资源描述
^.
义务教育实验教科书
信息技术教案
六年级 上
教育：
1、QQ应用。
2、学习Logo语言。
3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。
4、学习变量、递归过程。
5、设计小海龟写字、算数的程序。
教养：
1、对学生进行网络安全教育。
2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。
3、感受现代科学技术的先进与伟大。
教材分析：
本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。 本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。
教 学 进 度 表
年级
六年级
授课教师
陈会钰
科目
信息技术
周授课节数
2
周次
起止日期
具体内容
1
8.25----8.29
第1课 1~8页
2
9.1----9.5
第2课 9~18页
3
9.9----9.12
第3课 19~29页
4
9.15----9.19
第4课 30~33页
5
9.22----9.26
回顾与反思34~35页
6
9.29----9.30
十一放假
7
10.8----10.10
第5课 36~43页
8
10.13----10.17
第6课 44~52页
9
10.20----10.24
第7课 53~58页
10
10.27----10.31
11
11.3----11.7
第8课 59~67页
12
11.10----11.14
13
11.17----11.21
第9课 68~72页
14
11.24----11.28
15
12.1----12.5
第10课73~76页
16
12.8----12.12
17
12.15----12.19
回顾与反思77~78页
18
12.22----12.26
作品交流
19
20
模块一：畅游网络世界
教学内容：
1.用QQ交流
⒉用QQ空间交流
⒊在腾讯微博中交流
⒋综合实践----网络交流
第1课 用QQ交流
教学内容：
1. QQ应用程序的安装与启动
2. QQ应用。
教学目标：
1.学会申请QQ帐号。
2.掌握添加QQ好友的方法。
3.学会在线与好友交流。
教学重难点：
掌握添加QQ好友并与好友交流。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、谈话引入QQ教学。
听说使用QQ和朋友聊天非常方便。我们怎样才能拥有自己的QQ呢？
二、免费申请QQ帐号。
浏览器输入id.qq.com回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息
三、添加好友。
⒈启动QQ。
⒉输入帐号密码，安全登录。
3. 主面板上单击“查找”
4. 帐号中输入好友号码，查找
5. 查找后单击“添加好友”
6. 输入验证信息，确定
7. 完成
三、与在线好友交流
1、双击好友头像，打开会话窗口
2、消息框中输入会话内容，发送
四、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友；
2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。
第2课 在QQ空间交流
教学内容：
QQ空间的应用
教学目标：
1.学会开通自己的QQ空间。
2.掌握发表日志、管理日志的方法。
3.学会浏览、评论好友的日志。
教学重难点：
掌握发表日志、管理日志的方法。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、开通QQ空间。
1、 打开IE浏览器，输入qzone.qq.com,打开QQ空间登录网页。
2、 输入QQ号码和密码，登录----个人中心
3、 单击“立即开通QQ空间”按钮。
4、 选择页面风格----填写个人资料----开通并进入我的QQ空间。
5、 进入个人中心
二、发表日志。
1、在“个人中心”上，单击“日志”后面的“发表”按钮。
2、输入日志标题和内容
3、编辑文字
4、单击“发表日志”按钮。
5、发表成功后，单击“返回查看日志”按钮，就可以浏览这篇日志了。
三、插入图片
1、单击“日志”按钮，打开日志列表。
2、单击“低碳生活作文”右侧的“编辑”。
3、单击“插入图片”按钮。
4、单击“添加照片”
5、选择要上传的照片，单击“打开”。
6、单击“开始上传”按钮。
7、上传完成后，单击“插入到日志”。
8、对图片进行编排。
四、批量管理日志
1、在日志列表页面中，单击“批量管理”。
2、单击“修改分类”
3、单击“添加分类”
4、输入分类名称，确定。
