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1、嘉兴市交通学校嘉兴市交通学校 顾艳丽顾艳丽倒叙记叙的顺序记叙的顺序 顺叙顺叙 倒叙倒叙 插叙插叙 顺叙 顺叙就是按照事情发生、发展的时顺叙就是按照事情发生、发展的时间先后顺序来进行叙述，是最常见、最间先后顺序来进行叙述，是最常见、最基本的记叙顺序。例如：基本的记叙顺序。例如：散步散步。 顺叙可以将事件的发展过程，有头有顺叙可以将事件的发展过程，有头有尾地叙述出来，使时间的来龙去脉十分尾地叙述出来，使时间的来龙去脉十分清楚。清楚。 插叙是在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线插叙是在记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插进与中心事件有关的另一件事情的叙述，或者插进对有关索，插
2、进与中心事件有关的另一件事情的叙述，或者插进对有关事件的回忆和追溯。如事件的回忆和追溯。如爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了中英子的几次回忆，中英子的几次回忆，故乡故乡中中“我我”对少年闰土的回忆，都运用了插叙。对少年闰土的回忆，都运用了插叙。 插叙的内容是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章插叙的内容是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章内容更充实、更周密，文章主旨更加鲜明。内容更充实、更周密，文章主旨更加鲜明。 插叙 倒叙 倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依事件的发展顺序出的片断提到前面叙述，然后依事件的发展顺序进行叙
3、述。例如进行叙述。例如背影背影。 倒叙可以造成悬念，一下子抓住读者，引起读倒叙可以造成悬念，一下子抓住读者，引起读者强烈的阅读兴趣。者强烈的阅读兴趣。就就是是把事情的把事情的高潮或结局，高潮或结局，或或某个某个突出的片段，提到文章的前突出的片段，提到文章的前面面叙述叙述，接着才按事情的，接着才按事情的发展发展顺序顺序叙叙述述。先先说说事情的事情的结果结果例如例如再说事情发生再说事情发生的原因的原因接着接着才说才说事情的事情的经过经过倒叙的手法1、睹物回忆法由眼前之物引起回忆由眼前之物引起回忆基本思路基本思路思维程序思维程序以物起兴以物起兴物是一个引物是一个引子，物也可子，物也可以是文章的以是文
4、章的线索线索倒叙的手法睹物回忆法范例 每每看到校门口那一列列卖小吃每每看到校门口那一列列卖小吃的摊子，的摊子，我都会悄然心动，思念的翅我都会悄然心动，思念的翅膀，划过时空，回到那个傍晚。膀，划过时空，回到那个傍晚。 倒叙的手法2 2、对比回忆法、对比回忆法由对比冲突引出矛盾由对比冲突引出矛盾基本思路基本思路思维程序思维程序对比之中现出重点对比之中现出重点强化文章写强化文章写作的重心，作的重心，突出文章的突出文章的中心中心倒叙的手法对比回忆法对比回忆法范例 在我记忆的长河中，有着数不清在我记忆的长河中，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的可笑的.它们就
5、像一颗颗精巧的贝它们就像一颗颗精巧的贝壳，珍藏在我的脑海里，壳，珍藏在我的脑海里，要说一个最要说一个最有趣的贝壳，便是这颗有趣的贝壳，便是这颗.倒叙的手法3 3、情境回忆法、情境回忆法由描绘情境引出回忆由描绘情境引出回忆基本思路基本思路思维程序思维程序以实景开篇，奠定基调以实景开篇，奠定基调以情境开头，以情境开头，奠定文章的基奠定文章的基调，增添诗情调，增添诗情画意画意倒叙的手法情境回忆法情境回忆法范例 回到家里，父亲板着脸，一言不回到家里，父亲板着脸，一言不发；母亲悄悄去厨房了，在门口忽然发；母亲悄悄去厨房了，在门口忽然转过头来，关切地看了我一眼转过头来，关切地看了我一眼我知我知道，暴风雨要
6、来了道，暴风雨要来了有什么法子呢，有什么法子呢，谁叫我又犯错呢？谁叫我又犯错呢？倒叙的手法4 4、抒情回忆法抒情回忆法由直抒性灵引出回忆由直抒性灵引出回忆基本思路基本思路思维程序思维程序以较浓烈的抒情开篇以较浓烈的抒情开篇往往借助梦、往往借助梦、音乐、某句话音乐、某句话等引出某种等引出某种情情思。思。倒叙的手法：抒情回忆法抒情回忆法范例 常常梦见：父亲赤着脚，走在碎常常梦见：父亲赤着脚，走在碎石路上，我提着鞋在后面拼命追赶，石路上，我提着鞋在后面拼命追赶，嘶声喊着：嘶声喊着：“爸爸，给你鞋爸爸，给你鞋” 梦中梦中惊醒，泪水已打湿了枕头。惊醒，泪水已打湿了枕头。父亲在遥父亲在遥远的南方打工，听不到我的呼唤。然远的南方打工，听不到我的呼唤。然而他那双赤脚却总在我眼前走动而他那双赤脚却总在我眼前走动清清袁枚：袁枚：文似看山不喜平。文似看山不喜平。宋宋 姜夔：姜夔：波澜开阖，波澜开阖，如在江湖中，如在江湖中，一波未平，一波未平，一波已起。一波已起。