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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思甘肃省民办幼儿园进呈现状调研报告民办幼儿训练是我省幼儿训练事业的重要组成部分,截止 20XX年,全省共有民办幼儿园871 所,在园幼儿 82485 人,占全省幼儿园在园人数的 40%,民办园的办园质量和进展状况直接影响我省幼儿教 育事业的整体进展； 为明白我省民办幼儿训练进呈现状,发觉存在的问题,提出我省民办幼儿训练进展的政策建议；省训练厅组织省教科所、西北师范高校的争论人员于 20XX年 10 月至 12 月在全省范畴内开展对民办幼儿园的专项调研工作,如下汇报：一、 基线调研工作的基本程序 1. 调研对象
2、及范畴现将整个调研工作的详细结果做本次调研范畴为全省十四个市州,经县（区）训练行政部门审批 注册并获得办园资格的民办幼儿园；2. 调研工具为保证本次调研工作的科学性、有效性及实践中的操作性, 便于数据收集与统计,调研人员事先组织学习民办训练促进法、民办训练促进法实施条例等有关法律、法规和政策文件,在此基础上制定出了民办幼儿训练机构调查问卷、民办幼儿园老师调查问卷、民办幼儿园家长问卷 以及对相关人员进行调研的访谈提纲,为调研工作的有效开展供应了技术保证；3. 调研原就与方法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法
3、,在循序而渐进 ,熟读而精思坚持全面性与典型性相结合的原就,实行问卷调研与实地调研相结合的调研方式；省训练厅对 14 个市州训练局下发了关于对民办幼儿园进行专项调研的通知（甘教基【2006】49 号）,在全省范围内开展问卷调查, 从面上整体明白全省民办幼儿园的进展状况,同 时为了把握典型案例, 又对一些民办幼儿训练进展速度较快、数量较 多的地区进行实地调研；先后在白银市、庆阳市、平凉市、兰州市四 个市抽取了 24 所样本园,样本园中包括城市的、农村的、办园条件 好的、中等的、较差的各类典型性样本；实地调查实行召开座谈会、 发放问卷、 访谈训练行政部门治理人 员、园长、老师、家长,进入幼儿园查看
4、办园条件、随班听课等多样 化的形式,明白实际情形,力求调查结果真实、客观、有效；4.调研情形（1）此次调研工作共收到全省 构调查问卷 285 份,其中有效问卷45 个县区上报的 民办幼儿园机 250 份；老师问卷 1209 份,其中有效问卷 901份；家长问卷 1950 份,其中有效问卷 1502 分；（2）收到临夏州、嘉峪关市、平凉市、天水市、张掖市、甘南州 6 个市州训练局提交本地区民办幼儿训练进呈现状的文字报告；（3）实地调研白银市靖远县 6 所、平凉市崆峒区 4 所、华亭县3 所、庆阳市西峰区 5 所、兰州市城关区 6 所,合计 24 所民办幼儿园,实地抽样幼儿园涵盖了城市、农村,有办
5、园条件好的、中等的、一般的；5.数据统计本次基线调研工作所收集的全部数据,均采纳SPSS11.0软件进行数据统计,报告中引用的数据是经数据统计后得出的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思二、基于调研的现状分析1.对幼儿训练机构调查问卷的分析 本次调研共收到全省十四个市州 民办幼儿园机构调查问卷 285 份,其中有效问卷 250 份,占实际问卷的 87.8%；以下是对问卷所涉 及的内容经数据统计分析后得出的结果；（1）老师基本情形教职工人数比内容合治理人员专职老师保育员保健医工勤
6、人员年计人数% 人数% 人数% 人 数% 人数% （人）20XX年2260 371 16.4 1457 64.5 352 15.6 291 12.9 82 3.6 20XX年2338 382 16.3 1534 65.6 339 14.5 79 3.4 301 12.9 1600 1400 1200 1000800 600 4002005年 2006年2000从整体治理人员专职老师保育员保健医工勤人员我们对近两年的民办幼儿园教职工人数进行统计和比较,人数上看没有明显变化, 从各类人员结构比例分析, 专职老师占整个教职工人数的65%左右,其次是治理人员占16.4 左右,由于民办园的特别性, 小中
