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1、名师精编优秀教案电子报刊设计一、教学课题知识目标：1、了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。 2、掌握文字、图片、网页下载的基本操作。情感目标：1、培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。2、教育学生上网获取资料要健康要有意义。二、教学重点： 文字、图片下载的基本操作，选择好的素材。教学难点： 涉及到学过的知识比较及下载的基本操作。三、课时2 课时四、教学过程第一课时（一）创设情境激情导入同学们，随着计算机技术的发展和互连网应用的普及，网上的电子报刊也如雨后春笋般发展起来。在电脑制作小报需要用来介绍的文字、图片等资料，从哪儿可以收集到这些文字、图片呢？ 2、像这样从因特网上把有关的信息保存到自
2、己的计算机上的过程就叫信息的下载，今天我们就来学习为了制作小报从Internet 上下载信息的方法。学生先自由读这段文字，再说出“信息的下载”的定义（二）讲解1、制作小报的第一步新建一个Word文件，保存，文件命名为小报，保存在各自的文件夹中。2、师：网上去找资料，打开IE 浏览器，进入“百度”搜索引擎，假如我们需要一段文字，我们在“百度”中打上需要的文字。问：我们怎样才能把这一段文字放到“小报”文件中呢？这与我们以前学过的什么内容相似？教师示范，学生随后完成。3、教师按照学生讲述的方法操作，复制网上的文字到“小报”文件中。4、你们是不是想过要把这张图片也下载到“小报”文件中呢？能不能按照下载
3、文字的方法来下载图片呢？（三）合作尝试交流互助学生动手操作，尝试练习，证实猜想。1、教师请学生讲讲各自不同的、成功的下载图片的方法。2、小结下载图片和文字的情况。（四）评价作品体验成功学生展示自己的作品，介绍制作心得，师生共同点评，（五）布置任务课外延伸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案通过邮件，送出自己的感恩之情。第二课时一、教学过程（一）创设情境激情导入1、同学们，随着计算机技术的发展和互连网应用的普及，网上的电子报刊也如雨后春笋般发展起来。在电脑制作小报需要用来介绍的文字、图片等资料，从哪儿可以
4、收集到这些文字、图片呢？ 2、像这样从因特网上把有关的信息保存到自己的计算机上的过程就叫信息的下载，今天我们就来学习为了制作小报从Internet 上下载信息的方法。学生先自由读这段文字，再说出“信息的下载”的定义。（二）、新授1、制作小报的第一步新建一个Word文件，保存，文件命名为小报，保存在各自的文件夹中。2、师：网上去找资料，打开IE 浏览器，进入“百度”搜索引擎，假如我们需要一段文字，我们在“百度”中打上需要的文字。问：我们怎样才能把这一段文字放到“小报”文件中呢？这与我们以前学过的什么内容相似？教师示范，学生随后完成。3、教师按照学生讲述的方法操作，复制网上的文字到“小报”文件中。
5、4、你们是不是想过要把这张图片也下载到“小报”文件中呢？能不能按照下载文字的方法来下载图片呢？学生动手操作，尝试练习，证实猜想。5、教师请学生讲讲各自不同的、成功的下载图片的方法。6、小结下载图片和文字的情况。三、实际制作1、有时候，为了快速地将需要的图片下载到自己的计算机上，往往采用书上介绍的另一种下载图片的方法。接下来我们举行小组下载图片竞赛。指名读竞赛要求，学生自学书本，按照竞赛要求完成学习任务，教师相机巡视指导。 2、转播某一学生正确的下载图片的方法，边演示，边解说。问：怎样检查自己的图片已经下载结束？讨论：是不是还有其它下载图片的方法？3、教师强调：在设计封面时要新颖、精美、雅观、大
6、方、简洁；在设计刊首语时文字要简练，语言要美，要有文采；在设计目录页时要与主题相吻合，设计要新颖，主次要明确；在设计版式时要活泼、大方、静中有变、明晰、明快。（三）合作尝试交流互助学生动手操作，尝试练习，证实猜想。1、教师请学生讲讲各自不同的、成功的下载图片的方法。2、小结下载图片和文字的情况。（四）评价作品体验成功精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案强调：教师点评时注意面向全体学生，尤其是学困生，一声鼓励的话语，一句肯定的评述，会激起学习信息技术极大的兴趣。（五）布置任务课外延伸师生讨论：在这节课上大
