资源描述
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青少年版新概念英语教学计划与教学标准
一、 培养目标
1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展.
2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养.
3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识.
4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野.
二、 培养规格及要求
有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。
三、 学制
新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。
四、 学习形式
周六、周日、 寒、暑假
五、 课程设置及学时分配
本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。
六、教学内容与要求
专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。
上册（ 课时）
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
Unit 1
Meet the family
（6课时）
教学目标
1. 掌握重点难点单词。
2. 掌握重点短语及句型。
3. 理解并掌握一般疑问句的结构及用法。
4.学会用英语向别人问好。
重点词汇：
meet, family, nephew, daughter,, friend., mobile, How do you do? Nice to meet you.
重点句型：
M y name is …
Is this your/my pen?
Yes, it is. / No, it isn’t.
Whose is this pen?
语言教学重点：
a、陈述句(Statements)
b、一般疑问句(Simple Question)
c、 特殊疑问句（Wh-question）
这是谁的…？（Whose is this?）
Unit 2
What is it?
（6课时）
教学目标
1. 掌握新单词。
2. 掌握重点短语及句型。
3. 理解并掌握特殊疑问句的结构及用法。
重点词汇：
wheel, green, flower, red, grey, silver, chair, table,
bicycle, What colour…? camera, brown.
What is this/that?
This/That/It is a hat/ an umbrella.
It is a red umbrella.
Whose is it? It’s …
What colour is it? It’s green.
重点句型：
What is this/that?
This/That/It is a hat/ an umbrella.
It is a red umbrella.
Whose is it? It’s …
What colour is it? It’s green.
语言教学重点：
a、 陈述句(Statements)
肯定句（Affirmative）
否定句（Negative）
b、一般疑问句(Simple Question)
c、特殊疑问句（Wh-question
Unit 3
Who’s that?
（6课时）
教学目标：
1．掌握新单词。
2．掌握重点短语及句型。
3．掌握本单元的语音。
4．会用英语句型问别人的身份。
重点词汇：
Father, woman, mother, girl, sister, look at, cousin, brother, student, young, new. Tell me about, yellow, taxi.
重点句型：
1、Who is that boy?
2、Which boy?
3、The boy on/in/with the…
4、Is Robert’s/Lucy’s bicycle silver?
语言教学重点：
注意介词 on, with, in 的用法。
a.陈述句(Statements)
b.一般疑问句(Simple Question)
c.特殊疑问句（Wh-question）
游戏（Game）
那是谁？（Who’s that?）
Unit 4
Robert isn’t well.
（6课时）
教学目标：
1、 掌握新单词。
2、 掌握重点短语及句子。
3、学会用英语问候别人，及与医生的对话。
重点词汇：
Fine，sorry, What’s the matter with? Hot, hungry, thirsty, poor,doctor. Better safe than sorry. Cold, clever, stupid, silly.
重点句型：
1、Robert is thirsty. He is not hungry.
2、 Is he/she thirsty? Yes, he she is./ No, he/she isn’t.
3、 How are you? How is he/she?
语言教学重点：
Is Robert thirsty? Yes, he is./ No, he isn’t.
a..陈述句(Statements)
b.一般疑问句(Simple Question)
c.特殊疑问句（Wh-question）
Game: A Mining Game
Unit 5
Meet the neighbours!
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词重点短语及重要句型。
2.掌握一般疑问句的基本结构及其回答。
3.学习并练习本单元两个重要语音的读法及两者间的区别。
4.能用英语同邻居打招呼并询问其工作状况。
重点词汇：
Neighbour，at sports academy, at art college, writer, aunt, nice, job, housewife, photographer, postman, actor, accountant. Thank you!
重点句型：
1. What do you do?/ What’s your job? I’m a student.
2. She is a writer.
3. Are you a writer? –Yes, I am./No, I’m not.
4. Come and meet the family.
5. Look at him/her/it. This is William, my husband.
语言教学重点：
1、 询问别人职业的常用句型，包括特殊疑问句及一般疑问句和肯否定回答。
2、 陈述句 (Statements)
a.肯定句:现在完成时（Affirmative:Present Perfect）
b.否定句（Negative: Present Perfect）
c.肯定句/否定句:一般过去时(Affirmative/Negative:simple past）
3、 一般疑问句(Simple Question)
4、特殊疑问句（Wh-question）
模仿游戏： A Mining Game
Unit 6
Gossip
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词。
2.掌握描述人相貌的一些形容词及两个重要国家的英文表达。
3.学会用本单元所学的单词及短语句型来描述一个人，包括其国籍相貌特征。
4.明白什么叫选择疑问句及回答。
5.掌握两个语音，能区分其不同。
重点词汇：
Gossip, pretty, English, American, famous, expensive, beautiful, handsome London, nationality, describe, actress, French, over there.