浏览器输入id.qq.com回车—立即申请—单击QQ号码—输入注册信息
三、添加好友。
⒈启动QQ。
⒉输入帐号密码，安全登录。
8. 主面板上单击“查找”
9. 帐号中输入好友号码，查找
10. 查找后单击“添加好友”
11. 输入验证信息，确定
12. 完成
三、与在线好友交流
1、双击好友头像，打开会话窗口
2、消息框中输入会话内容，发送
四、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友；
2、给好友发一些与环保相关的图片，并交流观点和看法。
第3课 在腾讯微博中交流
教学内容：
腾讯微博的应用
教学目标：
1.学会开通腾讯微博。
2.掌握微博的广播和收听的方法。
3.掌握对话交流的方法。
教学重难点：
掌握微博的广播和收听的方法。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、开通腾讯微博。
1．打开IE浏览器，输入T.qq.com,在页面中单击“立即开通微博”。
2．单击“使用QQ号码快速开通”。
3．输入“QQ号码和密码”----单击“开通微博”。
4．输入“微博帐号”和“姓名”，----单击“立即开通”。
5．输入“QQ密码”，然后“登录”。
6．不选择感兴趣的人，然后“下一步”。
7．进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的内容。
2、“照片”单击。
3、选定照片，然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。
四、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
2、单击“立即收听”
三、收藏广播。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上。
2．“收藏”。
四、互动交流
五、对话。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上----“对话”。
2．输入对话内容。
3．单击发送。
六、转播。
单击转播----输入内容后单击转播。
七、小结。
第4课 综合实践
——网络交流
教学内容：
P30~P33的内容。
教学目标：
⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。
⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点：
进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数：
1课时。
教学过程：
一、 确定主题。
从下面的主题中任选一个，也可以自先其他主题。
⒈秋醉家乡：介绍自己家乡秋天美丽的景色，秋收的产物，和自己感受到秋的韵味等内容。
⒉班队活动：展示班级、中队活动的情况，班级发生的趣闻和轶事，说说自己在活动中的感受，以及对班队生活的建议等内容。
3．地球村：说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响，保护和改善环境带来的变化，倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。
4．自选主题：———————————————。
二、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉每个成员主动承担一定的任务。
⒊分工合作，共同探讨，体现集体协作力量。
4．小组成员要相互切磋经验和技能，及时交流完成任务的情况。
三、活动过程。
⒈组建小组，确定主题。
⒉根据主题，搜集资料。
⒊将整理好的文字、图片和视频资料，编辑发表。
⒋访问好友空间，浏览日志并作相应的评价；或查看收听的广播内容，并积极对话交流。
5．及时总结，扬长避短，进一步提高技能。
四、作品展示交流。
回顾与反思
教学内容：
P34~P35的内容。
教学目标：
⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点：
回顾、巩固本模块知识。
教学时数：
1课时。
教学过程：
一、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
1.用QQ交流
⒉用QQ空间交流
⒊在腾讯微博中交流
三、教师解决学生提出的疑难问题。
四、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
⒉评价内容。
⑴会用QQ交流
⑵会用QQ空间交流
⑶会在腾讯微博中交流
三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你能用QQ做哪些事情？
