《2018版高中数学北师大版必修二学案：第一章 章末复习课 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高中数学北师大版必修二学案：第一章 章末复习课 .docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标1.整合知识结构，梳理知识网络，进一步巩固、深化所学知识.2.熟练掌握平行关系与垂直关系，能自主解决一些实际问题.3.掌握几何体的三视图与直观图，能计算几何体的表面积与体积1空间几何体的结构特征及其侧面积和体积名称定义图形侧面积体积多面体棱柱有两个面_，其余各面都是_，并且每相邻两个四边形的公共边都_S侧Ch，C为底面的周长，h为高VSh棱锥有一个面是_，其余各面都是_的三角形S正棱锥侧Ch，C为底面的周长，h为斜高VSh，h为高棱台用一个_的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分S正棱台侧(CC)h，C，C为底面的周长，h为斜高V(S上S下)h，h为高旋转体圆柱以_所在直线为旋转轴，其余
2、三边旋转形成的面所围成的旋转体S侧2rh，r为底面半径，h为高VShr2h圆锥以直角三角形的_所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体S侧rl，r为底面半径，h为高VShr2h圆台用_的平面去截圆锥，_之间的部分S侧(r1r2)l，r1，r2为底面半径，l为母线V(S上S下)h(rrr1r2)h球以_所在直线为旋转轴，_旋转一周形成的旋转体S球面4R2，R为球的半径VR32.空间几何体的三视图与直观图(1)三视图是观察者从三个不同位置观察同一个空间几何体而画出的图形；它包括主视图、左视图、俯视图三种画图时要遵循“长对正、高平齐、宽相等”的原则注意三种视图的摆放顺序，在三视图中，分界
3、线和可见轮廓线都用实线画出，不可见轮廓线用虚线画出熟记常见几何体的三视图画组合体的三视图时可先拆，后画，再检验(2)斜二测画法：主要用于水平放置的平面图形或立体图形的画法它的主要步骤：画轴；画平行于x、y、z轴的线段分别为平行于x、y、z轴的线段；截线段：平行于x、z轴的线段的长度不变，平行于y轴的线段的长度变为原来的一半三视图和直观图都是空间几何体的不同表示形式，两者之间可以互相转化. (3)转化思想在本章应用较多，主要体现在以下几个方面曲面化平面，如几何体的侧面展开，把曲线(折线)化为线段等积变换，如三棱锥转移顶点等复杂化简单，把不规则几何体通过分割，补体化为规则的几何体等3四个公理公理1
4、：如果一条直线上的_在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内. 公理2：过_的三点，有且只有一个平面公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有_公理4：平行于同一条直线的两条直线互相_4直线与直线的位置关系5平行的判定与性质(1)直线与平面平行的判定与性质判定性质定义定理图形条件结论abaab(2)面面平行的判定与性质判定性质定义定理图形条件，a结论aba(3)空间中的平行关系的内在联系6垂直的判定与性质(1)直线与平面垂直图形条件结论判定ab，b(b为内的_直线)aam，an，m、n，_ _aab，_b性质a，_aba，b(2)平面与平面垂直的判定与性质定理文字语言
5、图形语言符号语言判定定理如果一个平面经过另一个平面的一条_，那么这两个平面互相垂直性质定理如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面l(3)空间中的垂直关系的内在联系7空间角(1)异面直线所成的角定义：设a，b是两条异面直线，经过空间任一点O作直线aa，bb，把a与b所成的_叫作异面直线a，b所成的角(或夹角)范围：设两异面直线所成角为，则_(2)二面角的有关概念二面角：从一条直线和由这条直线出发的_所组成的图形叫作二面角二面角的平面角：以二面角的棱上任意一点为端点，在两个半平面内分别作_的两条射线，这两条射线所成的角叫作二面角的平面角类型一由三视图求几何体的表
