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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 高考理综挑选题技巧做一个综述,理综挑选题上物理生物上是有招的,化学问题几乎都是下面 （不）正确的是,而且选项相对独立,大家该怎么做就怎么做,记住离子平稳、电子平恒氧化仍原性就行、官能团等学问点,就能基本拿下；物理挑选题可以说是在全部学科中相对较难的,大家必需加大定性的比例点,物理光学、热力学几乎和定量没任何关系,请大家做题的时候从内容动身；物理题是很简洁做的,物理的学问点其实大家抓住几个点就能解决大部分挑选题：热力学部分：微观的懂得,牢记反正能量不能凭空产生或消逝,不能达到 100% 转化率光学部分：光学全部东西的性质都用频率去懂得,
2、全部特性都反映在频率这个层面上；电磁学部分：永久要做受力分析生物：大家大多拿学问点做表述性思想,其实生物试题完全可以用意思懂得去做题,并要求大家关注专出名词本身的意思；理综除了化学,基本上通过题目示意、选项示意,或者选项中存在出错率相对较小的一个,就能把答案比出来；大家要把题目给懂得透了,如何懂得透呢？我们看例题；例一、 通过发酵到大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌；下面在有关谷氨酸发酵过程的表达,正确选项（）A. 溶氧充分时,发酵液中有乳酸的累积B.发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量C.菌体中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和产量的提高D.发酵液 pH 呈碱性
3、时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺假设忘掉这道题的学问点,最基本的都能够把 AB 先排除,特殊是 B,不影响 直接违反了题目第一句；A 选项明显不对,乳酸和谷氨酸同酸性,抑制酸；D 同 A 理,乙酰谷氨酰胺也是酸性,直接选 C；例二、如下列图,质量为m 的活塞将肯定质量的气体封闭在气缸内,活塞与气缸之间无磨擦, a 态是气缸放在冰水混合物中气体达到的平稳状态,b 态是气缸淡定器中移出后,在室温（ 27）中达到的平稳状态,气体从 a 态变化到 b 态的过程中大气压强保持不变；如忽视气体分子之间的热能,以下说法中正确选项（）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选
4、学习资料 - - - - - - - - - A. 与 b 态相比, a 态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多 B. 与 a 态相比, b 态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较在 C.在相同时间内,a,b 两态的气体分子对活塞的冲量相等 D. 从 a 态到 b 态,气体的内能增加,外界对气体做功,气体向外界释放了热量 大家看这题,前面的信息几乎没用,真正用到的是黑体字部分,既然强调了大气压不变,又忽视热能,那么可直接得出A , C,由于体积越小,接触的越集中,同时由于温度下降,只有分子势能变小,当然只能通过增加单位时间内撞击个数来维护一个大气压的平稳,同样能够维护平稳,且大气压不变,力
5、不变,时间不变,冲量必定相同；例三、 在人工饲养条件下,假如淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵；这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（）A 甲状腺激素 B 雌激素 C 促甲状腺激素 D 促性腺激素这道题即使大家都遗忘了,能够促进排卵,肯定和生殖有关,通过对名词的懂得,只有 D符合；用同样道理做下一题：例四、利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品；以下各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A 棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其 mRNA C山羊乳腺细胞中检测到人生长激素 DNA 序列D酵母菌细胞中提取到
6、人干扰素蛋白前三项都是检测到,问题问的是完成了表达,自然选 D；接着来,例五、以下不能说明细胞全能性的试验是（） A. 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 C. 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 B. 紫色糯性玉米种子培育出植株 D. 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株直接选 B,这道题题目没示意,但是选项存在示意,有三个说细胞,就 B 说种子；例六、以下能鉴别野牛草是否为 C4 植物的简便方法是（）A 制作叶表皮暂时装片,观看气孔大小 C 分别、测定叶片中各种色素的含量 B 制作叶横切暂时装片,观看叶脉结构 D 用碘液测定叶片中淀粉的含量这题同样道理,题目要求的是简便方法,CD 明显是常规复杂方法,