重点句型：
1、 What nationality is she?- She’s English. She isn’t French.
2、 She’s a pretty girl. Her mother’s a famous photographer.
3、 Look at that student. Describe him/her.
4、 That English student is tall. He’s a tall English student.
语言教学重点：
继续复习一般疑问句及其回答。学习几个特殊疑问句，有关于某人国籍及身份。
a.陈述句 (Statements)
b.一般疑问句(Simple Question)
c.特殊疑问句（Wh-question）
小声转告： Whisper it
关于本单元的一些重要句子。
Unit 7 Where is my pen?
（6课时）
教学目标：
1 掌握新单词短语及句型。
2 会用英语提问物品在哪里并用英语回答物体的方位。
3 区分in/on/under 的不同。
4 继续学习音标，通过练习，准确掌握其读法。
重点词汇：
favourite，schoolbag, give, case, small, big, clean, dirty, thick, thin, light, heavy,shelf, cupboard. Here you are. No harm done.
重点句型：
1、 Where is/Where’s my new ruler?
2、 It’s on/in/under…
3、 Which one?- This one./That one./The small one.
4、 Give me that…,please.
语言教学重点：
英语中的形容词不能代替名词单独使用，后面要跟名词。
小声转告Whisper it :关于本单元的一些重要句子。
Unit 8
A bump in the night
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词。
2 .掌握句型：there is … Is there …?
3.掌握两个辅音/k/ and /g/ 的发音及区别。
4.学生能用简单的句子将此故事用英语复述出来。
重点词汇：
Bump,night,noise,burglar,torch,wide-awake,downstairs,bedroom, secretary, bowl, orange, near, basket,wake up, Be careful, Here it is.
重点句型：
1、 There’s a noise in the living room.
2、 Is there a man at the door? – Yes, there is./No, there isn’t.
3、 There’s a/an …at/in/on/near…
4、 There’s a man at the door.-Who is it?-It’s the postman.
语言教学重点:
1、 熟练掌握并会运用there be 句型 及其疑问句式。
2、 特殊疑问句（Wh-question）
1.模仿游戏A Mining Game.
Example:
Photographer - an old photographer
2.写一篇作文，用上there be 句型。
Unit 9
Red, white and …pink!
（6课时）
教学目标：
1、 掌握新单词。
2、 掌握句型：Are my dogs brown? What colour are …?
3、 掌握本单元两个重要的音标-/s/ 和/z/。
4、 学会运用本单元的单词去描述生活中常见的一些事物的特征，比如说颜色。
重点词汇：
Pyjames, them, they,those, bright red, washing machine, lovely, sock, Here are+ n. pure white.
重点句型：
1、My/Your shirts are white.
2、Are your shirts white? –Yes, they are./No, they aren’t.
3、What colour are your shirts? –They are/ They’re white.
4、Put my shirts /Put them in the washing machine.
语言教学重点:
1、 掌握提问物体颜色时应用的句型-what colour…?。
2、 规则的名词复数形式： pyjames, dogs, bags, shirts, cats, socks.
a.陈述句 (Statements)
b.一般疑问句(Simple Question)
c.特殊疑问句（Wh-question）
Unit 10
Jump in!
（6课时）
教学目标：
1、 掌握重点单词，理解难点词汇。
2、 掌握句型：Here is/ are…
3、熟练掌握音标的正确读法。
重点词汇：
Jump, full, people, empty, hurry up, wait a minute, Come on! of course, Never mind!
重点句型：
1、 Is your bag/Are your bags full?
2、 my, your, his, her, our, your, their.
3、 My bag is/My bag’s full.
4、 My bags are full.
语言教学重点:
1、更多规则变化的名词复数形式： cameras, cars, books.
a.陈述句 (Statements)
b.一般疑问句(Simple Question)
c.特殊疑问句（Wh-question）
Guessing Game: What is it? 学生找到教室中的一个或几个物品，再想出一个形容词来描述它或它们，然后让同学们猜这是什么物品。
Unit 11
Very smart!