模块二：Logo语言
教学内容：
⒈漫游海龟王国
⒉多彩图形的绘制
⒊编写简单的过程
⒋变量过程与递归过程
⒌小海龟写字、算数
⒍综合实践——用Logo过程画图
第5课 漫游海龟王国
教学内容：
⒈启动Logo系统。
⒉认识Logo界面。
⒊大显身手。
⒋小海龟退场。
教学目标：
⒈熟悉Logo系统界面。
⒉掌握简单的Logo画图命令。
教学重难点：
掌握简单的Logo画图命令。
教学时间：
1课时。
教学内容：
1.识Logo语言。
2.启动Logo系统，退出Logo系统。
3.认识Logo界面。
4.大显身手。
教学目标：
1.步了解Logo语言。
2.学会启动和退出Logo系统。
3.认识Logo界面。
4.了解几个Logo常用命令。
教学过程：
一、简介Logo语言。
计算机语言分为机器语言、汇编语言和高级语言等几类，Logo语言是高级语言的一种。
Logo源自希腊文，原意为思想，最初的Logo语言是由一名叫佩伯特的心理专家设计的。由于使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，而且是一种绘图语言（海龟作图），所以有很强的趣味性。在Logo语言的基础上引入了可爱的机器人，实现了人们用Logo语言控制机器人的美好愿望。
二、启动Logo系统。
单击“开始”按钮→“所有程序”→“PC Logo”→“PC Logo”选项，即可启动Logo系统。
三、认识Logo界面。
介绍母位。
绘图窗口中有个小海龟，每次启动Logo系统后，小海龟总是出现在绘图窗口的中心位置，我们把这个位置叫做“母位”。
介绍窗口组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令窗口、Logo语言提示符、字符插入光标。
四、大显身手（常用命令）。
⒈说明：小海龟的活动是靠命令来指挥的，所有的命令都是有格式的，例如前进命令：
例：FD 50 （意思：小海龟前进50步，并画出一条直线）
FD是命令，50是参数，命令和参数之间有一个空格。命令输完以后按回车键，就可以执行了。命令中的字母是不区分大小写的。
⒉介绍其他命令。
①藏龟命令：
格式：HT 功能：让小海龟隐藏起来
②显龟命令：
格式：ST 功能：让小海龟重新显示在窗口内
③前进命令：
格式：FD 步数 功能：让小海龟按指定的步数前进
④后退命令：
格式：BK 步数 功能：让小海龟按指定的步数后退
⑤右转命令：
格式：RT 度数 功能：让小海龟向右转指定的度数
⑥左转命令：
格式：LT 度数 功能：让小海龟向左转指定的度数
⑦初始化命令：
格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龟的位置、方向等恢复为初始状态
⑧退出命令：
格式：BYE 功能：退出Logo系统。
⒊命令操作示范。
①RT 30 FD 50
右转30度，前进50步。
②LT 120 FD 50
左转120度，前进50步。
③RT 60 BK 50
右转60度，后退50步。
五、操练。
完成p93的“练一练”。
六、小海龟退场。
⒈命令窗口输入BYE，按回车键。
⒉在弹出对话框中单击“是”，退出Logo系统。
七、小结。
第6课 多彩图形的绘制
教学内容：
⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒉画正多边形。
⒊画圆和椭圆。
⒋为图形填色。
教学目标：
⒈掌握画笔及背景颜色、画笔粗细的设置方法。
⒉学会重复、椭圆、抬笔、落笔和笔擦等命令。
⒊学会用重复和椭圆命令画圆。
教学重难点：
命令的记忆与应用。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
⒈设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒉画正多边形。
教学目标：
⒈学会设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒉学会画正多边形。
教学过程：
一、设置龟笔、背景颜色及粗细。
⒈介绍命令。
①画笔颜色命令：SETPC X（X为颜色代码）
功能：设置画笔颜色
②背景颜色命令：SETBG X（X为颜色代码）
功能：设置屏幕底色
③画笔粗细命令：SETW X（X为颜色粗细，代表1-999）
功能：设置画笔的粗细。
⒉ 示例：
①输入并执行设置背景、龟笔颜色及笔粗命令：
SETBG 14 SETPC 4 SETW 10。
②输入并执行前进100步命令：
FD 100。
二、画正多边形。
⒈介绍重复命令：
格式：REPEAT 重复次数[需要重复的命令]
⒉示例：
⑴输入并执行龟笔颜色命令：
SETPC 12.