7、型园的园长也是带班老师,只有大型园的园长才做专职治理者, 所以专职老师和治理人员这两组数据有交叉现象；保育员比例较少是由于仅存于大型（6 个班以上）幼儿园中,且每班也做不到两教一保的配班标准； 多数民办园投资者留意经济回报, 急功近利,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一般由一个老师负责一个班幼儿的训练和保育工作,高强度的劳动和长时间的工作占用了老师的大量时间,这种工作支配使老师没有更多的精力去备课、钻研、摸索有关幼儿训练理论方面的东西,到其他园 去观摩学习的机会很少, 长此以
8、往, 民办幼儿老师的水平得不到更大 的提高,影响师资整体水平；保健医的数据是从问卷反馈中猎取的,在实地调研中却没有发觉有专职保健医；相对而言工勤人员所占比例较大,这些人员主要包括厨师、门房保卫人员、司机等；老师学历内容合计本科以上专科中（幼）师高中初中（人）年2260 人数% 人数% 人数% 人数% 人数% 20XX年79 3.5 427 18.9 1037 45.9 296 13.1 146 6.5 20XX年2338 78 3.3 465 19.9 1070 45.8 296 12.7 146 6.2 120010008006002005年 2006年4002000本科以上专科中（幼）师高
9、中中学从老师学历结构分析,两年中老师学历无明显变化,中师或幼师毕业的占整个调查人数的45.9%,专科学历占 19.4%,高中学历占 13%,这部分老师多集中在县市一级的民办园中,中学学历仅占 6.3%,这部分老师主要集中在农村乡村一级民办园中；整体看老师学历层次是达标的, 但在实地调研中发觉老师专业能名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思力不强；（2）幼儿园基本情形办园规模内容 合计 2 个班以下 34 个班 59 个班 10 个班以上年 园数 幼儿数 园数 % 园数 % 园数 %
10、 园数 % 20XX年 259 33525 59 22.8% 113 436% 75 30% 12 4.6% 民办园的办园规模 2 个班以下的幼儿园人数一般在 90 人以下；34 个班的幼儿园人数一般在90140 人；59 个班的幼儿园人数一般在 140270 人；10 个班以上的幼儿园人数一般在 270 人以上； 2个班以下的幼儿园大多集中在农村,在城市公办园数量不足的地区；幼儿园设施10 个班以上的幼儿园主要分布总数桌 子椅子键盘乐电 视幼儿图老师参录音机考书数（张）数（把）器（台）书（本）（台）（本）16938 43170 1422 1350 120221 16342 这次问卷调查园有2
11、59 个,班级数 9565 个,幼儿总数 33525人,老师人数 2338；从以上数字分析,在幼儿园桌椅较富有,键盘乐器和电视、录音机缺少,虽然幼儿图书生均3.6 本,但几乎全是幼儿教材人均一套, 老师参考书也多是教材配套的参考书,老师专业用书或杂志却很少,幼儿园图书品种单一,领域狭窄；幼儿园中的幼儿用书名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思选项人数百分比有效百分比没挑选.00 2 .8 .8 有教材1.00 233 93.6 93.6 无教材2.00 12 4.8 4.8 其他3
12、.00 2 .8 .8 Total 249 100.0 100.0 250 200 150100人数500有教材无教材从问卷反馈和实地调研结果分析,94%的幼儿园都有幼儿教材,教材版本多样, 选用新疆出版的教材最多, 但教材的质量和内容令人 担忧；学校化的教学内容与教材质量低下有直接关系,加之老师对教 材的甄辨才能有限 （认为教材上的内容都是正确的）和受其他因素的 制约,是直接导致幼儿园教学内容学校化的主要缘由之一；幼儿入园年龄2岁以下占 0.4% 2-3岁占12.9% 3岁以上占 83.9名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - -
13、 - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思从以上图中可看出民办幼儿园招收的幼儿大多数年龄在 3 岁以上,12.9%年龄在 23 岁；幼儿园收费 （元/月）160 140 120 100 80 人数 60 40 20050元以下50-100元100-150元150-200元200元以上从民办幼儿园收费标准看,与公办幼儿园比较收费相对较低,每月收费在 50 元以下的幼儿园占绝大多数,其次月收费在 50100 元之间,收费较低这也是家长情愿送孩子上民办园的缘由之一；幼儿在园时间 （时间 /天）60504030 人数201006小时7小时8小时9小时10小时从图中分析幼儿在园时间8 小时居多占
14、21.3%；其次为 6 小时占20.9%,这类幼儿园多为农村园,幼儿一般 9 点到园 3 点左右离园,自带干粮,幼儿园供应饮水；在园时间9 小时以上者为城市幼儿园,家长双职工较多,民办园为这类家长供应了肯定的便利；（3）幼儿园训练教学情形名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思教研活动园本教研活动开展的主要形式： “ 相互观摩” 占 24.5%,“ 老师讨论与反思” 占 26.9%,“ 集体学习” 只占6.8%,教研活动的形式发生了明显的变化, 强调教研的有效性和老师间相互沟通及老师
15、在教学实践中的自我反思,成为教研活动的主要形式； 一日活动主要形式选项 人数 百分比 有效百分比没挑选 .00 2 .8 .8 集体教学 1.00 88 35.3 35.3 分组活动 2.00 80 32.1 32.1 自由活动 3.00 5 2.0 2.0 12.00 39 15.7 15.7 13.00 6 2.4 2.4 23.00 5 2.0 2.0 123.00 24 9.6 9.6 Total 249 100.0 100.0 问卷反馈虽然显示幼儿园教学活动仍以集体教学为主,分组活动为辅；但在我们实地调研的课程支配中发觉幼儿园的教学活动均是集体活动,识字认字、拼音教学、数学加减混合运
16、算、珠心算和神末珠心算充斥课堂,“ 学校化” 教学倾向特别严峻,缺乏嬉戏活动；幼儿每天户外活动时间名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思120 100 80 60 人数40 2001小时2小时3小时4小时2 小时的户外 下午户外活动的从调查数据看民办幼儿园能按要求每天保证幼儿 活动时间, 但在详细时间的安排上不是很科学合理,时间较多；（4）卫生保健保健医缺乏； 办园规模在 5 个班以下的民办幼儿园, 根本没有保健医也无应急药品和常用药；办园规模较大的园虽有兼职的保健医,但不是专业人
17、员,幼儿园备有常用（退烧、外伤）药品；保健制度不健全； 没有卫生保健制度, 也无专人负责卫生保 健,但有日常的卫生评比制度；幼儿体检； 虽然有幼儿体检制度, 但体检是在幼儿入园一周 或更长一段时间后, 由幼儿园联系当地的保健站进园统一给幼儿作常 规性体格检查（肝功、身高、体重） ,不能做到防患于未然；卫生、饮食状况差； 95%幼儿园无幼儿专用厕所,在农村旱 厕和简易厕所居多,在城市民办园水冲式厕所成人化（便池过宽、台 阶过高）,有的厕所离活动室过远（在楼下或后院） ,厕所极不卫生也 担心全,存在肯定安全隐患；在大多数园普遍存在没有流淌水洗手装置,洗手的要求；对幼儿也无饭前便后名师归纳总结 凡是