6、面积与体积例1某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为()A12 B18C24 D30反思与感悟(1)以三视图为载体的几何体的表面积问题，关键是分析三视图确定几何体中各元素之间的位置关系及数量(2)多面体的表面积是各个面的面积之和，组合体的表面积问题要注意衔接部分的处理(3)旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用跟踪训练1已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为()A. B3C. D6类型二平行问题例2如图所示，四边形ABCD是平行四边形，PB平面ABCD，MAPB，PB2MA.在线段PB上是否存在一点F，使平面AFC平面PMD？若存在，请确定点F的位置；若不存在，请说明理由反思
7、与感悟(1)证明线线平行的依据平面几何法(常用的有三角形中位线、平行四边形对边平行)；公理4；线面平行的性质定理；面面平行的性质定理；线面垂直的性质定理(2)证明线面平行的依据定义；线面平行的判定定理；面面平行的性质定理(3)证明面面平行的依据定义；面面平行的判定定理；线面垂直的性质定理；面面平行的传递性跟踪训练2如图，AB是圆O的直径，PA垂直圆O所在的平面，C是圆O上的点(1)求证：BC平面PAC；(2)设Q为PA的中点，G为AOC的重心，求证：QG平面PBC.类型三垂直问题例3如图所示，在四棱锥PABCD中，PA底面ABCD，ABAD，ACCD，ABC60，PAABBC，E是PC的中点证
8、明：(1)CDAE；(2)PD平面ABE.反思与感悟(1)两条异面直线相互垂直的证明方法定义；线面垂直的性质定理(2)直线和平面垂直的证明方法线面垂直的判定定理；面面垂直的性质定理(3)平面和平面相互垂直的证明方法定义；面面垂直的判定定理跟踪训练3如图，斜三棱柱ABCA1B1C1的底面是直角三角形，ACB90，点B1在底面ABC上的射影恰好是BC的中点，且BCCAAA1.(1)求证：平面ACC1A1平面B1C1CB；(2)求证：BC1AB1.类型四空间角问题例4如图，在正方体ABCDA1B1C1D1中，E，F，M，N分别是A1B1，BC，C1D1和B1C1的中点(1)求证：平面MNF平面ENF
9、；(2)求平面MEF与NEF的夹角的正切值反思与感悟(1)面面垂直的证明要化归为线面垂直的证明，利用垂直关系的相互转化是证明的基本方法(2)找二面角的平面角的方法有以下两种：作棱的垂面；过一个平面内一点作另一个平面的垂线，过垂足作棱的垂线跟踪训练4如图，在圆锥PO中，已知PO底面O，PO，O的直径AB2，C是的中点，D为AC的中点(1)证明：平面POD平面PAC；(2)求二面角BPAC的余弦值1如图所示，观察四个几何体，其中判断正确的是()A是棱台 B是圆台C是棱锥 D不是棱柱2设m，n是两条不同的直线，、是三个不同的平面，给出下列四个命题：若m，n，则mn；若，m，则m；若m，n，则mn；若
10、，则. 其中正确命题的序号是()A B和 C和 D和3如图所示，在正方体ABCDA1B1C1D1中，下面结论错误的是()ABD平面CB1D1BAC1BDCAC1平面CB1DD异面直线AD与CB1所成的角为454某几何体的三视图如图所示(单位：cm)，则该几何体的表面积是_cm2，体积是_cm3.5. 已知正方体ABCDA1B1C1D1，O是底面ABCD对角线的交点求证：(1)C1O平面AB1D1；(2)A1C平面AB1D1.1.转化思想是证明线面平行与垂直的主要思路，其关系为2研究空间几何体，需在平面上画出几何体的直观图或三视图，由几何体的直观图可画它的三视图，由三视图可得到其直观图，同时可以
11、通过作截面把空间几何问题转化成平面几何问题来解决另外，圆柱、圆锥、圆台的表面积公式，我们都是通过展开图、化空间为平面的方法得到的，求球的切接问题通常也是由截面把空间问题转化为平面问题来解决答案精析知识梳理1互相平行四边形互相平行多边形有一个公共顶点平行于棱锥底面矩形的一边一条直角边平行于圆锥底面底面和截面半圆的直径半圆面3两点不在同一条直线上一条过该点的公共直线平行4平行相交任何5(1)aa，b ，abaa，a，b(2)a，b，abP，a，bab6(1)任意mnOabab(2)垂线7(1)锐角(或直角)090(2)两个半平面垂直于棱题型探究例1C由俯视图可以判断该几何体的底面为直角三角形，由主