⑵输入并执行画正方形的重复命令：
REPEAT 4 [FD 80 RT 90]。
三、说明。
小海龟画正N边形的角度，在计算机中用360N表示，乘号和除号分别用“*”和“/”符号表示。
四、试一试。
画等边三角形重复命令为：REPEAT 3 [FD 80 RT 120]
画正五边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/5]
画正六边形重复命令为：REPEAT [FD 80 RT 360/6]
五、小结。
第二课时
教学内容：
⒈画圆和椭圆。
⒉为图形填色。
教学目标：
⒈学会画圆和椭圆。
⒉学会为图形填色。
教学过程：
一、画圆和椭圆。
⒈命令（画圆）：
一般命令：REPEAT 36 [FD 每次前进的步数 RT 360/36]
重复命令画圆：REPEAT 36 [FD 2*PI*R/36 RT 10]
PI:圆周率 圆为正三十六边形
⒉示例：
画半径为50的圆。
①输入并执行设置龟笔颜色、粗细命令：
SETPC 4SETW 3。
②输入并执行清屏幕命令：
DRAW。
③输入并执行画圆命令：
REPEAT 36 [FD 2*PI*50/36 RT 10]。
⒊画椭圆命令：
格式：STAMPOVAL X Y
功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出制订大小的椭圆。
二、为图形填色。
⒈命令：
①填充命令：FILL
功能：为封闭的图形填入颜色。
②抬笔命令：PU
功能：命令小海龟抬起龟笔。
③落笔命令：PD
功能：命令小海龟放下龟笔。
④笔擦命令：PE
功能：擦除走过的痕迹。
⒉示例：
⑴用椭圆命令画半径为70的圆，并填充颜色。
①设置龟笔颜色、粗细，并清理屏幕。
②输入并执行画圆命令：
STAMPOVAL 70 70 。
③输入并执行为图形填色的命令：
FILL。
⑵用重复命令画半径为90的圆，并填充颜色。
①输入并执行画圆命令：
REPEAT 36 [FD 2*PI*90/36 RT 10]。
②输入并执行下面的命令，使小海龟抬起龟笔，移近图形内部：
PU RT 30 FD 20。
③输入并执行让小海龟落笔命令：
PD。
④输入并执行为图形填色的命令：
FILL。
⑶用椭圆命令画半径为60的圆，再用笔擦命令把它擦掉。
①输入并执行画圆命令：
STAMPOVAL 60 60。
②输入并执行笔擦命令：
PE STAMPOVAL 60 60。
三、操练。
完成p102的“练一练”。
四、小结。
第7课 编写简单的过程
教学内容：
⒈认识过程。
⒉编辑、调用过程。
⒊保存与打开过程。
教学目标：
⒈知道什么是过程。
⒉学会过程的编辑、定义、调用及保存的方法。
教学重难点：
编辑、定义、调用及保存过程的方法。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
⒈认识过程。
⒉编辑、调用过程。
教学目标：
⒈知道什么是过程。
⒉会编辑、定义和调用过程。
教学过程：
一、认识过程。
示例：
TO HUA
CS
REPEAT 5[REPEAT 6[FD 35 RT 60]RT 360/5]
END
过程头：过程开始的标志，由“TO”和后面的过程名组成，上例中“HUA”就是过程名，“TO”和过程名之间用空格分开。
过程体：完成某项任务的若干条命令。
过程尾：过程最后一行是“END”命令，表示过程的结束。
（字母、数字、汉字和部分符号都可以做过程名，但过程名不能与Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和 等运算符号。
二、编辑并调用过程。
⒈编辑过程。
⑴命令。
①编辑命令：EDIT
功能：打开并进入编辑窗口。
②清除命令：CS
功能：清除绘图窗口中的所有内容，小海龟回到母位（头朝上）。
③回家命令：HOME
功能：小海龟回到母位，会留下走过的痕迹，不清屏。
④Logo工作区命令：
PO 过程名：显示指定过程的内容。
PO ALL： 显示指定工作区所有过程的内容。
POTS： 显示指定工作区所有过程的过程名。
ER 过程名：删除工作区的指定过程。