18、日托园负责为幼儿供应膳食的,克扣幼儿伙食费, 伙食质量第 9 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思差成为普遍问题；（5）民办园进展面临的主要问题100 90 80 70 6050人数40 30 20 100缺乏合格老师上级不够重视经费有限条件简洁其它39%的园园长在回答“ 对目前民办园面临的主要问题” 这一问题时,长挑选 “ 经费有限办园条件简洁”,他们认为政府在督促投资者增加训练经费投入的同时, 应供应肯定的政策支持, 捐赠一些幼儿玩教具等是特别必要的； 24.5%的园长挑选 “ 缺乏合格老师” ,
19、由于投资者减少投资成本, 给老师的工资待遇较低, 这也是导致幼儿园招不到合格老师缘由之一；6训练部门对民办园的支持情形 问卷统计反映 85.1%的园长认为训练行政部门能常常来园指导 工作,但在实地调研中大多幼儿园就反映训练部门支持关怀不够,教 育部门的指导也仅仅是例行一年一次的“ 年底工作检查”,民办园平 时处于一种无人问津的状态；2.对老师调查问卷的分析本次调查回收老师问卷1209 份,其中有效问卷901 份,占整个调查问卷的 74.39%,现将调查情形分析如下；（1）老师队伍基本现状老师年龄结构名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 25 页精选学习资料 - - - -
20、- - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思500400300200人数100025岁以下26-30岁31-35岁36岁以上无职称占70.8% 小幼高级占1.7% 小幼一级占7.1% 小幼二级占2.9%民办幼儿园老师队伍年轻化,25 岁以下老师占调查人数的52.6%,2630 岁老师占调查人数的 30.3%,3136 岁老师占调查人数的 8.4%,36 岁以上老师占调查人数的8.3%；从年龄结构可见,民办幼儿园老师 82.9%年龄在 30 岁以下,老师队伍年轻有活力,但年 轻的老师缺乏教学体会,老师队伍整体素养偏低；老师的职称结构在这次民办幼儿园901 名调查人数中无职称的老师6
21、38 人,有名师归纳总结 职称的老师 114 人,其中小幼高级老师15 人,小幼一级老师64 人,第 11 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小幼二级老师 35 人,有职称的老师大多数是年龄偏大或幼儿园治理者,他们是退休后被返聘到民办幼儿园的,职称已由原单位解决；老师待遇 （元 /月）工资待遇450400 350300 250人数200 150 100 500200元以下200400元400600元600800元800元以上而收入较从问卷反馈的信息显示民办幼儿园老师工资整体偏低,低的群体,却是工作量
22、最大的一线老师,收入在 都是工作时间五年以上的老师和园级治理人员；600 元以上者,一般 当问及民办幼儿园教师工资保证情形时, 91.6%的老师反映能按时领到工资,由此可见,民办幼儿园老师虽然工资偏低, 待遇不高,但绝大部分仍是有保证的；“ 评优选先”民办幼儿园老师参与市、县组织的“ 评优选先” 情形：有 488 名 民办幼儿园老师挑选能参与“ 评优选先” ,占调查民办幼儿园老师总 数的 54.2%,有 363 名老师挑选不能“ 评优选先” ,占调查民办幼儿 园老师总数 40.3%,50 名老师未挑选, 占调查民办幼儿园老师总数的 5.5%；未挑选占5.5% 能占54.2% 不能占40.3%（
23、2）老师培训从反馈的问卷中发觉有老师培训方案的园占85.5%,无方案的占名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思13.7%；挑选每年培训一次的占39.8%,2 次的占 34.5%,而 14.9%的人没有回答；但在实地调研中明白到真正有老师培训方案的民办园很少,因老师培训涉及到经费问题,所以投资者只图眼前效益不愿出资培训老师；农村园老师又太少,实行一园一人包班制,无法制定老师培训方案；老师参与园本培训的占33.1%,县（区）训练局培训的占27.5%,培训的形式主要是当地训练行政部门组