（6课时）
教学目标：
1、 熟练掌握新单词及其用法。
2、 学会如何去描述一件物品。
3、 学习双元音/ei/ 的读法。
重点词汇：
Smart, outfit, play, elegant, interesting, colourful, unusual, all right, both,
重点句型：
1、 Is this/that Robert’s tie?- Yes, it is./No, it isn’t.
2、 Are these/those Paul’s tie?-Yes, they are./No, they aren’t.
3、 Is this/that your tie? –No, it isn’t my tie. It’s Robert’s.
语言教学重点:
1、this,these/that, those 的用法。
2、短语a bit 的常见用法及举例。
3、陈述句 (Statements)
4、一般疑问句(Simple Question)
5、特殊疑问句（Wh-question）：Whose tie is it?
用this,these/that, those各造四个句子，仔细体会其区别。
Unit 12
Just like you!
（6课时）
教学目标：
1、 掌握新单词。
2、 掌握本单元的重要短语及句型。
3、 学会用英语描述一个人的相貌。
4、 学习双元音/ei/ 的发音。
重点词汇：
Just, show, drawing, muscle, strong, little, again, weak, ugly, dark, blonde, schoolboy, schoolchild, office worker.
重点句型：
1、Show me your new drawings.
2、Who are these little men?.
3、Who is this tall man with the big muscles?.
4、Tell me about that man.
语言教学重点:
Who引导的询问某人的特殊疑问句
1、陈述句 (Statements)
2、一般疑问句(Simple Question)
3、特殊疑问句（Wh-question）
游戏：猜猜这是什么？（What is it?）
Unit 13
Late or early!
（6课时）
教学目标：
1、 掌握重点单词短语及句型。
2、 学会问时间英语的英文表达方式。
3、 了解英语中感叹句的构成及含义。
4、 掌握本单元的音标/oi/.
重点词汇：
Late,early，call，speed，gate，shut, slow,fast,open, in a hurry, late for school, You are welcome, Let’s do …
重点句型：
1、What time is it? What’s the time?
2、Are you hot? –No, I’m not.I’m cold.
3、What a car!/What a speed！
语言教学重点:
1.英语中时间的问与答
2.感叹句的两种构成方式及其区别。
义 3.陈述句；一般疑问句；特殊疑问句。
Crossword puzzle
Unit 14
One,two,three,
catch.
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词。
2.掌握重要的短语及句型。
3.学会用有关的方位介词准确描述物体的位置。
重点词汇：
Catch, ready, stop, bring, football,beside,behind,in front of, fresh, bone, window.
重点句型：
1、 Give me that jar,please.
2、 The one on the table. The empty one.
3、 Where is the small glass?/Where are the tall ones?
语言教学重点:
掌握give的两种用法。
学会询问物体的位置。
Game: 哪一个？
Which…?
Unit 15
That’s not fair!
（6课时）
教学目标：
1．掌握新单词。
2．掌握重点短语及句型。
3. 学习本单元的重要音标/ou/。
重点词汇：
Fair，field，play, captain, referee, other, side,street, animal, beach,shop. How many……?
重点句型：
1、 Where are Paul and Gary?
2、 You are the captain of one side.
3、 How many players are there? There are …
4、 He’s like two players.
语言教学重点:
复复习there be 句型，以及提问数量的常用句型“How many….”
Role play
下册（ 课时）
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
Unit 16
On the London Eye
（6课时）
教学目标：
1 、掌握新单词。
2 、掌握重要短语句型。
3 、掌握/f/和/v/的读法。
重点词汇：
London Eye,believe,together,bridge,really,pass,binoculars,ship,
its,down there,Big Ben,
重点句型：
There are two cars in/on/under……
There aren’t any children in the park.
How many boats are there in……?
I can’t see any children in…….but I can see some in ……
语言教学重点：
1、 熟练掌握there be 句型的肯定式，疑问式及其回答。
2、 明白且会运用“Can you…?”句型。
Game:
Whisper it (悄悄话)
Unit 17
Smile,
please！
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词。
2.掌握重要的短语句型。
3.掌握半元音/w/的发音规则。
4.熟练使用Can you…?提问问题。
词汇与短语：
smile, watch ,balance ,as well , good at, gymnastics, useless, take a photo,
重点句型：
1. Can you do Maths ?---Yes, I can/No, I can’t.
2. Can you drive a car?
3. I can balance on this.
语言教学重点：
1.讲清楚can/can’t可用于所有人称，后面不能跟to.