ER ALL： 删除工作区的所有过程。
⑵编写五边形和八边形的过程：
①在命令窗口中输入打开编辑窗口命令：EDIT，回车执行。
②自编辑窗口内编写画五边形的过程。
TO 5BX
REPEAT 5[FD 60 RT 360/5]
END
③拖动鼠标指针选中已编写好的画五边形的过程后，按“Ctrl+C”键，将选中的过程复制到Windows剪贴板。
④将编辑窗口内的光标移到合适的位置上，按“Ctrl+V”键，则光标处会粘贴处画五边形的过程。
⑤将第二个过程修改为八边形的过程。
TO 8BX
REPEAT 8[FD 60 RT 360/8]
END
⒉定义过程。
定义过程的方法是按“F2”键，把正在编辑的过程存入计算机的内存中。
定义五边形和八边形的过程：
①确认编辑窗口为激活状态。
②按“F2”键，编辑窗口自动最小化，命令窗口显示过程被定义的信息，并出现光标。
⒊调用过程。
定义完成后，只要输入过程名，小海龟就会自动执行过程体内所有的命令，完成过程的调用。
三、操练。
⒈分别使用CS、HOME和DRAW命令，看看效果有什么不同。
⒉在命令窗口输入并执行重复命令：REPEAT 6[8BX RT 360/6]，观察命令执行效果，并把你的结论写下来。
四、小结。
第二课时
教学内容：
保存与打开过程。
教学目标：
学会保存和打开过程。
教学过程：
一、保存过程。
⒈指定文件的保存位置，如：“D\Logo”。
⒉确认文件类型为“Logo progams（*.LGO)”。
⒊输入程序文件名。
⒋单击“确定”按钮即可。
二、打开过程。
单击“File”菜单中的“Open”（打开）选项，弹出“Lode PC Logo file”对话框。找到文件存放的路径，选中文件名，单击“确定”按钮即可。
三、操练。
⒈请你说出下面的过程中出现了几处错误：
TO3JX-1
REPEAT 3[FD 30 RT 120]
⒉根据需要修改并调用“正多边形”中的过程，画出如图16-6所示的图案。
四、小结。
第8课 变量过程与递归过程
教学内容：
⒈带一个变量的过程。
⒉带多个变量的过程。
⒊转动的风车。
⒋画正多边形螺旋线。
⒌保存图片。
教学目标：
⒈认识并学会编写带变量的过程及递归过程。
⒉了解过程中的条件语句。
⒊学会将绘图窗口以图片的形式保存。
教学重难点：
认识并学会编写带变量的过程及递归过程。
教学时间：
3课时。
第一课时
教学内容：
⒈带一个变量的过程。
⒉带多个变量的过程。
教学目标：
学会编写带一个变量和多个变量的过程。
教学过程：
一、带一个变量的过程。
⒈介绍变量。
在过程中，可以改变的量称为变量。在“5BX”过程中，正五边形的边数是变量，用“：N”表示，其中冒号后面的“N”是变量名，冒号和变量名之间不能有空格。
⒉利用变量修改正五边形，并画出正三角形、正五边形和正八边形。
①打开保存的正多边形过程。
TO 3BX
REPEAT 3[FD 30 RT 360/3]
END
TO 5BX :N
REPEAT :N[FD 30 RT 360/:N]
END
②过程头内添加变量“：N”。
③将重复命令中的边数改为变量“:N”。
④按F2键，定义过程，并保存过程。
⑤在命令窗口输入5BX 3 5BX 5 5BX 8，则分别画出正三角形、正五边形和正八边形。
二、带多个变量的过程。
示例：修改“NBX”的过程，分别调用它画出不同边长、不同边数的正多边形。
⒈在命令窗口中输入：EDIT NBX，打开NBX的编辑窗口，用“：D”表示图形的边数，修改过程。
TO NBX :N :D
REPEAT :N[FD :D RT 360/:N]
END
⒉按F2键，定义过程，并保存过程。
⒊在命令窗口，分别调用“NBX”的过程。
NBX 4 30
NBX 6 65
三、操练。
修改“NBX”的过程，分别调用它画出不同边长、不同边数的正多边形。
四、小结。
第二课时
教学内容：
转动的风车。
教学目标：
学会用海龟作图画出转动的风车。
教学过程：
一、递归调用。
示例：
TO NBX :N :D
REPEAT :N[FD :D RT 360/:N]
END
TO FY
FD 35
NBX 6 30