24、织的专题讲座或参与公办幼儿园的观摩教学活动,随便性较大,但对培训成效 72%的老师挑选中意；（3）老师对幼儿园治理的评判450 400 350 300250 200人数150 100 500很规范比较规范一般问卷反馈认为幼儿园的日常治理“ 很规范” 、“ 比较规范” 的老师占调查老师总数的91.6%,选“ 一般” 、“ 纷乱” 的老师占7%,从民办幼儿园老师角度评判民办幼儿园的内部治理仍是比较规范满 意的；（4）家园联系 民办幼儿园的“ 家园联系” 多以家长接送孩子时与老师进行交谈 或以“ 家园练习册” 来沟通,与家长联系的主要缘由是孩子有事才必 须联系的,平常缺乏与家长的沟通；3. 对家长调
25、查问卷的分析 本次调查回收 家庭调查问卷 1823 份,其中有效问卷 1502 份,名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思占回收问卷的 83%；（1）入园幼儿家庭基本情形幼儿家庭的城乡分布 在 1502 位被调查的幼儿家长中, 农村、城市所占比例如下列图,城市 712 人占47.4% 农村 790 人占52.6% 民办园中农村家庭的幼儿居多, 这与幼儿园收费相对低廉有直接 关系；家长职业 如下表家长职业频数百分比有效百分比有效值公务人员304 20.2 20.3 自由职业433
26、28.8 28.9 农夫569 37.9 38.0 工人193 12.8 12.9 总计1499 99.8 100.0 无效值System 3 .2 总计1502 100.0 被调查家长中有国家工务人员（党、政机关干部、老师、军人 等）、工人、农夫、自由职业者,其中以农夫为主占 37.9%,其次为 自由职业者占 28.8%；名师归纳总结 家长受训练程度如下图第 14 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思500 450 400 350 300 250 200 150 100 5004.8% 中学483位
27、 高中或者中专402 26.8% 大专367位24.4%10.6%学校72位本科以上159位家长文化程度从以上图中反馈的信息, 被调查的家长文化程度参差不齐,家长文化程度不高, 中学文化程度居多, 他们在训练孩子的观念和态度上更强调幼儿园的“ 老师多给娃娃教写字、算术”, 是他们送孩子上幼儿园的主要目的,这也是在实地调研中家长普遍反映的问题；家庭年人均收入家庭年人均收入 频数 有效百分比有效值 1000元以下 313 21.7 1000-2000 元 293 20.3 2000-3000 元 229 15.9 3000-40000 元 276 19.2 4000-5000 元 195 13.5
28、 5000-6000 元 53 3.7 6000-7000 元 57 4.0 8000以上 24 1.7 总计 1440 100.0 无效值 System 62 总计 1502 从以上结果显示：被调查的家庭中,年人均收入 3000 元以下家庭占 55.5%,在这些低收入家庭中城市占37%,农村占 63%；年人均名师归纳总结 收入 4000-7000 元家庭占 34.9%,是被调查家庭的1/3 ；年人均收入第 15 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思8000 元以上家庭占 5.4%；分析以上问卷结果可
29、以看出: 进入民办幼儿园的幼儿家庭各个行业、各种文化程度及不同的收入的家庭都有,民办幼儿园为家长和孩子们供应了更多的挑选余地,满意了家长们的不同需要；（2）送幼儿上民办幼儿园的缘由“ 送孩子上民办幼儿园的缘由”在问卷调查中显示显现频次最高的四项是：选项 频次 频率 % 训练质量高 387 25.8 离家近 319 21.2 收费合理 188 12.5 接送时间随便 154 10.3 从以上问卷结果看出： 挑选送孩子上民办幼儿园的缘由是“ 训练质量高” 这一选项占被调查人数的 25.8% ,其中农村家长占 69.5%,而城市家长挑选这一选项的只有30.5%；这说明：农村幼儿家长认为幼儿园的训练质
