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1、天台小学美术课备课纸-绘画课系列课题:我的喜怒哀乐年级:三年级浙美6册生:白纸，彩纸各一张，勾线笔,师:勾线笔，白纸，绘画工具若干一 初步感受喜怒哀乐-我演你画活动请学生上台表演表情，并请小朋友在下面画，分别画我的喜怒哀乐。师：获胜的小组特别开心，但没获胜的小组也没气馁，咱们生活中会有许多开心的事情，当然也会有不开心的事情。这就是我们常说的喜怒哀乐。（老师翻黑板上的牌子,露出有表情的四個字).那我们今天呀就画一画喜怒哀乐。师：看到老师出示的课题，你发现了有什么特别的地方？谁来说说看。学生没有回答到老师的点上（老师进一步提示，这个字上有什么特别的地方？/这个字上加了什么？）生：开心的表情，生气的
2、表情，恼怒的表情二、喜怒哀乐的五官特征-之眼(1)师：那你看看这些表情是五官中的哪一部份呀？生：眼睛。师：那我们看看，喜的时候，眼睛月牙一样，怒的时候瞪得很大，很凶。哀呢，眼泪都出来了，那乐呢，笑眯成一条线。311师：那老师这么有四张眼睛的画，你来说说属于哪种表情？生：第一张喜，师：为什么？生：因为她的眼睛像月牙一样。师：哦，像月牙一样说得真好，都喜上眉梢了，是伐？第一张你说对了，就是喜。生：第二张是怒，因为他的眼睛瞪得很大。而且还很生气，眉毛都皱起来了。师：你说得真好，你也说对了。是怒。那第三张呢，你说？生：是乐，师：为什么？生：因为他的眼睛比喜还要弯。说得真好，她都跟喜对比出来了，比喜还要
3、眯眼，都笑眯成一条线。生：第四张是哀，因为他眼泪都要出来了。而且喜怒哀乐里就只有哀了。(2)、学生尝试画画眼睛师：好，那我们看了喜怒哀乐的眼神，那我们能不能把它画出来呀？55师：出示四张有代表性的脸型，来画画眼神，圆圆的脸型，方脸，瓜子脸，上面小下面大的由字脸。好我请四位同学下上来画画喜怒哀乐的眼睛。看看能不能眉目传情。提示画上眼睛和眉毛就可以了。师：好我们来看这四位小朋友的画。第一张，有喜的感觉吗？有啦，眼睛都弯弯的，对吧。第二张，眼睛都瞪大了，如果加上皱皱的眉毛就表情就更丰富了。第三张，小朋友画了眼泪有哀的感觉，那你看老师这里的眼眼，是往下挂的，第四张，有乐的感觉吗？没有，因为眼睛是平的，
4、对，我们表现乐的眼神很简单，只要画眯起来就可以了。735师：好，看来，眼睛真是心灵的窗户，能看出喜怒哀乐，基实五官中还有一部份也能透露我们的喜怒哀乐。我们来看一下。(3)这是谁？刘谦。他表演的魔术很利害，那老师也来表演一个表情魔术。刘谦的相片折叠处理。笑的时候，嘴是怎么样的？笑的时候，嘴巴是往上起的，伤心的时候，嘴角就挂下来了。看来，嘴马也能透露我们的喜怒哀乐。(4)五官特征-嘴934师：来看这张眼睛，多么哀伤的眼睛。那你们能不能想像一下，他的嘴型是怎么样的？生：往下弯的，从他下弯的嘴型，我们看出，他是怎么样的心情呀？师：很难过，很伤心。2008年汶川地震，一幛幛房屋倒塌，一条条街道塌陷，一个