BK 35
END
TO FCH
REPEAT 5 FY RT 360/5]
END
上例所示的过程“FY”中调用了“NBX”过程。我们称被调用的“NBX”为子过程，调用子过程的“FY”为主过程。
在Logo系统中，一个过程可以调用另一个过程，也可以进行自我调用，这种自己调用自己的过程被称为“递归调用”。
二、介绍命令。
⒈清屏幕命令：CLEAN
功能：清理绘图屏幕，保持小海龟当前的位置和方向等状态。
⒉等待命令：WAIT 等待时间
功能：让小海龟等待一段时间后，再执行下一条命令。
三、画转动的风车。
⒈
TO FCH
REPEAT 5[FY RT 360/5]
WAIT 6
RT 5
CLEAN
FCH
END
⒉停止风车。
方法一：按工具栏中的红灯停按钮，终止该过程；暂时停止该过程，单击黄灯暂停按钮；想继续执行，单击绿灯行走按钮。
方法二：按“Ctrl+V”键，终止该过程。
五、操作。
画转动的风车，并观看各种效果。
六、小结。
第三课时
教学内容：
⒈画正多边形螺旋线。
⒉保存图片。
教学目标：
⒈学会画正多边形螺旋线。
⒉学会保存图片。
教学过程：
一、画正多边形螺旋线。
⒈介绍命令。
①停止命令：STOP
功能：在过程中，当执行到这条命令时，停止这个过程的执行。
②条件语句：
IF<条件表达式>
THEN
<命令>
功能：当条件表达式成立时，执行THEN后面的命令；当条件表达式不成立时，直接执行下一条命令。
⒉画正多边形螺旋线过程：
TO DBLX :A :N
IF :A＞200 THEN STOP
FD :A RT 360/:N （如果边长大于200，终止过程）
DBLX :A+10 :N
END
二、保存图片。
选中“绘图窗口”为活动窗口，单击“File”菜单中的“Save（保存）”或“Save as”（另存为）选项，弹出“Save PC Logo file”对话框。
⒈指定文件的保存位置，如“D:\Logo”。
⒉确认文件类型为“Bitmaps（*.BMP）”。
⒊输入程序文件名。
⒋单击“确定”即可。
三、讨论。
“FCH”过程中的“WAIT”和“CLEAN”命令起什么作用，如果去掉这两个命令会出现什么问题？
四、操练。
⒈编写一个能画不同半径实心圆的过程，并保存在个人文件夹中。
⒉画实心圆，擦除，再画，重复下去就像闪烁的信号灯。编写画闪烁信号灯的过程并保存下来。
五、小结。
第9课 小海龟写字、算数
教学内容：
⒈输入文字。
⒉海龟算数。
教学目标：
⒈学会文字的输入和字体设置。
⒉了解简单的计算。
教学重难点：
海龟算数。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
输入文字。
教学目标：
学会文字的输入和字体设置。
教学过程：
一、导入新课。
师：小海龟不但会输入文字，还会算数呢！
二、学习新知。
⒈设置字号。
单击工具栏上的“字体设置”按钮，弹出字体设置对话框，选好字体、字形和大小，单击“确定”按钮即可。
⒉输入文字。
⑴命令：TT[字符串]
功能：在屏幕上写字。
⑵过程：
①设置字体字号为隶书、粗体和二号。
②确定小海龟的位置。
③在命令窗口输入TT[你好，见到你很高兴]，并执行。
三、操练。
完成p121“练一练”的第1题。
四、小结。
第二课时
教学内容：
海龟算数。
教学目标：
了解简单的计算命令和使用步骤。
教学过程：
一、学习命令。
⒈输出命令：
①PR A
功能：如果A是数字，直接显示A；如果A是算式，显示A的结果。
②PR [输出内容]
功能：原样输出内容，可以是字、句子、算式或符号等。
③（PR内容1内容2）
功能：同时显示多个输出内容。
⒉赋值命令：MAKE“变量名表达式
功能：把表达式的值赋给指定的变量。
⒊键盘输入命令：READ
功能：等待从键盘输入命令。
二、计算圆的面积。
⒈调出过程编辑器编写过程，定义过程。
TO MJ
PR [请输入半径:]
MAKE "R READ
(PR [圆的面积是:]3.14*:R*:R)
END
⒉调用过程，输入变量，显示出结果。
MJ redefined
? MJ
请输入半径:
? 16
圆的面积是:803.84
?