30、量高, 自己的孩子能在幼儿园接受正规的训练,比家庭训练的要好,由于他们自身文化程度普遍较低（在被调查家长 37%的中学以下文化程度中,农村幼儿家长占到95%）,深知文化低对生活质量的影响,因此把学文化、受训练的期望寄托在孩子身上,尽力为孩子供应良好的学习环境,期望自己的孩子长大后能够成才；所以在经济比较贫困的情形下能送孩子上幼儿园,高的期望值；而城市幼儿家长挑选“ 离家近”对幼儿园仍是抱有比较、“ 收费合理” 、“ 接送时间随便” 这些选项的分别是 68%、62%、64.5%,高于农村幼儿家长；也说明城市幼儿家长挑选民办幼儿园从自身的职业角度考虑的多一 点,主要看是否“ 离家近” 、“ 收费合
31、理” 、“ 接送时间随便” ,在接送 时间和离家远近上能给自己带来便利；（3）民办幼儿园的训练质量名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思你对民办幼儿园训练质量的中意程度选项频次频率 % 中意1407 93.7 不中意91 6.1 你的孩子喜爱上民办幼儿园吗？选项频次频率 % 喜爱1083 72.1 一般232 15.4 不喜爱186 12.4 从以上统计表看出：挑选对民办幼儿园训练质量“ 中意” 的占到93.7%,孩子们“ 喜爱” 上民办幼儿园的占到72.1%；说明绝大多数家长们
32、对民办幼儿园的中意度、 孩子们对幼儿园的喜爱程度仍是比较高的；家长对民办幼儿园训练中意程度高,也是民办幼儿园赖以生存的前提,但家长对幼儿园质量的价值判定与专业规范的办园性质仍是 有肯定差距的；（4）家长对民办幼儿园的评判您认为目前民办幼儿园的收费是否合理？选项频次频率% 合理1146 76.3 收费太高353 23.5 尽管民办幼儿园在收费上参差不齐,但家长们对各自所上幼儿园的收费标准都可以接受,因民办园的收费相对较低（59%的民办园月收费 50 元以下）,大多数家长认为比较合理；幼儿园每年是否给孩子体检？问卷调查显示：名师归纳总结 选项频次频率% 第 17 页,共 25 页体检1206 80
33、.3 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思不体检288 19.2 80.3%的家长回答民办幼儿园每年入园都给孩子进行健康检查,但检查的时间支配不合理（见 P10页）；幼儿园的伙食如何？孩子能否吃饱？就幼儿园伙食情形,家长的中意度不是很高,只有 5.3%的家长认为伙食“ 很好,孩子能吃饱”,而 79.8%的家长认为伙食“ 一般,孩子能吃饱” ,仍有 14.9%的家长认为伙食“ 不好,孩子吃不饱”；在实地调研中发觉大多数民办园的伙食质量差；（5）家长对民办幼儿园的建议无论是城市家长、 仍是农村家长,对孩子的早期训练都特别
34、重视,期望自己的孩子能在一个设施先进,训练质量有保证, 具有人性化管理的幼儿园里迈出人生的第一步；他们对民办幼儿园今后的进展提出 了殷切的期望：提高老师待遇, 挽留人才；民办幼儿园老师频繁流淌、 更换,孩子们要不断适应新老师, 不利于老师对幼儿的长期观看与训练,缺 乏可连续性；科学、合理搭配饮食结构；留意伙食养分,增加伙食花样,提高伙食质量；拓展孩子们的活动空间；有些民办幼儿园活动场地小、活动设施少,玩、教具缺乏,无法正常开展室外活动,建议幼儿园扩大活 动场地,增加玩教具；城乡幼儿园两极分化严峻；个别城镇幼儿园收费偏高, 贵族化倾向严峻,成品玩教具多,自制玩教具少,不仅增加了家长负担,也不利于
35、幼儿良好行为习惯的养成,而有些农村幼儿园园舍简洁,师资力气薄弱,教学设施几乎为零；营造良好的幼儿训练环境； 留意幼儿日常用品的治理, 教室、名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思寝室的通风,被褥的晾晒,餐具的消毒等；好的幼儿训练环境,才有 利于幼儿健康欢乐成长；幼儿园学校化倾向严峻,对幼儿文化学问的训练要求过高,民办幼儿园应加强对幼儿生活习惯和日常行为训练的培育；三、取得的成效 目前我省公办幼儿园的数量尚不能满意适龄幼儿的入园需求,尤 随着社 其在农村更为突出, 民办园的进展有效