12、视图和左视图可以判断该几何体是由直三棱柱(侧棱与底面垂直的棱柱)截取得到的在长方体中分析还原，如图(1)所示，故该几何体的直观图如图(2)所示在图(1)中，SABCAA143530，PB14336.故几何体ABCPA1C1的体积为30624.故选C.跟踪训练1B将三视图还原为直观图求体积由三视图可知，此几何体(如图所示)是底面半径为1，高为4的圆柱被从母线的中点处截去了圆柱的，所以V1243.例2解当点F是PB的中点时，平面AFC平面PMD，证明如下：如图连接AC和BD交于点O，连接FO，则PFPB.四边形ABCD是平行四边形，O是BD的中点OFPD.又OF 平面PMD，PD平面PMD，OF平
13、面PMD.又MA綊PB，PF綊MA.四边形AFPM是平行四边形AFPM.又AF 平面PMD，PM平面PMD.AF平面PMD.又AFOFF，AF平面AFC，OF平面AFC.平面AFC平面PMD.跟踪训练2证明(1)由AB是圆O的直径，得ACBC，由PA平面ABC，BC平面ABC，得PABC.又PAACA，PA平面PAC，AC平面PAC，所以BC平面PAC.(2)连接OG并延长交AC于点M，连接QM，QO，由G为AOC的重心，得M为AC中点由Q为PA中点，得QMPC，又O为AB中点，得OMBC.因为QMMOM，QM平面QMO，MO平面QMO，BCPCC，BC平面PBC，PC平面PBC，所以平面QM
14、O平面PBC.因为QG平面QMO，所以QG平面PBC.例3证明(1)在四棱锥PABCD中，PA底面ABCD，CD平面ABCD，PACD.ACCD，PAACA，CD平面PAC.而AE平面PAC，CDAE.(2)由PAABBC，ABC60，可得ACPA.E是PC的中点，AEPC.由(1)知，AECD，且PCCDC，AE平面PCD.而PD平面PCD，AEPD.PA底面ABCD，AB底面ABCD，PAAB.又ABAD且PAADA，AB平面PAD，而PD平面PAD，ABPD.又ABAEA，PD平面ABE.跟踪训练3证明(1)设BC的中点为M，点B1在底面ABC上的射影恰好是点M，B1M平面ABC.AC平
15、面ABC，B1MAC.又BCAC，B1MBCM，AC平面B1C1CB.又AC平面ACC1A1，平面ACC1A1平面B1C1CB.(2)连接B1C.AC平面B1C1CB，ACBC1.在斜三棱柱ABCA1B1C1中，BCCC1.四边形B1C1CB是菱形，B1CBC1.又B1CACC，BC1平面ACB1，BC1AB1.例4(1)证明连接MN，N，F均为所在棱的中点，NF平面A1B1C1D1.而MN平面A1B1C1D1，NFMN.又M，E均为所在棱的中点，C1MN和B1NE均为等腰直角三角形MNC1B1NE45，MNE90，MNNE，MN平面NEF.而MN平面MNF，平面MNF平面ENF.(2)解在平
16、面NEF中，过点N作NGEF于点G，连接MG.由(1)知MN平面NEF，又EF平面NEF，MNEF.又MNNGN，EF平面MNG，EFMG.MGN为平面MEF与平面NEF的夹角设该正方体的棱长为2，在RtNEF中，NG，在RtMNG中，tanMGN.平面MEF与平面NEF的夹角的正切值为.跟踪训练4(1)证明连接OC.PO底面O，AC底面O，ACPO.OAOC，D是AC的中点，ACOD.又ODPOO，AC平面POD.又AC平面PAC，平面POD平面PAC.(2)解在平面POD中，过点O作OHPD于点H.由(1)知，平面POD平面PAC，OH平面PAC.又PA平面PAC，PAOH.在平面PAO中
17、，过点O作OGPA于点G，连接HG，则有PA平面OGH，PAHG.故OGH为二面角BPAC的平面角C是的中点，AB是直径，OCAB.在RtODA中，ODOAsin 45.在RtPOD中，OH.在RtPOA中，OG.在RtOHG中，sinOGH.cosOGH .故二面角BPAC的余弦值为.当堂训练1C2.A3C48040解析由三视图可知该几何体由一个正方体和一个长方体组合而成，上面正方体的边长为2 cm，下面长方体的底面边长为4 cm，高为2 cm，其直观图如图所示，其表面积S62224242422280(cm2)体积V22244240(cm3)5证明(1)连接A1C1，设A1C1B1D1O1，连接AO1，ABCDA1B1C1D1是正方体，A1ACC1是平行四边形，A1C1AC且A1C1AC，又O1，O分别是A1C1，AC的中点，O1C1AO且O1C1AO，四边形AOC1O1是平行四边形，C1OAO1，AO1平面AB1D1，C1O 平面AB1D1，C1O平面AB1D1.(2)CC1平面A1B1C1D1，B1D1平面A1B1C1D，CC1B1D1，又A1C1B1D1，CC1A1C1C1，B1D1平面A1C1CA，A1C平面A1C1CA，A1CB1D1，同理可证A1CAB1，又B1D1AB1B1，A1C平面AB1D1.