7、家学到了什么，懂得了哪些。你想不想把你的感恩卡让你的爸爸妈妈或者其他亲朋好友看呢，有什么方法吗？有兴趣的同学可以课下，使用电子邮箱来传送、表达自己感恩的心。教师鼓励学生学以致用，把所学方法应用到学习生活中。教学反思这节课的容量很大，知识点多，操作多，但是教材的内容只是蜻蜓点水一笔带过，有待任教者对教材重新开发。教师利用设计制作感恩卡这一情境，引领孩子们探索中学习，在学习中感到了快乐，总体上达成了教学目标。本节课以任务为驱动；以整合为媒介；以尝试为核心；以实效为归宿，力图体现学科的整合，希望帮助学生把知识的融合在一起，利用计算机，制作感恩卡，建立融会贯通的知识结构和灵活的操作技能，同时掌握准确应
8、用百度搜索平台，提高学习的效率。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案图文并茂作报刊教学内容：利用 Word来制作电子报刊知识目标：1、了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。 2、掌握文字、图片、网页下载的基本操作。情感目标：1、培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。2、教育学生上网获取资料要健康要有意义。教学重点： 文字、图片下载的基本操作，选择好的素材。教学难点： 涉及到学过的知识比较及下载的基本操作。教学准备： 多媒体课件。课时安排： 2 课时教学过程：一、导入1、同学们，随着计算机技术的发展和互
9、连网应用的普及，网上的电子报刊也如雨后春笋般发展起来。在电脑制作小报需要用来介绍的文字、图片等资料，从哪儿可以收集到这些文字、图片呢？ 2、像这样从因特网上把有关的信息保存到自己的计算机上的过程就叫信息的下载，今天我们就来学习为了制作小报从Internet 上下载信息的方法。学生先自由读这段文字，再说出“信息的下载”的定义。二、新授1、制作小报的第一步新建一个Word文件，保存，文件命名为小报，保存在各自的文件夹中。2、师：网上去找资料，打开IE 浏览器，进入“百度”搜索引擎，假如我们需要一段文字，我们在“百度”中打上需要的文字。问：我们怎样才能把这一段文字放到“小报”文件中呢？这与我们以前学
10、过的什么内容相似？教师示范，学生随后完成。3、教师按照学生讲述的方法操作，复制网上的文字到“小报”文件中。4、你们是不是想过要把这张图片也下载到“小报”文件中呢？能不能按照下载文字的方法来下载图片呢？学生动手操作，尝试练习，证实猜想。5、教师请学生讲讲各自不同的、成功的下载图片的方法。6、小结下载图片和文字的情况。三、实际制作1、有时候，为了快速地将需要的图片下载到自己的计算机上，往往采用书上介绍的另一种下载图片的方法。接下来我们举行小组下载图片竞赛。指名读竞赛要求，学生自学书本，按照竞赛要求完成学习任务，教师相机巡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
11、 - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案视指导。 2、转播某一学生正确的下载图片的方法，边演示，边解说。问：怎样检查自己的图片已经下载结束？讨论：是不是还有其它下载图片的方法？3、教师强调：在设计封面时要新颖、精美、雅观、大方、简洁；在设计刊首语时文字要简练，语言要美，要有文采；在设计目录页时要与主题相吻合，设计要新颖，主次要明确；在设计版式时要活泼、大方、静中有变、明晰、明快。4、完成电子报刊，步骤如下：第一步：进行页面设置。第二步：设计报头。第三步：设计本期导读。第一步：设计正文内容。四、总结分享电子作品：汇报交流评价改进修改提升发布作品。作业设计：以小组为单位， 完成我们美丽的校园 专题报刊， 实践时要分工明确， 选好主编、编辑、技术、美工、录入、采访采集等不同的角色。制作的电子报刊要求题鲜明、有照片、有图有文、内容丰富、编排漂亮。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页