5、个生命离我们远去。我们难以忘记这场大灾难给灾区人民带来的巨大伤害。师：看，老师把这第图画成了一张线描画，从它下挂的眼睛和嘴巴，我们可以读出一字“哀”。对，那怒的嘴型又是怎么样的呢？谁能说几个形容怒的成语？生：怒气冲天。师：很好。师：还有龇牙咧嘴，还有怒吼，怒发冲冠，老师这里有几张怒的图片，我们来看张大的嘴巴在那里怒吼。有些龇牙咧嘴看来怒也有这么多表现方式。那乐呢？乐又会是怎样？ 咱们2008年，最值得乐的事情是什么呀？就是奥运会。我觉得有一个片段让我非常难忘。2008张来自世界各地的笑脸，你看，他们笑得多开心呀。嘴张得大大的，嘴角往上起，就像2008朵美丽的花一样。走过了08年，今年咱们又迎来
6、祖国六十岁生日，我们每个人的脸上都写着祝福，写着自豪。欢快的笑容是我们最发自内心的表露。1258师：那现在让我们再回过头来看看周围同学的喜怒哀乐。他们喜怒哀乐的时候，表情都发生了什么样的变化？注意观察他们的嘴巴，现在能不能把嘴巴加在上面四个表情上，请四个同学上去加上嘴型。师：看看加上嘴巴后，表情是不是更生动了？怒的时候还不够夸张，谁能把他修改得更夸张些呢？张大嘴巴画起怒吼的感觉。第四张，乐，嘴巴张得很大，是惊讶的表情，怎么样变得乐的表情呢，我们可以往上弯。三、教师整体示范1534师：看到你们画得这么好，老师也想画一张。1733如果画这么小，上面空这么多，那构图肯定不好看的，其实老师在画夸张的嘴
7、巴呢，老师在画什么表情，那就给他加几滴眼泪吧，用粗的笔加头发，再画上身体，穿条纹的衣服就更好看了，老师画得好不好，那掌声鼓励。其实要想画好喜怒哀乐的表情，老师有一个好方法，我们一起说（手势）眉开眼弯嘴上起。是喜；好一起读，眉成八字嘴下弯，是怒；双眼睁大眉倒竖；嘴马张大眼眯着，乐，老师再送你一句：加点夸张和想像就更棒了！18.53师：说到夸张与想像，老师带来了非常有趣，夸张的动画片，我们一起来看看，是怎样的夸张和有趣。在欣赏前有一个要求，你要注意看在变脸的时候，哪些五官发生了变化？而且哪些地方特别的夸张？四、欣赏同龄人作品师：很生动，有趣，那老师也带来了我们同龄人的作品，想不想看？师：看这张，这
8、个小朋友重点刻画了哪个部份呀？你看他把眼睛画得都裂开有血丝了，这张嘴巴画得特虽夸张。师：这张发型画得特别漂亮。这张了了数笔就画出了小朋友可爱的表情，加上背景让画面更完整。五、学生作业看了这么多，我们也要挑战下他们吧，动笔前，老师有这样的要求1、大胆自由地画出一种表情。运用夸张，想像，变形的艺术形式表现表情中的眉毛，眼睛，嘴巴的特征。温馨提醒：构图大胆，饱满。画的时候回上背景让画面更充实，生动！20学生开始画32分种开始展示画六、展示画点评。这幅画背景加得很好，构图很饱满。画得很生动，鼻孔冒气，画出生动的表情。接下来请小朋友对比下你的作业，白色纸作业和彩色纸作业，有没有发现你们的的进步非常大呀？展示作业，把两张作业贴在一张大纸上进行对比。师：你来说说看，你觉得你哪里进步了？背景加得好，表情也很生动。画得夸张多了，更加完整了。老师觉得我们这节课小朋友画得都很棒，请小朋友把你们的画举起来给后面听课的老师看看，如果他们觉得你们很棒会给你们掌声。好，今天我们觉得用线描来表现喜怒哀乐的表情，我们还可以用色彩来表现，我们画一些开心，高兴，用暖色，伤心，难过，用冷色。 老师祝同学们在以后人生里多一些欢乐，少一些烦恼，每天进步一点点，笑口常开一天天。