7、第一排除；AB 比较,气孔和叶脉结构哪个更合适呢？我们只要相关式用学问点,课本讲的 C3、C4 大致讲的是叶脉,不是气孔,选 B；例七、在育种讨论中,给一般小麦授以玉米的花粉,显现甲、乙两种受精类型的胚珠；甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精；两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中,玉米染色体全部丢失；以下不行能显现的试验结果是（）A 甲胚珠发育成无生活力的种子B 乙胚珠发育为无胚乳的种子C 甲胚珠中的胚经组织培育,可获得小麦单倍体D 乙胚珠中的胚经组织培育,可获得小麦单倍体名师归纳总结 题目示意说甲确定比乙好些,因此选项AB 比较明显 B 更不行能； A 排除, 由于问的是不第 2 页,共
8、13 页可能,同理排除C,剩下 BD ,生物细胞有全能型,经过组织培育获得小麦单倍体可能性大些,因此选B；同样我们比较下题：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例八：番茄种子萌发露出两片子叶后,生长出第一片新叶,这时子叶仍具有生理功能；对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理,然后放在仅缺N 元素的养分液中进行培养,并对叶片进行观看,最先表现出缺 N 症状的幼苗是（）A 剪去根尖的幼苗 B 剪去一片子叶的幼苗 C 剪去两片子叶的幼苗 D 完整幼苗第一看题目,问的是缺什么,然后看选项,A 放着, C 比 B 缺, B 比 D 却, BD 去了,题目问的是
9、幼苗,C 比 A 能直接回答疑题,而且选项后三个都是幼苗,选C 正确；生物部分最终一题,道理大家自己想例九、运动员在长跑竞赛中,会显现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油 ” 声后,却能加速冲刺,其主要调剂过程是（）A 声音 神经系统 心血管活动增强 促进有氧呼吸B 声音 神经系统 甲状腺素增高 促进无氧呼吸C 声音 神经系统 甲状腺素增高 促进有氧呼吸D 声音 神经系统 肾上腺素增高 促进无氧呼吸留意那个但是；第一把无氧呼吸排除,为什么自己懂得；剩下 腺仍是心血管, 回想下跑步的时候哪里不舒服？当然是心跳加快、AC,然后懂得下是甲状 血液流淌加快； 这题选 A
10、有些化学题其实通过懂得也能猎取更高的精确率,削减答题时间的；这类题通常是题 目文字描述较长,一般可以通过“ 平稳” 来懂得的,如例题 : 足量铜与肯定量浓硝酸反应,得到硝酸铜溶液和 NO 、N O 、 NO 的混合气体, 这些气体与1.68L O （标准状况）混合后通入水中,全部气体完全被水吸取生成硝酸；如向所2 得硝酸铜溶液中加入 5 mol L NaOH 溶液至 Cu 恰好完全沉淀,就消耗 NaOH 溶液的体积是（）A60mL B45mL C30mL D15mL【解析】 化合价升降守恒 这些气体与 1.68L O2 （标准状况）混合后通入水中,全部气体完全被水吸取生成硝酸 4NO2+O2+
11、2H 2O=4HNO 3 4NO+3O 2+2H 2O=4HNO 3 2N 2O4+O 2+2H 2O=4HNO 3名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - NO2、 N2O4、 NO 的混合气体重新变回硝酸,全部氧原子 O-O 2- 化合价升降守恒既： Cu-Cu 2+所升化合价 = O-O 2- 所降化合价 O2物质的量为 0.075mol（1.68/22.4）所以,所得硝酸铜溶液中 Cu 2+ 为 0.15mol Cu 2+ + 2OH- = CuOH2 消耗 OH- 为 0.3mol 消耗 NaOH 溶液的体积是0
12、.3mol 除 5mol/L=0.06L ,既 60ml ；【解析】由于是挑选题,我们完全不必依据大题的解法去做,也不必去列式子,我们看到硝酸产愤怒体后又全部变回硝酸；于是依据离子守恒,消耗的氧气所失去的电子就等于参加反应的铜得到的电子,因此立刻可算出 A 选项；这种类型的考题许多,大家遇到了就没有必要老老实实列式,只需抓住离子平稳,通常即可简化运算；最终说一下物理题；物理题类似数学,但比数学简洁；由于物理题文字描述较多,给的信息更加充分,命题的立意基本考察“ 学问点的懂得与否” 为主,很少用到定量运算,多是通过定性懂得得出结论；无论采纳什么手段,我们强调的始终是读题第一、运算其次； 只有读懂
13、题目, 弄清题目表达的意思是什么,才能站在正确的动身点上；正好,这里有篇其他老师总结的物理挑选题,我们不必强记其中的方法,但是要认同他这种解题的思想,从本质上说,都是建立在对学问点的懂得、在题目意思的懂得基础上的；物理挑选题的八种解题技巧挑选题是各种考试中最常见的一种题型,分为单项挑选和不定项挑选,仍有组合挑选和排序挑选等 例如一些试验考查题 ；从近几年高考命题的趋势看,物理挑选题主要考查概念的辨析和对物理现象、物理过程的分析、判定等,而题中的运算量有削减的趋势；求解挑选题与求解其它题型一样,审题是第一步,也是最重要的一步,在仔细审题的基础上, 仍需通过一些解题方法和技巧进行定性分析或定量运算
