雨细长，愁丝更长雨细长，愁丝更长！（加上一句！（加上一句话，情景交融。）话，情景交融。） 当我背上书包上学时，母亲会当我背上书包上学时，母亲会在替我准备，有包好的新书、有在替我准备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。第二天早上次日上学的新衣服。第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭菜睁开眼，母亲早已把做好的饭菜端上饭桌，等着我开饭。回想起端上饭桌
12、，等着我开饭。回想起来，感觉真幸福。来，感觉真幸福。 母亲会母亲会在昏暗的灯光下默默地在昏暗的灯光下默默地替我准替我准备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭菜端上饭桌，菜端上饭桌，耐心地耐心地等着我开饭。回想起等着我开饭。回想起往日的点点滴滴，一股股暖流涌上心头。往日的点点滴滴，一股股暖流涌上心头。心被母亲的关爱包围着，心被母亲的关爱包围着，感到感到无比无比幸福快幸福快乐！乐！ 奶奶个子中等，身子有些薄弱，奶奶个子中等，身子有些薄弱，头发遮住了脸颊，但额头仍围绕着皱头发遮住了脸颊，但额
13、头仍围绕着皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她很好，有时远处我看不清的东西在她眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还眼里确认显现的十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。心的。牛刀小试牛刀小试“奶奶个子中等，奶奶个子中等，瘦小的瘦小的身躯有些薄弱，身躯有些薄弱，苍白的苍白的头发遮住了头发遮住了枯黄的枯黄的脸颊，额头布满脸颊，额头布满了了条条错乱不堪的条条错乱不堪的皱
14、纹，皱纹，一双炯炯有神的一双炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里却仍显现的十处我看不清的东西在她眼里却仍显现的十分清晰。分清晰。皱巴而又小巧的皱巴而又小巧的鼻子下有一张不鼻子下有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，笑起笑起来很慈祥，很真情，来很慈祥，很真情，每个灿烂的笑容都是每个灿烂的笑容都是发自内心的。发自内心的。” 给下列文段加入具体的描写给下列文段加入具体的描写 在记叙中描写，要在记叙中描写，要服从中心服从中心意思
15、意思的需要，做到恰如其分，的需要，做到恰如其分，无论描写人物还是景物，都要无论描写人物还是景物，都要抓住特点，突出重点抓住特点，突出重点，给人鲜，给人鲜明的印象明的印象。五、课堂训练说说下面一段文字可以中断哪几处叙述插入描说说下面一段文字可以中断哪几处叙述插入描写，怎样描写？写，怎样描写？ 我的妈妈很疼我。我的妈妈很疼我。我家在农村，虽然家我家在农村，虽然家里很穷，但妈妈省吃俭用，总要让我吃得好些，里很穷，但妈妈省吃俭用，总要让我吃得好些，穿得漂亮暖和些。穿得漂亮暖和些。记得那是几年前的一个冬记得那是几年前的一个冬天，寒潮来了，我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈天，寒潮来了，我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈
16、就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上街买了毛线就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上街买了毛线回来给我织毛衣。回来给我织毛衣。吃了晚饭妈妈要我坐在床吃了晚饭妈妈要我坐在床上看书暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。上看书暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。我躺在床上看了一会儿书，不知不觉的就睡着我躺在床上看了一会儿书，不知不觉的就睡着了。了。不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈妈还在织。妈还在织。第二天，天亮了，妈妈的毛衣也第二天，天亮了，妈妈的毛衣也织好了。织好了。妈妈给我穿上，我觉得暖和多妈妈给我穿上，我觉得暖和多了了天空阴沉沉的，凛冽天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。的北风呼呼
17、地刮着。只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。马上过来给我盖被子。“妈妈，你怎么还妈妈，你怎么还没睡呀？没睡呀？”“”“你好好睡吧，我得赶着，给你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。你明天穿呢。”猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄
18、，眼眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深了。我感动得说不出话来，裂得更深了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望棵稚嫩的花看到希望我的妈妈很疼我。我的妈妈很疼我。我家在农村，虽然家里很穷，但妈妈省吃我家在农村，虽然家里很穷，但妈妈省吃俭用，总要让我吃得好些，穿得漂亮暖和些。俭用，总要让我吃得好些，穿得漂亮暖和些。记得那是几年前记得那是几年前的一个冬天，寒潮来了，的一个
19、冬天，寒潮来了，天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上我穿上棉袄还是觉得冷，妈妈就用她平时卖鸡蛋积攒下来的钱上街买了毛线回来给我织毛衣。街买了毛线回来给我织毛衣。吃了晚饭妈妈要我坐在床上看书吃了晚饭妈妈要我坐在床上看书暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。暖和些，她就坐在我的床前织毛衣。我躺在床上看了一会儿书，我躺在床上看了一会儿书，不知不觉的就睡着了。不知不觉的就睡着了。不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈不知道过了多久，我一觉醒来，看见妈妈还在织。妈还在织。只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下只见她
20、佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。来，眼睛半闭着，口里打着冷颤，不时呼出一团团白色的热气。两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。“妈妈，你怎妈妈，你怎么还没睡呀？么还没睡呀？”“”“你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。”第二天，天亮了，妈妈的毛衣也织好了。第二天，天亮了，妈妈的毛衣也织好了。妈妈给我穿上，我觉妈妈给我穿上，我觉得暖和多了得
21、暖和多了猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望句“寒潮来了”后可插入描写：天空阴沉沉的，凛冽的北风呼呼地刮着。句“看见妈妈还在织”后可插入描写：只见她佝偻着瑟缩的上身，几丝黑里泛黄的头发垂下来，眼睛半闭着，口里打着冷颤
22、，不时呼出一团团白色的热气。两只手配合协调，织得那么快。我看着她织了一会儿，故意咳了一声，妈妈才发觉我醒了，马上过来给我盖被子。“妈妈，你怎么还没睡呀？”“你好好睡吧，我得赶着，给你明天穿呢。”句加入这样的描写：猛然，我看见妈妈的脸又瘦又黄，眼眶分明凹陷下去，显得那么疲惫。我再看她的手，又粗又青，冻裂的口子裂得更深了。我感动得说不出话来，眼泪簌簌地流了下来。妈妈的爱，如同照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵稚嫩的花看到希望六、课后作业六、课后作业 明天就要开学了，妈妈仔细地明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校都准备齐全
23、，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。会去看我。 给下列文段加入具体描写，使人物给下列文段加入具体描写，使人物形象鲜明。形象鲜明。七、弦外音：七、弦外音： 对于作者来说，细节是敏锐的眼光，对于作者来说，细节是敏锐的眼光，是敏感的幅射，是心灵的悸动，是瞬间的是敏感的幅射，是心灵的悸动，是瞬间的感知感知对于被写对象来说，是爱的给予对于被写对象来说，是爱的给予与承受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的与承受，是温情的体味与弥漫，是灵魂的感动与充实。感动与充实。 成功的细节描写应当是成功的细节描写应当是于细微处见神于细微处见神韵。韵。