36、缓解了这一供需冲突；会经济的进展,民办幼儿训练如雨后春笋、蓬勃进展,民办幼儿园的 快速进展, 补偿了政府对幼儿训练事业投入的不足,使训练投资多元 化,在肯定程度上满意了社会多层面挑选训练的需求,扩大了训练供 给,增加了训练的挑选性, 民办幼儿训练已成为我省训练事业的重要 组成部分,公办与民办幼儿训练相结合,共同进展的局面初步形成；这种进展趋势也符合甘肃省政府办公厅颁布的甘肃省幼儿训练改革与进展看法提出的 20XX 年20XX 年我省幼儿训练改革与进展的目标：即逐步形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力气兴办幼儿园为主体,公办与民办、正规与非正规相结合的进展格局；政策上的 提倡和支持使我省民办幼
37、儿园得到较快进展,取得了肯定成效：1. 为了加强对民办幼儿园的治理,保证幼儿身心健康的进展,规范办学行为, 各地政府结合当地训练进展的实际情形,制定了一系 列促进与规范民办幼儿训练进展的政策法规,详细出台的文件有：平凉市：平凉市崆峒区社会力气办学审批规定、平凉市崆峒区 幼儿园治理方法、崆峒区社会力气办学（班）申办程序庆阳市：庆阳市关于进一步改进与加强幼儿训练治理的方法、西 峰区民办幼儿训练暂行治理方法 、西峰区民办幼儿园治理细就 ；酒泉市：肃州区民办幼儿园审批方法 ；白银市：靖远县民办幼儿园治理方法 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - -
38、- - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思兰州市：城关区城关区幼儿园注册登记方法 、城关区社会力气 办学治理方法、关于城关区小型民办幼儿园治理方法 、城关区幼 儿园安全治理专项整治行动方案 、城关区民办幼儿园接送幼儿车辆 的安全治理通知；这些治理方法和审批规定, 对民办中学校董事会设置、 财务财产治理、师资队伍治理等作出明确规范,对民办训练的进展实行了一系列勉励和扶持措施, 但没有涉及对民办园质量进行督导评估方面的内 容；2.在一些市州县正在初步形成一批训练质量较高、社会信誉较好的民办幼儿园；如 :庆阳市星星幼儿园20XX 年被省训练厅评为省级一类幼儿园； 兰州市城关区的锦
39、华幼儿园、千禧幼儿园 20XX 年被评 为城关区一类幼儿园； 一批办园条件起点高, 师资水平强的民办园正 在兴起,但这种实力过硬、 在社会上有广泛影响并得到大众认同的民 办园在整个民办幼儿园中目前只是凤毛麟角；3.民办幼儿园对于公立训练乃至整个训练改革起到推动和促进 作用；民办训练作为一种新的办学体制,在从无到有的进展过程中,很多办学者、投资者积极筹措资金,不断改革人事安排制度,使办学 机构有了很好的进展,这对公办幼儿园来说,是一个极大的冲击（有 些地区明显存在“ 民进公退” 现象,如庆阳市西峰区今年相继有 3 所 规模大、信誉好、收费合理的民办园成立,使公办园生源面临危机）；4.在制定治理方
40、法理顺治理体制方面,兰州市城关区摸索出一套 较为可行的治理模式；四、存在的问题 1.有关民办幼儿训练进展的政策法规不健全,政府对民办训练的 扶持力度不够；民办训练促进法出台与实施四年来,虽然我省相 继出台甘肃省关于民办训练促进法实施条例的实施细就（争论名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思稿）,甘肃省民办学校设置标准（试行） 、甘肃省高等职业学校设置暂行方法（甘教厅发【2000】069 号）等详细指导看法和相关的配套政策,但对民办幼儿训练的治理和质量评估上仍未出台相关的政 策,政府支持力度比较薄弱；2.治理体制不顺,治理力气薄弱；存在着职责不清、多头治理、违规审批、 “批” “管”分别等现象；从治理体制而言,市、县二级训练行政治理部门的力气更为薄弱,且绝大多数治理干部身兼数职,难以履行基本的治理职能； 县市由训练局的职成科详细负责民办园的准入 审批,审批后,民办幼儿园的业务由县市训练局基教科治理,审管分 离是民办幼儿训练治理中存在的最大弊端,详细审批者不懂幼儿教 育,加之把关不严,使