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1、,1.熟读课文,背诵课文。(重点)2.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题:文中写了哪些场景?串珠问题:1.说一说前两节描写了哪些景物?2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词?4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同?,听录音回顾课文,一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船,“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。,
2、一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。,一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。,仿写:请你仿写三个数量词。,一只青蛙一条小鱼一件衣服,一道小溪,一孔石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。,“孔、道、丛”都不是常用的量词,“孔”指有孔的物品;“道”指某些长形的东西;“丛”指聚集生长在一起的草木。,一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。,用借代的修辞手法,用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗,拿着铜号去郊游。,认识数量词,阅读方法解密:,概念:数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词,如:一、二量词是表示人或
3、事物数量单位的词,如:只、片作用:明了清晰,具有很好的说服性。判断:借助含有数字和数量单位的词来判断。,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题:,文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。,文中写了哪些场景?,1.说一说前两节描写了哪些景物?,海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。,串珠问题:,2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。,小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。,3.说一说文中写了哪些数量词?,一只海鸥,一片沙滩。一艘军舰,一条帆船。一方鱼塘,一块稻田。一行垂柳,一座花园。一道小溪,一孔
4、石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。,4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同?,前三个小节是描写的静态的景色,最后一小节是描写的活动场景。,海滩风景海鸥海滩军舰帆船,田园风光鱼塘稻田垂柳花园,公园景色小溪石桥翠竹飞鸟,场景歌,活动场面队旗铜号红领巾欢笑,本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字。,数字歌一头牛,两匹马,三只小羊找妈妈。四只鸡,五只鸭,六只小鸟叫喳喳。七条鱼,八只虾,九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣,小朋友们笑哈哈。,数量词儿歌一只鸭子两头牛,
5、三只小龟水里游。四条大鱼五只虾,六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗,九头小鹿地上走,十只猴子在挠头。,一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见。(咏雪清郑板桥)一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。(山村怀古宋邵康节),【大明湖对联】四面荷花三面柳一城山色半城湖,这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时,感知了不同事物数量词的表达方式。,1.朗读课文。背诵课文。,教师点拨:朗读课文时,语速稍快些,带着欢快的语气来读课文,读出韵律感来。多读几遍课文,在熟读的基础上背诵课文。,2.说一说,看谁说的多。,参考答
6、案:一(方)鱼塘一(块)稻田一(孔)石桥一(丛)翠竹一(只)海鸥一(条)帆船,一()鱼塘一()稻田一()石桥一()翠竹一()海鸥一()帆船,3.选做:选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面有什么。,参考答案:一群麻雀,一片树林。一朵野花,一丛灌木。,一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。nnsucutnshuchu滩艘翠,习题源于典中点的“基础练习”,涂颜色的音节为:tnsucu,二、拼一拼,认认真真写词语。uqhnlnjnynqnqiomintnhoxiokn上面生字中有多音字,如“_”字,它的另一个音是_,可以组词_。,国旗,红领巾,羊群,桥面,铜号,小孔,号,ho,号叫,三、连字成词,再读一读。稻帆军海翠舰田船绿滩,四、连一连。一艘队旗一面翠竹一丛军舰一孔小溪一道石桥,五、比一比,谁填得多。()()()()()()()()()()()(),一条,一把,一片,一群,鱼,河,龙,尺子,小刀,伞,叶子,欢笑,沙滩,羊,飞鸟,红领巾,六、想想大课间的场景,仿照课文写一段场景歌。_,示例:一位老师,一群同学。一根长绳,一片欢笑。,