三、操练。
⒈完成p120的“试一试”。
⒉完成p121“练一练”的第2、3题。
四、小结。
第10课 综合实践
——用Logo过程画图
教学内容：
P122~P125的内容。
教学目标：
⒈熟练掌握过程的编写。
⒉进一步熟悉Logo命令。
教学重点：
掌握过程的编写。
教学时数：
2课时。
（一）
教学内容：
确定主题。
教学目标：
设计好Logo的主题。
教学过程：
一、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉组内每个人成员都要承担一定过程的编写。
⒊组内成员要讨论，共同商量，修改过程。
二、与小组成员一起讨论，确定主题。
从以下的两个主题中选一个，或者另选其他主题。
⒈编写并画出如图19-1所示的“地板上的小狗”程序。
①定义地板过程，调用黑色正方形。
②定义小狗过程，调用亮黄色正方形、亮蓝色菱形和亮粉色三角形（定义正方形时，过程名不能和地板中正方形的过程名重复）。
③定义地板上的小狗过程，调用地板过程和小狗过程。
⒉编写并画出如图19-2所示的“五星花环”过程，把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五星。
①定义花环过程，调用小花过程，小花过程调用红色三角形过程。
②定义五星过程（REPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 LT 72]PU BK 10 PD FILL PU FD 10 PD）。
③定义五星花环过程，调用花环过程和调用五星过程。
④修改五星花环过程为递归调用。
三、分工编写子过程和主过程。
四、对程序进行测试和修改。
五、小结。
（二）
教学内容：
评价与收获。
教学目标：
学会评价自己的学习。
教学过程：
一、作品展示交流。
二、介绍评价内容与标准。
⒈过程命令：
①简单明了。
②能综合运用所学技能。
③根据任务需要，自主探索，积极创新。
⒉画面效果：
①色彩搭配合理。
②内容丰富。
③大小、位置摆放合理。
④有新意。
⒊语言表达：
①吐字清晰、流畅，语速适中。
②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。
⒋合作效果：
①分工明确合理。
②组内团结，目标一致。
③互相帮助，但不包办他人所分担的工作。
三、评价学习。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
回顾与反思
教学内容：
P126~P127的内容。
教学目标：
⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点：
回顾、巩固本模块知识。
教学时数：
2课时。
（一）
教学内容：
回顾旧知。
教学目标：
让学生回顾并巩固本模块知识。
教学过程：
一、导入新课。
师：在这个模块里，我们学习了用Logo语言编程的基本方法，请同学们回顾一下。
二、回顾旧知。
教师根据学生的口述，出示本模块的知识体系。
⒈海龟四要素。
①位置：FD、BK命令
②指向：RT、LT命令
③起落：PU、PD、PE命令
④隐显：ST、HT命令
⒉CLEAN清屏不复位，HOME是复位不清屏，CS是既清屏又复位，DRAW是恢复到初识状态。
⒊用SETPC、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细，用REPEAT、STAMPOVAL命令来画圆，还可以嵌套使用画出复杂的图形。
⒋使用EDIT编辑命令打开编辑窗口，编写过程，用F2键定义过程，使窗口恢复为图文并排方式。在“File（文件）”菜单中，可以保存过程，也可以把绘图窗口以图片的形式保存。
三、教师解决学生提出的疑难问题。
四、课时小结。
（二）
教学内容：
评价与反思。
教学目标：
让学生学会自己评价学习收获。
教学过程：
一、复习导入。
⒈复习。
师：说说本模块你学习了什么知识？
⒉导入。
师：这节课我们来评价一下你的学习收获情况。
二、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况，对所学内容进行自我评价。如果熟练掌握打A，基本掌握打B，没有掌握打C。
⒉评价内容。
⑴启动、退出Logo系统。
⑵使用FD前进、BK后退、RT右转和LT左转命令绘出简单的图形。
⑶会用SETPC、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细。
⑷会使用REPEAT重复命令画正多边形和圆。
⑸会用STAMPOVAL命令绘出圆或椭圆。
⑹知道什么是过程及过程的结构。
⑺认识一般过程、变量过程和递归过程。
⑻掌握定义过程、调用过程和保存过程的方法。
⑼能够将绘图窗口以图片的形式保存到个人文件夹中。
⑽能够编写简单的递归过程。
⑾会用TT文字输入命令输入文字。
⑿熟练使用PR输出命令的3种格式输出算式。
⒀能用MAKE赋值命令和READ键盘输入命令进行简单的计算。
三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师：通过本模块的学习，你用Logo可以做哪些事情？
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