14、,断；一、直接判定法以求较快地做出正确的判通过观看,直接利用题目中所给的条件,依据所学学问和规律得出正确结果；这些题 目主要用于考查同学对物理学问的记忆和懂得程度,属于基础题；例 1 关于分子势能,以下说法正确选项：A. 分子间表现为斥力时,分子间距离越小,分子势能越大；B. 分子间表现为引力时,分子间距离越小,分子势能越大；C. 当 时,分子势能最小；D. 将物体以肯定初速度竖直向上抛出,物体在上升阶段,其分子势能越来越大；解析 分子间表现为斥力时,分子间距离减小,需克服分子间斥力做功,所以分子势能增大, 选项 A 正确；分子间表现为引力时,分子间距离减小, 分子力做正功, 分子势能减小,选
15、项 B 不对；当时,分子势能最小,选项C正确；物体上升增加的是重力势能,与分子势能无关,应选项D错误； 参考答案A、C 二、逐步剔除法经过分析和运算,将不符合题干的选项逐一排除,最终留下符合题干要求的选项；假如选项是完全确定或否定的判定,可采纳举反例的方式排除；假如选项中有相互冲突的两种叙述,就两者中至多有一个正确；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 2 A 、B 两物体在光滑水平面上沿同始终线向同一方向运动,并以该方向为正方向；已知,此后, A追上 B 并发生碰撞,就碰撞后A、B 两物体速度的可能值为：A. B
16、. C. D. 解析 用动量守恒定律可排除选项A；A、B 两物体碰撞后总动能不行能大于碰撞前的总动能,所以排除选项C； A 追上 B 发生碰撞,且碰后同向时,碰后A的速度不行能大于B的速度,排除选项D；参考答案B 小结 这类题型是动量守恒部分最常见的题型之一,而处理该类问题的关键就是要善于 从上述解析中的三个方面对选项逐一进行排除；例 3 如图 1 所示为某电场中的一条电场线,就：A. 该电场肯定是匀强电场；B. 此电场线既无起点,又无终点；C. A 、B、C点中, A点场强肯定最大；D. 以上说法均不正确；解析 仅画出一条电场线,不能说明电场是匀强电场仍是由点电荷形成的电场,故不能判定电场的
17、强弱,且不能判定 电荷的； 参考答案 D A、B、C点场强的大小；而电场线是起始于正电荷,终止于负小结 对于选项中有“ 不行能” 、“ 肯定” 或“ 可能” 等字样的挑选题,如何运用所学学问快速找出适当例子,排除不正确的选项是解题的关键；三、特值代入法将某些物理量取特殊值,通过简洁的分析、运算后进行判定；它仅适用于将特殊值代入各选项后能将错误选项均排除的挑选题,即单一挑选题；例 4 质量为 m的汽车以恒定功率 P 在平直大路上行驶,汽车匀速运动时的速度为,就当汽车的速度为（）时,汽车的加速度为：解析 在汽车功率 P 肯定的情形下,速率不同,牵引力也不同,从而加速度也就不同；当汽车以速度匀速运动
18、时,加速度为零,那么,当时= ,加速度自然也应为零；依据特殊性存在于一般性之中的原理,将 参考答案 C = 这一特殊值代入各选项,选项为零者即为正确选项；小结 此类挑选题在单一挑选题中是很常见的,它经常让同学觉得无从下手或花费较多时间去解答； 如能准时应用 “ 特殊值代入法”,就可“ 柳暗花明”,并能节约不少答题时间；四、极限分析法将某些物理量推向极端,并依据一些显而易见的结果或熟识的物理现象进行运算 如摩擦系数取零或无穷大、电源内阻取零或无穷大等 ,可收到事半功倍的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 5
19、在如图 2 所示的电路中,、和,皆为定值电阻 , 为变电阻,电源的电动势为、内阻为；设电流表 A 的读数为,电压表 V 的读数为；当 的滑片向图中的 a 端移动时：A 变大,变小；B 变大,变大；C 变小,变大；D 变小,变小；解析 设触点滑到 a 时,就 =0, =0,电流表的读数为零,排除 A、B 选项；此时,电路总电阻最小,总电流最大,最大,最小,应选 D； 参考答案 D 小结 当题干中所涉及的物理量随条件单调变化时,采纳该方法较为简捷；但要留意的是,如题干所涉及的物理量不是随条件单调变化（如先增大后减小或先减小后增大）,就该方法不能随便运用；五、作图分析法“ 图”在物理中有着特别重要的
20、位置,它是将抽象物理问题直观化、形象化的正确工具；中学物理常用的“ 图” 有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等；如题干和选项中已给出函数图,需从图像纵、横坐标的物理意义,图线中“ 点” 、“ 线” 、“ 斜率” 、“ 截距” 和“ 面积” 等诸多方面查找解题的突破口；用图像法解题不但快速、精确,而且仍可以防止纷杂的中间运算过程,甚至可以解决用运算分析法无法解决的问题；例 6 一物体在 A、 B两点的正中间由静止开头运动（运动过程中不超过 A、 B两点）,其加速度随时间的变化如图 3 所示； 设向 A 的加速度方向为正方向；如从动身开头计时,就物体的运动情形是：A. 先向 A,后向
21、 B,再向 A,又向 B, 4s 末静止在原处；B. 先向 A,后向 B,再向 A,又向 B, 4s 末静止在偏向 A的某点；C. 先向 A,后向 B,再向 A,又向 B, 4s 末静止在偏向 B的某点；D. 始终向 A 运动, 4s 末静止在偏向 A 的某点；解析 此题可依据 a-t 图像做出其 v-t 图像,如图 4 所示；由该图像可以看出：物体的速度时大时小,但方向始终不变,始终向 A 运动,图像与轴所围的“ 面积” 在数值上等于物体在时间 t 内位移的大小；参考答案 D 六、整体分析法当题干所涉及到的物体有多个时,把多个物体所构成的系统作为一个整体进行讨论是一种常规的解题思路, 特殊是