2.陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。
ask and answer questions
Unit 18
Men can cook, too!
（6课时）
教学目标：
1、 掌握新单词。
2、掌握重点句型“there be”的否定式及一般疑问式及回答。
3、掌握本单元两个重要音标/m/ 和 /n/的发音。
重点词汇：
dinner, water,onion, spoon, fork, drawer, wet ,restaurant, must,jug, dry,sugar,milk,
重点句型：
a) What’s in the packet? Is it tea?---No,it isn’t.It’s coffee.
b) I can’t see a cup in the cupboard.
c) I can’t see any tea in the cupboard.
语言教学重点：
1、练习there be句型的一般疑问句及其肯否定回答。
2、用pass 和 give 分别造句，进一步熟悉此二单词的常见用法。
3、进一步巩固和学习有关特殊疑问句的句型及用法。
4、使学生明白可数名词和不可数名词的用法。
Game:
A Mining Game.
Unit 19
You must eat!
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词。
2.掌握重点短语及句型。
3.进一步练习there be句型的一般疑问句及其回答。
4.了解本单元音标的准备读法。
重点词汇：
finish, Why not? Tired, problem, lots of, salad, dish, peach, Help yourself,meat,,tin,cheese,butter,
重点句型：
1. There’s a lot of/ lots of fish…..
2. Buy some bread/peaches,please.
3. Don’t buy any bread/peaches.
语言教学重点：
学习情态动词must 用法，并与其他情态动词进行区分。
陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。
Crossword Puzzle
Unit 20
What a surprise!
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词。
2.熟悉并理解新的句型及结构。
3.学习有关时间的英文表达方式及提问的常用句型。
重点词汇：
surprise, lesson, half past, a quarter,look for ,next, homework,wash,then
重点句型：
1. What time’s/When’s your English lesson?
2. Come on!Hurry up!
3. At a quarter past two.
语言教学重点：
解释Can I …的含义，用来征求许可。
复习提问时间的英文表达方式，学习时间的英文表达。
a. 陈述句(Statements)
b.一般疑问句(Simple Question)
c.特殊疑问句（Wh-question）
Brainstorming
Game
Role Play
Unit 21
Breakfast blues
（6课时）
教学目标：
1．掌握重要单词短语及重要句型。
2．初步了解现在完成时的构成及含义。
3．知道have got=have 及其在具体语境下的用法。
4.比较学习本单元两个音标的读法。
重点词汇：
Breakfast blues, want, not really,something, train, stomach, have got, start, morning, yoghurt, canteen,terrible
重点句型：
1. Have you got any tea? ----Yes,I have /No, I haven’t.
2. They’ve got some bread,but they haven’t got any cake.
3. How much coffee have you /we got?
语言教学重点：
1、 现在完成时
2、 向某人询问其所需时常用句型及其回答。
Role play
Unit 22
Watching the neighbors
（6课时）
教学目标：
1．学习新单词并掌握重点单词短语及句型。
2．掌握与现在完成时有关的陈述句一般疑问句特殊疑问句型。
3. 熟练掌握双元音/ie/的发音要领及规则。
重点词汇：
A lot of , shy, many ,introduce ,studies, true, always,magaine, video,blouse,
Skirt,vegetable,relative,
重点句型：
1. He/she has got lots of CDs.
2. Has he/she got any books?
3. How many friends has he/she got?
4. What about relatives?
语言教学重点：
本课练习第三人称单数的he/she has got 与 any, some, lots of, how many 和 not many+ 可数名词复数。
a.陈述句。
a. 一般疑问句。
b. 特殊疑问句。
Game(in group)：
Spell it?