22、当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部物体间的相互作用时；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例 7 如图 5 所示,静止在水平面上的等腰三角架的质量为,它的中间用两根质量不计的轻弹簧连着一个质量为的小球； 在小球上下振动的过程中,当三角架对水平面的压力为零时,小球加速度的方向与大小分别是：A. 向上,B. 向上,C. 向下,D. 向下,解析 此题如对整体运用牛顿其次定律求解,其思路就简洁多了；由题意知该系统只受外力即的作用, 而三角架的加速度为零,设小球的加速度大小为,就D ,其方向应与合外力的方向相同；参考答
23、案例 8 如图 6 所示,对斜面上的物块施以一个沿斜面对上的拉力 F 时,物体恰能沿斜面匀速下滑,在此过程中斜面相对水平地面静止不动,就水平地面对斜面：A. 无摩擦力B. 有摩擦力,方向水平向右C. 摩擦力,方向水平向左D. 有摩擦力,但方向不能确定解析 斜面静止而物体又匀速,故斜面和物块组成的系统所受的合外力必定为零,以该系统为讨论对象,可知地面对斜面的摩擦力大小 方向水平向左； 参考答案 C 小结 在许多情形下,整体法与隔离法是相互依存、相互补充的,这两种方法协作起来使用,常能更有效地解决问题；七、转换思维法有些问题用常规的思维方法求解很繁琐,而且简洁陷入困境；假如我们能敏捷地转换一下讨论
24、对象, 或者利用逆向思维,或者采纳等效变换等思维方法,就往往可以 “ 绝处逢生”；例 9 一金属球原先不带电,沿球的一条直径的延长线上放置一根匀称带电的细杆,如图 7 所示,金属球上的感应电荷产生的电场在球内直径上 a、b、c 三点的场强分别为、,就：A. 最大 B. 最大=C. 最大 D. =解析 由于感应电荷分布状态不清晰,在a、b、c 三点的场强无法比较,假如我们转换一下名师归纳总结 思维角度, 依据“ 金属球达到静电平稳时内部的合场强为零”这一特点,那么比较感应电荷第 7 页,共 13 页在球内直径上三点场强的大小可转换为比较带电细杆产生的场强在三点处的大小；由于细杆可等效为位于棒中心
25、的点电荷模型,由可知应选 C；参考答案C - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 八、模型思维法例 10 为了利用海洋资源,海洋工作者有时依据水流切割地磁场所产生的感应电动势来测量海水的流速；假设海洋某处地磁场的竖直重量为 B= T,水流方向为南北流向；如图 8 所示,将两个电极竖直插入此处海水中,且保持两电极的连线垂直 : 水流方向；如两极相距 L=l0m,与两电极相连的灵敏电压表的读数 A. 40 B. 4 C. 0.4D. 4 U=2mV,就海水的流速大小为：解析 “ 水流切割地磁场” 可类比于我们所熟识的“ 单根直导线切割磁感线” 的物理模型,由得；
26、参考答案 B 当然, 由于篇幅有限, 并不能将挑选题的精华说到位,但基本思想是期望大家能够用不一样的角度去做挑选题,削减运算量和提高精确率；对待挑选题问题上,没有特别固定的原就,但是确有其基本的思想,就是挑选题必需当作挑选题来做,而不是当作大题来解决；选择题在国外是单独作为一门学科来讨论的,即“ 标准化试题”,它表达了命题的敏捷多变,答题时的天马行空,其解答过程是整个考试体系中最不讲究法规的命题类型；从高考冲刺角度上看,是短期内大幅提高分数的利器；由于第一挑选题并不难,其次,挑选题分值比例看似微小,其实特别可观,当你每科都多做对 分；12 题,那么总体分数或许就提高四、五十多名师归纳总结 -
27、- - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 唤起迅捷激情震动学子心灵2022 高考英语 完形圣经 要领教案 透过已知信息 推断未知信息不易策略 ,扫描选项,在万变中找到不变的规律！简易策略 ,瞻前顾后,化繁为简,化难为易！变易策略 ,左顾右盼,以变制变,熟能生巧！首尾段首尾句 ,边做边看选项中与中心同现词或复现词 . 扫描选项同义词/ 同类词排除高频答案词相反项有解同现思路瞻前顾后复现规律结构名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 左顾右盼 P 原就关联结构技巧归纳 :
28、 感情颜色时态示意法动词综合法 主语 /宾语是人是物. . 及不及物 .过程仍是结果., . 略 共 20 多项法就 ,交叉都指向同一个答案才最精确满分策略 : 五四运动法串线交叉法主线贯穿法 , .略 节选教案试看 . 瞻前顾后同现复现规律结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复显现的名词或名词词组 ,在被选空格内的句子中也重复显现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同显现,达到语义连接的目的；一般来说, 上下文中词汇的范畴越小,上下文的连接关系越紧密；首段首句一般都是中心句, 名词是核对重点. Then , mountain - clim
29、bing began to grow popular as a sport. To some people, there is something greatly _28_ about getting to the _29_ of a high mountain: a struggle against nature is finer than a battle _30_other human begins. And then , when you are at the mountain top after a long and difficult _31_, what a _32_ rewar
30、d 奖品 it is to be able to look _33_ on everything within _34_. At such time , you feel happier and prouder than you can ever feel down _35_. 与首尾句名词 动词 形容词 副词倾向 . 28.A. excited B. interested C.dangerous D.terrible 32.A.surprising B.excited C.disappointing D.astonishing Dorothy Brown was very happy as
31、she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her _1_ concert. She had been waiting for this _2_ for years and years. “Now it is here at last, she thought. ”“How beautiful her _ _3_ is.”The song made her _4_ to the days when she was Lauren _5_. As a young
32、_6_, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied _7_ in France, Italy and in the United States. “You can become a fine _8_ in the future,her teachers told her. “But you must be _9_ to study hard and work for many years. 名师归纳总结 3. A. voiceB. face C. dress D. life 第 10 页,共 13 页7. A. French B. m
33、usicC. piano D. dance 8. A. actress B. student C. singerD. dancer - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 抓住中心愿思 -环绕什么话题在文章中显现频率最多的词 Every Thursday afternoon, my art history class meets not in our usual lecture hall 演讲厅 but in our university Art Museum. We spend our one-hour class discussing two or th
34、ere of the _ _1_, many of which are by artists that we have already studied in class. The professor begins by selecting one _2_ of art. After giving us a quick background on the artist , he will open up for class _3_. 1. A. subjects B. paintings C. speeches D. lectures 仅有技巧和词汇是不够的 ,高频答案词及短语 ,是突破的关键
35、.但相当多的具体情形和难以处理的选项,做起来仍是有些吃力 ,怎么办 . 吴军老师刚刚出炉的2022 高考英语完形示意点全归纳将使您傲视群雄. 宾语从句是特殊疑问句WH- 或 whether/if时,要选以下动词 : ask, doubt, wonder, want to know, know, guess 答题选动词 : 2022 全国新课标卷 The professor 37 the lecture hall, placed upon his desk a large jar filled with dried beans 豆, and invited the students to 38
36、how many beans the jar contained. After 39 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin, dry smile, announced the 40 answer, and went on saying, “ You have just 41 an important lesson about science. 38. Acount B. guess C. report D. watch 考察动词,或依据后文 wildly wrong guesses的提示,考虑复现选 B；反过来选