Unit 23
An expensive camera
（6课时）
教学目标：
1、学习新单词并掌握重点单词短语句型。
2、掌握重点句型与结构词。
3. 学习本单元重点语音。
重点词汇：
Kind , Let me think ,japanese, remember, lucky, another,like, birthday,
At any time,British, plastic,
重点句型：
1. Has he/she got a British camera?
2. What kind of camera has he/she got?
3. He/She likes Janpanese cameras.
4. What kind of bag do you want?
语言教学重点：
注意时态不同，句子的否定式所选用的助动词也不同。
Unit 24
A light dinner
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词短语句型。
2．练习规则动词like,want,love 及hate 与I 和you 连用，以及与可数和不可数名词连用的用法。
3．掌握本单元的重点音标。
重点词汇：
Love,s almon, piece, tonight, lettuce, cucumber, fantastic, pick,strawberry,
Healthy,meal,cream,first,
重点句型：
1. Do you like vegetables?---Yes, I do/No, I don’t.
2. I/We/They don’t like vegetables very much.
3. I love vegetables!---I hate them.
语言教学重点：
练习更多的可数名词和不可数名词： vegetables/ orange juice, strawberries/ttea, sweets/wine
Game:
A Mining Game
Unit 25
The weekend shopping
（6课时）
教学目标：
1.掌握新单词短语句型。
2. 熟练运用英文表达对别人的关心。
3.区分本单元两个语音的具体发音规则，掌握其要领。
重点词汇：
Weekend, shopping, supermarket, shopping list, need,loaf,Sunday lunch,
Boring, nasty,girlfriend,
重点句型：
1.I want a bag of sugar/ a bottle of wine / a packet of tea…
2.She/He needs some sugar.
3.How much(suger) does she/he need?
语言教学重点：
不规则变化的名词复数： a/one loaf –two loaves
a.陈述句
b.一般疑问句
c.特殊疑问句
Crossword puzzle
Unit 26
A self-service restaurant
（6课时）
教学目标：
1．掌握新单词。
2．复习几个动词的用法，包括：show,give,pass,take。
3.继续学习有关辅音的读法，明白规则，熟练运用。
重点词汇：
Self-service, menu,,assistant, soup, tomato,sauce, lady, glove, already, jeans
newapaper
重点句型：
1. Has Karen got a coat /any gloves?
2. Give me /her/him that one/those.
3. I don’t want a coat /any gloves. I’ve already got one/some.
语言教学重点：
本节课练习动词show, give, pass, 和 take 后跟直接宾语和间接宾语的用法。
陈述句
命令，要求，请求
一般疑问句
特殊疑问句
Kim 的游戏(Kim’s Game）:学生能够用英语说出可以放在托盘上的物体的英文名称。
Unit 27
Toothache
（6课时）
教学目标：
1、识记重点单词短语句型，并会熟练应用于不同语境。
2、复习时间的表达法，介绍星期几的表达法。
3. 熟练掌握音标的发音，认真练习，学以致用。
4. 会用一些常见的特殊疑问句进行提问，并作出正确回答。
重点词汇：
Toothache, awful ,dentist, emergency, miserable, earche, Friday, headache,
Sick,stomach—ache,flu,cold
重点句型：
1. When is /When’s your appointment?—It’s onsunday.
2. When can the dentist see you?
3. How dose Robert feel/look?
语言教学重点：
练习与has got 连用的表示病痛的词，并介绍动词feel和look+形容词的用法。
陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。
Rhyme
Unit 28
Every day is different!
（6课时）
教学目标：
1．学习掌握新单词的用法，熟练记忆重要短语句型。
2．掌握四季的英文表达，并会用英语描述或询问天气状况。
3. 准确发出/r/音，配合训练，熟练掌握此音的读法。
重点词汇：
Eaery, different, weather,mean,quite,warm, summer, climate,rain, especially,
July, difficulty,.change
重点句型：
1. What’s the weather like in spring/summer?
2. Is it ever fine and warm in spring?
3. Which season do you like?---I like winter.
语言教学重点：
本单元练习频度副词与动词be 和其他动词-shine, rain, snow等连用的用法。
介绍四季的用法。四季前面用介词in。
练习三种句式： 陈述句，一般疑问句，特殊疑问句。
拼写游戏（Spell it）
Crossword puzzle
Unit 29
Many happy returns of the day!
（6课时）
教学目标：
1．掌握有关月份的单词，复习学过的序数词。
2．能够用英语询问并表达日期。
3. 能够用英语询问生日和年龄。
4.了解本单元的音标/h/ 的发音规则。
重点词汇：
August , year ,present, bike gear, dangerouse, about safe, date, question,
Special,
重点句型：
1. Which is the first/last month of the year?
2. Which month comes after/ comes before January?
3. How old is Linda?—She’s 42.
语言教学重点：
复习并练习陈述句，一般疑问句，特殊疑问句的各种形式，做到熟练运用。
Rhyme
Unit 30
An International event
（6课时）
教学目标：
1．学习新单词的用法，理解并关注其使用所在的语境，培养学生的语境意识。
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