37、WH- 或 whether/if:2022 安徽卷 One afternoon. I walked into a building to ask41there were any job opportunities 机会 ,The people there advised me not to continue my job search in that 42 . 41. A. why B. wherever C. whether D. whenever 一天,作者走进一座大楼去问“是否 ” whether有自己能做的工作；选 C；A 项为 “为什么” ；B 项为 “ 无论在那 ”；D 项为 “无
38、论何时 ”怎么样 .这样做题快吗 . 为了让您更加深信不疑, 我们再免费发布一个法就, 你可以立刻用以下真题或你学校的模拟练习题来验证一下, 好使, 就要赶忙预定呦 . 每省仅限定 10 套, 额名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 满即 . 止正面的 , 积极的 , 确定的 , 仍是负面的 , 消极的 , 否定的 . “I m sorry, but we have enough 27 for the newspaper already. Come back next year and we ll talk then
39、.” Jenna smiled and left. “Why is high school so 29 .” she sighed. 叹气 sighed说明是将就的 ,选消极的 weakly 28. A. widely B. weakly C. excitedly D. brightly Tired and sad ,she told her story 38 ,not to anyone in particular. 38.A. tearfully B.seriously C.carefully D.calmly It seems funny that we are _40_ for thi
40、ngs, with which we are unfamiliar or about which we are _41_, but we all, my friends as well as I, consider this one of life s _42_ . 41. A. uncertain B. unhappy C. not pleased D. careful 2022 四川卷 I truly feel that my mother led me here, to Morzaine, and to my future as a happy wife and businesswoma
41、n. When Mum 21 in October 2007, I was a cook. In December that year. while I was working for a wedding, a pearl necklace Mum had left me 22 . I was distraught（忧心如焚的）.Some days later, I was 23 that a guy who was working with us that day. “could probably have made a fortune 24 he necklace he found. 25
42、 , he returned it. 22.A. burned B. disappeared C . broke D. dropped 22 空就近 distraught（忧心如焚的）是负的,只有 disappear是负的； burn 燃烧； break 打破； drop 降低,落下；有后文的我感到“ 忧心如焚 ” 及“归仍 ”（return）可知此处是指项链丢失了； B 2022 安徽卷 Nearly ten minutes later, he 45, He asked me about my plans and encouraged me to stay 46 . Then he offe
43、red to take me to Royal Oak to 47 a job. 积极的 .I was a little surprised. but had a 48 feeling about him. Along the way ,I realized that I had 49 resumes简历 . Seeing this, the man 50 at his business partner s office to make me fifteen 51 copies. He also gave me some 52 on dressing and speaking. I handed out my resumes and went home feeling very offering me a job . 53 . The following day, I received a 54 from a store in Royal Oak 46. A. silent